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南山实验学校荔林中学2012-2013第二学期其中考试
八年级语文
第I卷（共15分）
一、选择题（15分）
1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（3分）．．
A.锃亮（céng)
B.磬口(qìng)
C.奥秘（mì）绯红（fēi)烂熳（màn)深恶痛疾（wù）诘责（jié）期期艾艾（ài）庶民（zhē）迁徙（xǐ）
黝黑（yǒu）颔首低眉（hàn）稽首（qǐ）长吁短叹（yū）D.脂粉奁（lián）和煦（xù）
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）．．
A.她的神色期期艾艾，让人心生怜惜。．．．．
B.这项工程到底是不是使用了规定的材料，专家无可置疑。．．．．
C.温州动车追尾事故发生后，铁路部门的官员都诚惶诚恐地四处打探上级的口风，心里盘算着如何 ．．．．
在第一时间把自己开脱干净。
D.走进云南石林，一簇簇石头或凌空悬挂，或婷婷袅袅，千姿百态。一座座石头形成一道道独特的风景线，有的石头高高矗立，给人以鹤立鸡群的感觉。．．．．
3.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）．．．．
A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B.几个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
C.从他五岁起，就对钢琴产生了浓厚的兴趣。
D.那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
4.下列有关表述，有误的一项是：（）（3分）．．
A.戏剧按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧。我们学过的《雷电颂》节选自郭沫若的神话剧《屈原》。
B.唐朝文学家韩愈借千里马不遇伯乐的遭遇发了不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。
C.“这道目光令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了。”这句话没有运用比喻修辞。
D.“我母亲心里又气又急。”这句话是形容词谓语句。
5.请选出下列选项中衔接排序正确的一项：（）（3分）．．
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。______________________ 冷寂的秋天在油茶花的映衬
下,多了好些妩媚.同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧.而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，去选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨价钱，层层缀满枝头。
A.③①④②B.④①②③C.③④①②D.④②③①
第II卷（共85分）
二、古诗文考查（24分）
（一）古诗文积累（15分）
6.要下面文段中的横线上填写古诗中相应的句子。
（1）前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，_________________.(刘祯《赠从弟(其二)》）
（2）蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。_________________,欲上青天览明月。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（3）剪不断，理还乱，是离愁，_________________。（李煜《相见欢》）
（4）______________，____________。夜夜除非，好梦留人睡。（范仲淹《苏幕遮》）
（5）__________________，自将磨洗认前朝。东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（6）晓镜但愁云鬃改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，_________________。（李商隐《无题》）
（7）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，_________________。
（8）________________，________________。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均《与朱元思书》）
（9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：_________________，_________________。
（10）苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是：
_________________，_________________，_________________。
（二）文言文阅读考查（9分）
阅读下面两段选文，完成7-9题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣得。好读书上，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶渊明《五柳先生传》）
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）
7.解释下列加点的词。（2分）
（1）造饮辄醉___________（2）不敢稍逾约___________
8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）既醉而退，曾不吝情去留。____________________________________________________
（2）援疑质理，俯身倾耳以请。____________________________________________________
9.两个文段中的主人公在兴趣方面有什么相同之处？在读书方式和目的上，有何不同之处？
_________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读能力考查（21分）
（一）课内现代文阅读（8分）
阅读下列文段，完成10—13题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
10.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？（2分）
__________________________________________________________________________________________
11.“但偏有中国人夹在里边：„„在讲堂里的还有一个我。”这句话的冒号后面写了哪几种中国人？（3分）________________________________________________________________________________
12.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分）
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13.“我看见那些闲看枪毙犯人的人们”中的“人们”一词，从句子成分的角度分析，做句子什么成分？（1分）____________________________________________________________________________________
(二)文学作品阅读(13分)
阅读下列选文,完成14-18题.① 又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
② 而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
③ 再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
④ 孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
⑤ 老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
⑥ 小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑦ 孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着－－
⑧ 风都哪儿去了？
⑨ 风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。
⑩ 风筝飞不起来，然而却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太
远。风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点的风，给我一点点与梦有关的颜色。第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。（节选自朱成玉《风筝的心》）
14.请用概括性的语言，说说本文的主要内容。（2分）
__________________________________________________________________________________________
15.文章第①段说:“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。”请结合全文内容说说城市上空没有风筝的原因。（3分）
_________________________________________________________________________________
16.品析第⑥段划线的句子。（3分）
__________________________________________________________________________________________
17.根据文中的情境，仿写句子。（2分）
风，被高高密密的楼群阻隔在外面；
风，被机器的轰鸣赶往别处；
风，_____________________________。
18.文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”说说你对这句话的理解。（3分）
四、写作（40分）
19.阅读下面文字，按要求作文。（40分）
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。
还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情—那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励„„都定格在你的心灵深处。
请以“那时，那________”为题,写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词，将标题补充完整；
(2）文体不限，字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、班名。
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