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蒙一班五大领域教育教学目标
2011.9—12
——社会领域：
1、在参与丰富多彩的节日活动中，初步渗透感受节日的快乐。
2、在日常生活中引导小班幼儿能够分辨明显的对与错。
3、引导幼儿吃东西的时候懂得分享，并养成不挑食的习惯。
4、知道遇到困难请成人帮助，在生活和游戏中知道自己的年龄与性别
——语言领域：
1、学习倾听故事情节，能找到与故事中的图片相对应。
2、小班幼儿能复述故事的主要情节；中班幼儿复述故事。
3、培养幼儿爱惜图书的意识，教给幼儿学会边翻边看图书。
4、能在生活和游戏中引导幼儿基本回答别人提出的问题。
——健康领域：
1、培养幼儿主动要求大小便，引导幼儿便后洗手。
2、进餐时可以在安静愉悦的进餐音乐中愉快进餐。
3、做到不挑食不剩饭，养成细嚼慢咽的好习惯。
4、午睡教给幼儿有序的穿脱衣服放在固定的地方。
5、知道身体不舒服的时候可以告诉成人。
6、引导幼儿在上下楼梯时候不拥挤。
——科学领域：
1、激发幼儿对春天的的情感，对植物的兴趣。
2、引导幼儿按颜色、大小两种属性对几何图形进行分类。
3、通过比较确定两个物体之间的差异：长、短、宽窄、高矮、大小。
4、在生活中感知刮风下雨等现象，并能用其他方式进行描述。
5、在蒙氏活动的基础上认识花鸟鱼虫等日然生物植物。
——艺术领域：
1、学习体操，陶冶情操，让更多的幼儿感受到幼儿园勃勃生机。
2、引导幼儿用废旧材料进行制作按照简单的图形组合为成品。
3、引导幼儿学习橡皮泥的基本功制作。勿将彩泥放入口中。
4、能够音调准确节奏正确的演唱歌曲，有初步的情绪表现。
5、鼓励幼儿为熟悉的歌曲改变歌词。
蒙氏教育的五大领域一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。4、建立几何图形......
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