新汶街道初级中学课程实施水平自评报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课程实施水平自评报告”。
新汶街道初级中学课程实施水平自评报告
认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。
一、课程理念
为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式，并将业务理论学习纳入教师考核评价。
对于新的课程理念，我校多次召开新课程理念学习专题会议，并通过宣传栏、广播、新泰电视台、家长会等渠道，及时全面地向师生和家长宣传新理念。
在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了“崇德尚实，奋进卓越”的办学宗旨，“以科研为先导，以创新为目标，以教学为中心，以质量为生命，培养全面发展的现代人”的办学理念。全校师生群策群力，制订了学校长远规划，各类工作计划与总结健全。
二、课程开设
严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，学校总课程表与班级课程表完全一致；严格遵守统一的作息时间。七年级开设传统文化、环境教育课，八年级开设传统文化、安全教育课，九年级开设人生规划、安全教育课，在社会实践活动中针对不同年级开设信息技术课、合作探究课，结合学生素质发展的需求七年级开设了阅读课，课程开设符合山东省义务教育课程设置的要求。学校还组织骨干教师自主编制了《文明礼仪教育》、《美丽的家乡》、《中国传统节日》、《古代成语故事》、《成长在线》等校本课程，为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。
三、课程资源
教师队伍建设上，努力发挥现有教师的作用，按照《课程方案》配齐了各门课程的专（兼）职教师，保证了开齐课程。学校教师人数92人，教师学历达标100%，其中大学77人，大专15人。中学高级14人，中级66人，教师平均年龄约38岁，“素质高、学历高、教学水平高”是学校专业教师队伍的普遍特点，教师队伍结构合理。有教师专业发展培训计划，业务活动制度健全，青年教师培养措施得力，实施了青年教师拜师学艺制度，教师队伍培训不断强化。学校建立了有效激励机制，各类考核评价方案科学、合理、民主，教师队伍活力大，精神面貌好，工作积极性高。
学校配有图书室、理化生实验室、体育器材室、多媒体教室、电子备课室等教学设备，能满足教学的需要，各种设施配备功能的机制、制度齐全，措施得力，记录详实。学校成立了家长委员会，每学期召开家长会一次，还通过家访、电访加强与家长的沟通，家长满意率达90%以上。
四、课程实施
教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动。本学期，宋继明老师主持的《小组合作的实效性研究》和鲁彬老师主持的《初中物理课堂有效提问的研究》的两个课题研究顺利通过泰安教科所专家组的鉴定。在开展教科研工作的过程中，我们十分重视研究成果的总结。规定每学期每位教师撰写教科研经验总结或论文1－2篇，广泛深入总结教改和教科研经验。先后有2篇文章在省级刊物发表，2篇论文获省级一等奖，5篇获省级二等奖，20余篇新泰市教学论文一等奖，6人获泰安市优质课一等奖，30人次获新泰市优质课一等奖。
教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。采用“学案导学，单元达标”的教学模式，力求当堂达标，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。
学校开展了常规教育和主题教育，定期利用班会、团会、校会与升国旗等开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育活动，效果显著。结合重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念
日等开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育，定期举行安全演练和法制讲座，让学校教育给学生的一生留下深刻的、难以磨灭的印象。通过一系列教育活动，增强了学生的法制意识，提升了学生的道德水准。另外，我校还利用文化节、艺术节、科技节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展内容丰富、形式多样的教育活动，效果显著。
学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过八小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业布置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业，双休日语数英的作业为诚信达标卷。一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。
强化体育锻炼，确保阳光活动。我们深知阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。本着这一指导思想，我校的做法：①每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间。②每天上午、下午大课间活动及下午的课外活动由学校统一组织，统一安排活动内容。
五、课程评价
围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级+评语进行；单元考查是等级制，并且有试卷分析；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。
六、学校特色
1、学校秉承“崇德尚实，奋进卓越”的办学宗旨，确定了校长包年级、干部包学科、教师包学生的管理模式，层层签订目标责任书，充分发挥每个人的主人翁意识，力求人人有担子，各个有责任。
2、加强校园文化建设，努力营造和谐、高雅的育人环境，教室文化搞得有声有色，为学生全面健康发展创造了优良的环境。
3、实践活动课设置了以数理化合作探究等，提高了学生的自主学习的能力，推动了学生素质发展。
4、学校体育锻炼初见成效，学生身体素质，体育技能水平有了明显的提高。
5、面向全体，引导学生主动参与学习，分层次培养，因材施教。
实行教师承包学生制，关注学生在思想品德、学习、成长方面的健康发展。
新课程改革的深化，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题，使新课程实施之路越走越稳！
日
新汶街道初级中学 2011年11月21
课程实施水平自评报告我校高度重视本次课程实施水平评估工作，认真学习了下发的相关文件，吃透精神，认真对照山东省小学课程实施水平评价指标，逐条逐项的进行研究分析，对照检查自身......
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