火灾逃生教学实录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“火灾逃生教学设计”。
《火灾逃生》教学实录
教学目标：
1.通过活动学生感悟生命是宝贵，要爱惜生命。
2.在活动中体会逃生的知识，掌握火灾逃生的方法，提高学生自救的能力。3.增强学生安全的意识。教学重点：
感悟生命是宝贵的，爱惜生命。教学难点：
掌握火灾逃生的方法，提高学生自救的能力。教学过程：
一、感悟生命珍贵
师：同学们，你们知道对于人类来说，什么最重要吗？ 生：生命最重要。师：要把话说完整
生：对我们人类来说生命最重要
师：下面就让我们一起去看一看，我们生命的历程吧！（出示课件）
师：从我们妈妈的腹中，妈妈就要为我们负出，挺着大大的肚子，还要为我们的出生做准备。我们出生后还要给我们喂奶、洗尿布，在我们出生的前三年里，妈妈晚上从来没有睡过一个好觉，怕我们踢被子，晚上起来给我们盖被子，再大
些爸爸、妈妈一起教我们走路，爸爸为我们能生活得更好还要出去打工，上学了，妈妈为我们拎书包，送我们上学，放学接我们回家，还要陪我们一起写作业。
师：同学们看到这些记录我们成长的图片，你感受到了什么？
生1：我感受到了父母对我们的爱。生2：我知道我们的生命是父母给的。生3：我感受到父母为我们负出很多。
生4：在我们生命历程中父母要为我们做很多。
（在讲解记录我们成长的图片，我的语言能感染学生，学生体会到父母，在我们的生命历程中为我们负出了很多，如果我在图片配一些音声或用视频，我相信更有助于学生感悟）师：下面我们来做一个当妈妈的游戏好吗？请同学们像老师这们把书包背起来，现在书包就是我们的书包宝宝，同学们背好了吗？现在请同学弯腰把自己的鞋带解开，然后再系好，你可千万别伤到书包宝宝呀？
生：全体学生活动把书包背到胸前，然后去解鞋带，然后再系好。
师：同学们通过当妈妈的游戏你感受到了什么？ 生1：我感受到书包宝宝很沉。
生2：我感受到背书包宝宝系鞋带很累。生3：我感受到背书包宝宝系鞋带很不舒服。
生4：我感受到背书包宝宝系鞋带看不到鞋带，系鞋带很不方便。
（我认为这个游戏设计很好，学生通过自已活动，体验到母亲在我们生命历程中要负出很多）
师：同学们书包宝宝只再我们身上几分钟，你们就感到不舒服、很沉、很累，我们要在妈妈腹中渡过十个月，同学们想一想妈妈为我们负出了多少。所以我们的生命
生：齐读课件中的内容“生命不仅属于自己，也属于家庭。我们一出生，父母含辛茹苦地养育我们，我们承载着家庭、父母的希望。所以，我们的生命很重要、我们应该珍爱生命！” 师：同学们齐呼我们
生：齐呼“我们的生命很重要，我们应该珍爱生命。”
二、感悟生命脆弱
师：生命对我们每一个人来说只有一次，它很珍贵，也很脆弱，同学们你们知道每天有一个班在消失。谁愿意来读一读这个资料。
生：读“据调查显示，我国中小学生以意外死亡的，平均每天有40多人，相当与每天有一个班的学生消失！” 师：在危难时刻，往往能救自己的人，只有我们自己，所以我们必须学会求生的知识和方法，在危急时刻保护自已生命。
生：齐读我们要学会自护、自救。
师：请同学看下面的两面个资料
生1：生读“2000年3月27日，吉林省抚余县万发乡中学发生火灾。4名学生由于没有掌握正确的逃生方法在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。”
生2：生读“2004年7月16日一所私立学校发生特大火灾，由于学生没能有秩序的逃生，所有的学生都卡在门口跑不出去，造成约90名学生死亡，22人受伤。” 师：看到这两个案例你想说点什么？ 生1：人的生命太脆弱了。
生2：如果他们能正确逃生就不会死了。
生3：如果他们能有秩序的逃生，他们就不会死了。生4：我们应该掌握正确的逃生方法。
三、学会火灾逃生的本领
师：他们就因为没有掌握正确的逃生方法而失去生命，下面就让我们一起来学习如何在火灾中逃生。师：谁收集到了从火灾逃生的知识？ 生1：平时应该记住几条逃生路线。生2：在集体逃生时应该有秩序。
生3：在浓烟中逃生应该用湿毛巾捂住口鼻，毛腰往处跑。生4：在火势不大时应该把衣服浸湿披着衣服往外跑。生5：火警电话号码119 生6：在打火警电话时要说清着火地址。
情景一（课件出示）
教室附近着火了，学校拉响了警报，我们应该怎样做？ 师：是教室附近着火了，教室里、走廊里并没有发现着火和浓烟，学校拉响了警报我们应该怎样做？
生：我们应该有秩序逃离现场，到安全的地方去。师：拉响警报
生：学生集体疏散演练。
师：同学们你认为我们这次疏散演练，怎么样？ 生1：我认为较好我们做了有秩序。
生2：我认为不好，最前面的同学到门口时没有快速打开门。生3：***同学跑得太慢。
师：下面我们就改掉这些错误，再进行一次安全疏散演练，拉响警报。
生：集体进行安全疏散演练。
师：你认为这次安全疏散演练怎么样？ 生1：这次安全疏散演练比上次强多了。生2：这次安全疏散演练速度很快。情景二（课件出示）
打开门走廊里已经浓烟滚滚，我们应该怎样逃生？ 生1：我认为应该有秩序的逃生。
生2：应该用湿毛巾捂住口鼻，毛腰往外跑。师：拉响警报安全逃生。
生：集体进行安全逃生演练。
师：同学们认为这次安全逃生演练怎么样？ 生1：我们做了有秩序。生2：有的学生没有毛腰。
生3：有的学生没有用湿毛巾捂住口鼻。
师：下面我们再进行一次安全演练，我相信这次同学一定会改正上次的错误。
（本环节我让学生全员参于，感悟逃生方法，符合德育综合实践活动课的要求，但课件做得不是很好，没能用视频再现火灾现场的情景，有点欠真实性。）情景三（课件出示）
打开门走廊已经着火了，我们应该怎样逃生？ 生：我们应该把衣服浸湿，披着衣服往外跑。师：进行模拟演示。情景四（课件出示）
在逃生的过程中，身上着火了我们应该怎样做？ 生：不能乱跑就地打滚灭火。师：谁愿意上前来表演一下。生：学生进行表演就地打滚。师：同学们来评一评他做得怎么样？ 生：做得很好。
师：那我们就像他那样做吧
生：生进行表演就地打滚。情景五（课件出示）
我们安全逃离现场之后，我们应该做什么？ 生：我们应该报火警。
师：报火警是我们应该注意什么？ 生：要注意说清着火地址。师：谁愿意上前来表演一下。生：两名学生表演。
师：同学们说他们表演的怎么样？ 生：他们表演得很好。师：好在哪里？
生：说清了着火的地址。师：下面就同桌进行表演吧。
四、总结
师：通过今天的学习你们有什么收获？ 生1：我知道应该如何在火灾中逃生。生2：我知道应该如何打火警电话。
生3：我知道通过浓烟时应该用毛巾捂住口鼻。生4：…… 生5：……
师：我们的生命是宝贵的我们要学会自护、自救的方法，保护我们的生命。学会自护、自救是青少年基本素质。
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