曹冲称象剧本由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快板剧曹冲称象剧本”。
《曹冲称象》剧本
人物：曹冲、曹操、文臣、武将、使者、旁白
（旁白）：（慢）穿越时空的隧道，架起历史的桥梁，有一段发生在曹魏故都的故事，千百年来依然在传唱，（快）故事发生在许昌，有个孩子称大象，他琴棋书画样样通，他的名字叫曹冲。
曹冲：时光过了千百年，还有人记得我童年，我听到有人表扬我，我也穿越时空来表演，来表演！嗨，大家好，曹冲这厢有礼了！
（旁白）：哎哎哎，我的故事还没有开始呢！你怎么就跑上来了？
曹冲：一千多年了，大家只听过我那段称象的故事，没见过我长什么样！我就想让大家来看看我！我帅吗？
（旁白）：大家别说时间过得快，三国已过去千百年，那时候就流行见面先问帅不帅了？
曹冲：我长得不算帅！我的爸爸更厉害！他就是大名鼎鼎的曹丞相，这回和我一起来了！有请父王！【音乐响起！】曹操：时光都过去了千百年，还有人记得我的容颜，我听到有人在表扬我，我也穿越时空来表演，来表演！我是曹孟德！
侍卫们：我们是曹丞相的智囊团，拉拉队！说白了就是粉丝！oh耶！
（旁白）：停！刚才咱们不是说好了吗？我在上面讲故事，你们给我做配合！我这故事还没开始呢！你们怎么全跑上来了！
侍卫们：没全出来，送大象的使者还没来呢！
曹冲：你继续讲!
侍卫们：从前啊，（旁白）：那还是公元200年，曹操刚把都城建！曹冲刚有五六岁，有一件事情真稀罕。（群指）2 使者：大象大象，好可爱的象！大象大象，好漂亮的象！我带着大象来自西方，万里迢迢来到北方，见这里环境美，空气鲜！清清的河水蓝蓝的天！我带着大象四处看！感受秀丽的大中原！
（旁白）:你带着大象来北方，不是让你来观光!说你为什么来这里！快把原因讲一讲！
使者：我把大象献给丞相！增进友谊架桥梁！
曹冲：原来这就是大象！合：是大象啊是大象！曹冲：身体高大像城墙，合：像城墙啊像城墙！曹冲：象腿就像擎天柱！合：擎天柱啊擎天柱！曹冲：鼻子怎么那么长？ 合：那么长长长长长！
曹操：我们中原没大象！也没见过他的模样！这样的动物这么高大！我想知道它的重量！
合：它的重量！
（旁白）一听曹操问重量，所有人眼睛都一亮！好奇的看着那个使者！使者：我也是两腿发软手冰凉！我们没有称过大象。大象太大没法量！中原地大人才多，人人赛过诸葛亮，您让他们称一称！我也不白来一趟！
曹操：这个问题有难度！合：有难度啊有难度！曹操：我们科技跟不上！合：跟不上啊跟不上！
曹操：现在要有电子秤，火箭也能称重量！（旁白）：曹操当时怎么想！我们现在不好讲！
曹冲：我们生长在许昌，曹魏大国美名扬，称出大象有多重，别让国威受损伤。
侍卫1：这个大象好大个！要吃我们得吃几年！拿刀把它切成块！又省事来又好办！侍卫1：快使用切菜刀！（合）吼吼哈嘿！侍卫1：快使用切菜刀！（合）：吼吼哈嘿！
曹冲：要像这样称大象，以后谁来陪我玩！使者：这是我国送的礼物，他死了我的小命也玩完！
曹操：这个办法可不行，还有没人提异议，那人把手举过头，马上得到发言权。
侍卫2：我有办法很简单，就是造个大称杆，再把大象挂上面，找个大力的称重手，看看大象的重量。曹操：你的注意非常棒，可是科技跟不上，要是等到大好称，这辈子别想称大象。
侍卫争论：我的好！我的好！我的好！我的好！
曹冲动脑：Stop,停！不要吵，别为难！这个题目有挑战，要想解决这问题，听我边讲边做边实验！合：好，我们听你边讲边做边实验！曹冲：先把大象赶上船！（众人配合）： 先把大象赶上船！曹冲：船舷吃水刻条线！（众人配合）：船舷吃水刻条线！曹冲：船放石块象上岸，（众人配合）：船放石块象上岸，曹冲：石块压船沉到线！再把石块搬上岸！称出石头总重量！大象的重量在眼前，在眼前！合：你太有才了！
合：曹冲聪明不一般，复杂的问题变简单，曹冲称象传佳话，千百年来永流传。曹冲称象传佳话，千百年来永流传。曹冲：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多！
曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行......
曹冲称象活动目标：1.理解故事内容，初步了解曹冲称象的原理2.培养幼儿善于动脑，懂得遇事要多动脑筋活动准备：视频、称、大米、石头、盆活动过程：一、通过实验，知道曹冲称象的原理。......
《曹冲称象》教学设计吕盼盼一、复习导入出示字卡二、课题导入师：今天我们一起来学习《曹冲称象》这篇课文。 （看手势，齐读课题）从题目中我们能看出这篇课文讲了一件什么事？生：曹......
曹冲称象寓言故事寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是小编整......
《曹冲称象》教案设计导学流程：一、导入：1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人......
