四川省教师招考教育综合知识历年真题之四由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四川教师招考历年真题”。
四川省教师招考教育综合知识历年真题之四
一、单项选择题
1．“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是(A)教育目的论．
A．神学的B．科学本位 C．社会本位D．个人本位
2．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)．
A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论
3．体育的根本任务是（B）。
A．通过体育对学生进行思想品德教育
B．增强学生体质
C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
D．向国家输送优秀运动员
4．班主任的工作是从(C)开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体
5．下列不是创设情景教学方法的是(C)。
A．故事引趣B．观察演示C．组织活动D．引导联想
6．苏格拉底法又称为(A)．
A．问答法B．发现法C．讲授法D．雄辩术
7．“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中下列哪个选项的意义?(D)
A．传授科学知识B．反复练习巩固 C．发展智力D．加强“双基”教学
8．(D)可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小．
A．选择题B．是非题 C．论文题D．填空题
9．课堂上有的学生会开小差，这属于(A)。
A．注意的分散B．注意的转移 C．注意的分配D．注意的稳定
10．在解决问题的过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫(A)。A原型B．原型启发C问题情境D．问题对象
11与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(D)。
A．随意性B．娱乐性C．直觉性D．系统性
12．依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念的取向者属于(B)时期的特征。
A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．道德成规前期
13．“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则(B)，A．启发性B．因材施教C．直观性D．导向性
14．重视学生的经验和兴趣的教育理论是(C)．
A．理性主义B．社会主义C．实用主义D．以上皆是
15．校园文化的核心是(C)。
A．学校的物质文化B．学校的组织文化
C．学校的精神或观念文化D．学校的制度文化
16．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的(B)。
A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》
17．教师提高研究技能的三种途径是(A)。
A．自主、合作、探究B．阅读、合作、行动研究
C．学习、讨论、创新D．兴趣、发现、研讨
18．在学校教育体系中处于核心地位的是(C)。
A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作
19．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点．其中，小学阶段的德育重点主要是(B)。
A．基本道德知识的理解与掌握 B_日常行为习惯的养成与实践
C．道德理想信念的培养与指导D．人生观价值观的选择与确立
20．“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异f C)。
A．由学生自己决定如何学习B．将学生按优中差分班教学
C．满足不同学生的需要D．t音养单科独进的尖子
21．青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是(B)。
A．童年期B．少年期C．青年初期D．青年晚期
22．一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的(A)。
A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．随意注意
23．桑代克的学习三律指的是(A)。
A．准备律。、效果律、练习律B．准备律、练习律、类化律
C．练习律、思考律、迁移律D．练习律、因果律、近因律
24．规范是集体生活中不可缺少的(D)
A．内容B．方式C．途径D．准则
25．按学生的成绩分班，属于测验中的(A)。
A．安置性测验B．形成性测验C．指代性测验D．总结性测验
26．学校管理的目标和尺度是(C)。
A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响
27．贯彻“以人为本”的教育理念应做到(A)。
A．尊重学生人格．关注个体差异B．让学生自主选择课程
C．培养学生正确的学习态度D．充分地给学生传授科学知识
28．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和(B)。
A．自我学习B．自我调节C．自我控制D．自我反省
29．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多．其中教师参与学校的案例教学活动属于(B)
A．一种个体研修的学习方式B．一种群体研修的学习方式
C．一种网络研修的学习方式D．一种专业引领的研修方式
30．学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于(D)。
A．上位学习C．并列结合学习C．相关类属学习D．派生类属学习
31．根据我国《民法通则》的规定，学校及其他教育机构应属于(D)。
A．企业法人B．机关法人C．社会团体法人D．事业单位法人
32．学校及其他教育机构有别于企业组织的根本性特点是(B)。
A．世俗性B公益性C．民主性D．平等性
33．国务院制定的规范性文件属于(A)。
A．行政法规B．政府规章C．地方性法规D．自治条例
34．学生的基本权利是谁赋予学生的?(D)
A．社会B．国家C．学校D．教育法律
35．1995年我国制定的教育法律是(C)。
A．《义务教育法》B．《高等教育法》C．《教育法》D．《职业教育法》
二、辨析题
36．根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
37．教材是唯一的课程资源。
38．衡量一所学校办得好坏是看这所学校升学率的高低。
三、论述题
39．试述影响问题解决的因素。
40．请结合实际谈谈在教学中如何激发学生的学习动机。
四、材料分析题
41．据北京教科院基础教育研究所2001年7。9月的调查：80．9％的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41．8％的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动，有2／3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。你怎样看待这种认识?素质教育的含义是什么？
42．材料一：春节期间，记者在内蒙古自治区集宁市听到一位亲戚反映．他的孩子在市里某小学读三年级，个头不高，在班上却被安排在倒数第=排座位，前面挡着一个比他高出一头的同学。其母亲向班主任多次提出，却长期得不到解决。后经一位好l心的家长介绍“经验”后．利用教师节的机会送给老师一件价值不菲的皮衣，问题当天就迎刃而解。
记者在这所小学一些学生的家长中调查后发现，上述事件并非偶然。一位姓陈的家长告诉记者，有一次送孩子上学时突然发现，自家的小孩被安排在最后一排．可他的身高几乎是班里最低的，开始以为是小孩淘气，不好好学习，被老师罚在后面坐，便把儿子训了一顿．谁知儿子气哼哼地说：“都怪你们教师节没给老师送礼物。”这住家长第=天送小孩时．··明目张胆”地往老师口袋里塞了100元钱．果然奏效．
材料二：座位排好了学生心伤了
一名初三学生发来邮件说：“按成绩排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完试．就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前面．可越是这样．每次考试的心理压力就更大，总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。我记得有次考试失利后．座位忽然跌到了中间住置，那段日子，坐在那个座住上，感觉就是恨不得自己是透明的．惧怕任何一丝他人的目光。”学习好的有压力，而对成绩排名靠后的，则起不到激励作用。几位在老师眼里属“差生”的同学来电说：“课堂上一抬头便见前方人头攒动„„这般望去，心中又怎会不生出几分自卑?为什么要用‘鞭子’抽我们呢。我们不是陀螺呀!”问题：如何评价案例中的行为?
43．材料一：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次．甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得．那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问，老,j,li挥手让我坐下，环视一下全班同学．多少带点嘲笑口吻说道．“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答：“老师对!”当时我感到很尴尬．竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后．就很少提问了。
材料二：下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误．谁能把它找出来？”
大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说：“老师．我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子．可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们．你们看．伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒．我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。
问题：请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观．
44．一百多年来，先进的中国人，无数优秀的教育家为培养强国富民的人才．献出了毕生精力。例如无产阶级教育家徐特立，始终“以教书为职业，以教育为事业”，从事教育工作70年．为国家培养了几代青年，被尊称为现代圣人、人民师表。在徐老六十寿辰时．毛泽东给他的一封信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生。’’他始终坚持“革命第一．工作第一．他人第一”，是革命队伍中的“一位坚强的老战士”。又如人民教育家吴玉章．以“一息尚存．绝不放松”的奉献精神，“一贯有利人民，一生有利青年”，数十年如一日，为人民教育事业作出卓越贡献。新中国成立以来，无数人民教师胸怀忠诚党的教育事业的赤子之0．辛勤耕耘．为社会主义事业培养了大批优秀人才．
问题：请从上述典范的事迹并结合本人的体会，简述合格教师爱岗敬业、教书育人的重要性。
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