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《新时期背景下的魏书生教育思想专题报告会》
——学习心得体会 宝龙山中学 韩雪晶
2016年6月18日至19日，我们利用两的时间去通辽参加了《新时代背景下魏书生教育思想专题报告会》的学习，在这两天里我们听了曲连坤教授的《积极心理与幸福人格》常作印老师《不做庸师，教师心灵的对话》和魏书生教授《学校管理，班主任工作以及语文教学》《教育管理专题报告和教师专业成长》的讲座，这虽然牺牲两天的休息的时间，但却过的充实娱乐，收获颇多。主要的体会归纳为以下三个方面：
一、做为一名教师应该怎么做
爱岗敬业，守好心田。教育是一门神圣的职业，是一门不断探索，享受快乐的职业，魏书生老师给我们做了很的诠释，他无论身兼何职，工作多忙，心中从没离开过心爱的讲台，从没离开过深爱的学生，他倡导的“松、静、匀、乐”四字经，带领教师脱离职业的束缚，在教育的纯洁的世界里享受工作的快乐，他说“我最愿意干的还是给学生上课”。常作印老师说“成功在于选对路，然后坚持到底。”“有梦想但不梦游，立足当下，立足教室，立足学生，立足课程”“做一个教育的行者，一心向着目标行动的人。”“作为教师不要忘了，我们所站的地方就是教育，我们怎么样，学生便怎么样，我们的教育怎么样，中国教育就怎么样，我们有了光明，教室就不再黑暗。曲连坤老师说“在哪哪好，哪好我好。”
二、对于课堂教学应该怎么做
加强学困生的转变。曲连坤老师说“如何把学生由阴面引到阳面就是老师的智慧。研究一个淘学生，使其转变，胜过教好多个正常学生。让每个学生在起点上一点点的提升就够了。”常作任老师也采取用日记交流的方式转变了一个成绩差有心理障碍的学生，并成就了这个孩子幸福的人生。魏书生老师对班级里最后一名孩子也不放弃，而是从他的起点出发让他做力所能及的题，享受到学习的快乐，最后使学生一点点的提高。
善于整合教材。常作任老师说做为教师在教学中要”研究教材，超越教材；研究课标，超越课标；研究考试，超越考试；研究教学，超越教学。要敢于大胆删减与重组，精点、重点、考点留下，即要兼顾未来，又要兼顾当下。魏书生老师也说过要从学生的实际出发对教材进行有效的整合。比如他在担任语文教学时，针对自己所教的两个班级，（一个是全校最好的班级，一个是全校最差的班级）就根据学生的实际进行有效的整合，不难为学生，让学生做力所能及的事。
让学生能快乐的学习。常作印老师说“做为教师要打造浪漫课堂，提高教师勾引学生的能力”要勾引学生学习的兴趣，引导学生学习。上课是生命的狂欢，教师要做到“目中有人，心中有爱，肚中有货，手中有招”魏书生老师说“别埋怨学生，别指责学生，找到学生的起点商量着来，不难为，不放纵，循序渐进向前走。让学生干力所能及的事，干一件成一件，快乐，离开实际，让他们干干不了的事，再打击他们，就失去了学习的愉悦感。”
当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。正如魏老师说的，有事多和孩子商量，当孩子真正成了班级和学习的主人，他就什么办法都有了。
通过这次学习，收获真的是太多了，在今后的工作中我应该像三位老师一样，以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作，不断思考创新，做一名“目中有人，心中有爱，腹中有货，手中有招”的享受教学快乐的教师。
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