人音版小学音乐一年级上册《洗手绢》教后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐上册教学反思”。
小学音乐《洗手绢》教学反思
根据本课教材内容，我以新的《音乐课程标准》为指导理念，以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点，面向全体学生，注重学生的个性发展，以趣导课，让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进的来学习，从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。
歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。歌曲的难点是编创歌词、为歌曲进行伴奏通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣，在解决这一难题时,教师利用贴近生活的谈话式教学引导，学生来模仿老师,把节奏说出来.并唱出来，帮助同学们初步的了解创编歌词的方法,对学习歌曲也奠定了基础.其次,在新歌学唱中,我本着新课改的要求,多听音乐去感受音乐,感受歌曲的情趣.歌词的导入是本节课的一个亮点，教师采用粘贴图画的形式导入，激发学生的学习兴趣，休止符、圆滑线的作用，尾音的演唱，这些难点，我采取了比较、动作辅助、面部表情等帮助学生理解歌曲、变现歌曲。在学唱歌曲的时候，演唱形式多样，师生合作、生生合作、独唱、领唱、齐唱、表演唱等形式，学声学的高兴、课堂氛
围很好。这样课堂气氛较为活跃，不仅提高了学生学唱歌曲的兴趣，也加强了他们的集体合作精神。
最后，为歌曲加相应的动作来表现洗手绢时的情景，并把生活中的劳动场景、加上打击乐器辅助表现歌曲，锻炼了学生的创新能力和音乐思维能力。在课堂教学中不足的地方：
1、教师没有要求到位，学生出现错误时没有完全解决。
2、每个环节都是围绕着教学目标与主题设计的，要对教学中心内容起到促进、升华的作用，但我的设计的每个环节过度语很好，但是在今后的教学中，我还要注意语言的严谨性。
3、加强学生唱谱的能力和动手能力培养。
以上是我的反思，通过反思和总结，我知道自己还须不断的去努力，做个有心人，虚心向身边的老师请教，有机会去听课，多做总结，多记录。也明确了自己今后采取的措施：
（1）、抓好常规工作,平时课堂的点点滴滴都要强化，规范。（2）、以学生为本去设计教案教学。
《洗手绢》说明与反思本课的《洗手绢》是人音版第一册第五单元的知识内容，对于一年级的学生来说要做的住还要动起来，怎样吸引孩子们呢？相对来说比较难，为了让学生更好的完成歌曲......
课题：歌曲《洗手绢》教学目标：1.指导学生用欢快、饱满的情绪演唱歌曲《洗手绢》，并结合律动表现歌曲的欢乐情绪。2.听教师范唱或歌曲录音，从而感受歌曲、模唱歌曲。3.引导学生积......
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