八年级语文信客同步练习2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编二上语文同步练习”。
信客·自学评估
达标训练
1．给下列加粗字注音。
唏嘘（）噩耗（）焦灼（）伎俩（）吊唁（）文绉绉（）2．用下列词语造句。穷愁潦倒： 风尘苦旅： 鸡零狗碎： 生死祸福：
3．课文第四部分写信客做了教师，他“教地理绘声绘色，效果奇佳”，“教起国文来也从容不迫”。请据此加以想像，写一个300字左右的片段，具体描述信客在课堂上授课的情景。_______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________
能力提高
阅读散文诗《乞丐》，回答文后问题。
乞 丐 屠格涅夫
我走过街头„„一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口„„啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋。
他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手„„他喃喃地乞求帮助。我摸遍了全身的口袋„„没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有„„我身边一无所有。而乞丐在等待„„他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手„„“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流露出一丝笑意——于是他也同样紧握了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“我也多谢了。这也是施舍，兄弟。” 我明白了，我也得到了我兄弟的施舍。
1．本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法？
___________________________________________________________ 2．文中乞丐本来“等待”的是____________________；后来他得到的“我”的“施舍”是指________________________。
3．文末“我也得到了我兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指________；
从“兄弟”的称呼中可以看出，作者是以________的眼光看待乞丐的。4．综合全文来看，“我”是一个_______________________的人；乞丐是一个__________________________________________的人。5．这首散文诗揭示的主题是
（）
A．人间贫富悬殊，社会制度极不合理。
B．人与人之间应充满关切与理解，弘扬高尚的人道主义精神。C．穷人对富人不应苛求。
D．富人对穷人应怀有无限的同情心。开放探究
课文写了两代信客的命运。对于老信客“名誉糟蹋”、晚节不保之事，你的看法怎样？文末提到，乡人们虽不知老信客是何人，但“也把那个不成样子的坟修了一修”。你对老信客的一生略知一二，能否也给他的墓碑题写几句话？
_______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案
【达标训练】
1．xī xū è zhuó liǎng yàn zhōu
2．（略）3．（略）（所描写的情景要能突出“绘声绘色”或“从容不迫”或“效果奇佳”）
【能力提高】
1．肖像描写、动作描写、语言描写
2．物质上的施舍 “我”给了他同情、歉意及尊重 3．乞丐给了我理解与宽容 平等
4．平等待人，尊重别人，富有同情心 心地善良，理解、宽容别人 5．B
10 信客基础知识检测1．给下列加粗的字注音。跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏嘘( ) 晦气( ) 嫉妒( ) 伎俩( ) 吊唁( ) 2．根据意思写出相应的词语。(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。......
10 信客·评估测试1．下列加粗字的注音完全正确的一组是（ ）A．诘（jí）问 吊唁（yàn） 猝（cù）然 B．伎（zhī）俩 噩（è）耗 号（háo）啕 C．焦灼（zhuó） 接济（jì） 戚（qī）容 D．稀罕（han） 末梢（xiāo） 昏厥（jué） 2．......
《信客》 同步练习打牢基础1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．克扣(kē) 接济(jì) 稀罕(hǎn) 穷愁游倒(liáo) B．诘问(jiã) 呵斥(hâ) 吊唁(yàn) 连声诺带(nuî) C．伎......
10 信客教学目标 1．把握文章脉络，理解思想内容。 2．了解信客的职业道德和优秀品格。3．培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 教学重、难点1．了解信客的职业道德和优秀......
25.《杜甫诗三首》同步练习一、基础积累1．注意下列加点字的读音：岱宗（） 决眦（） 溅泪（） 簪（） 逾墙（） 戍守（） ．．．．．．老妪（） 幽咽（） ．．2．杜甫字子美， 代伟大的现实主义诗人。他著有“三吏”，另外两篇分别是和......
