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治庸问责的读书笔记(一)——预备党员 付为军
新华社北京７月１２日电，中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。《暂行规定》的颁布实施，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，对于加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平，具有重要意义。
各级党政领导干部要认真践行全心全意为人民服务的宗旨，以对党和国家高度负责、对人民群众高度负责的精神，切实履行党和人民赋予的职责，兢兢业业完成好各项工作任务。各级党委和政府要依照《暂行规定》严肃问责，充分发挥问责在党风廉政建设中的积极作用。
《关于实行党政领导干部问责的暂行规定 》分三章，二十六条。第一章总则，共四条；第二章问责的情形、方式及适用，共六条；第三章实行问责的程序，共十六条。特别是第五条 有下列情形之一的，对党政领导干部实行问责：
（一）决策严重失误，造成重大损失或者恶劣影响的；
（二）因工作失职，致使本地区、本部门、本系统或者本单位发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的；
（三）政府职能部门管理、监督不力，在其职责范围内发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的；
（四）在行政活动中滥用职权，强令、授意实施违法行政行为，或者不作为，引发群体性事件或者其他重大事件的；
（五）对群体性、突发性事件处置失当，导致事态恶化，造成恶劣影响的；
（六）违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误，造成恶劣影响的；
（七）其他给国家利益、人民生命财产、公共财产造成重大损失或者恶劣影响等失职行为的。
2011年3月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平出席中央党校春季学期开学典礼并讲话。他强调，抓落实是领导工作中一个极为重要的环节，是党的思想路线和群众路线的根本要求。各级领导干部要深入贯彻落实科学发展观，牢固树立宗旨意识和正确政绩观，狠抓落实、善抓落实，用百折不挠的意志争创一流业绩，不断开创各项工作新局面。
2011年１月１０日，中共中央总书记胡锦涛在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话。他强调，党风廉政建设和反腐败斗争贯彻以人为本、执政为民，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，认真解决损害群众利益的突出问题和反腐倡廉建设中群众反映强烈的突出问题，切实维护社会公平正义；大力加强干部队伍作风建设，保持党同人民群众的血肉联系；紧紧依靠人民群众支持和参与，充分发挥人民群众在党风廉政建设和反腐败斗争中的积极作用；坚决反对腐败、严厉惩治腐败分子，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。
胡锦涛指出，必须清醒地看到，党风廉政建设和反腐败斗争仍然面临一些突出问题，反腐败斗争形势依然严峻、任务依然艰巨。我们既要看到反腐倡廉建设取得的明显成效，又要看到反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以更加坚定的决心和更加有力的举措坚决惩治腐败、有效预防腐败，进一步提高反腐倡廉建设科学化水平。
湖北省委书记李鸿忠、省长王国生17日在省直机关治庸问责工作动员大会上作出重要讲话，全面部署在省直机关开展治庸问责工作之后，各省直机关迅速行动起来，广泛开展动员，积极结合各单位工作实际，制定治庸问责工作推进计划。
当前，干部队伍中确实存在一些“庸、懒、散、软”问题。“冰冻三尺，非一日之寒”。然而，“庸、懒、散、软”这些病症之所以存在，就是因为有它适宜生存的土壤、空气、水分等。要诊治这种庸懒病，切不可头痛医头、脚痛医脚；切不可三天打渔，两天晒网；切不可只打雷，不下雨。而是要让治庸问责融入党员干部学习、工作、生活当中，作为一种习惯、作为一种自觉、作为一种常态，真正做到治庸问责，药到病除，铲草除根。
治庸问责融入学习。毛泽东曾说，“三天不学习，赶不上刘少奇”。当今社会是一个学习型社会，学习是一个终生课题。作为党员干部，就是要做一个学习型党员干部。一些党员干部身上存在的“庸、懒、散、软”问题，从根源上细究是学习不够，思想观念出了偏差，没有坚持全心全意为人民服务的宗旨，没有认识到权力是人民赋予的道理，没有弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。有时把学习与工作对立起来，形成学一套、说一套、做一套，口是心非。只有把治庸问责融入学习的全过程，在学习过程中自觉坚持正确的世界观、权力观、事业观，用科学的理论武装头脑，才能打牢除庸治懒的思想防线。
治庸问责融入工作。治庸问责的目的，就是为了工作、促进工作。在实际工作中，不能为了“治庸”而“治庸”，不能为惩治此时的“庸”而忽视了彼时的“庸”，更不能搞“一阵风”式的治庸风暴。而应将治庸问责融入日常管理工作当中，因事设岗，因岗选人，切实把好权利与义务这个天平，有多大权利，必须就有多大义务，进而承担多大责任，实行目标责任考核，做到人尽其才，才尽其用，能者上，平者让，庸者下，自然在工作中就不会出现“庸、懒、散、软”问题。
治庸问责融入生活。有人说，工作就是工作，生活就是生活，两者不能融为一起。其实，生活也是工作的一部分，工作也是生活一部分，两者是相辅相成，互相促进。作为党员干部，既要注意八小时之内，也要注意八小时之外；既要注意工作圈，也要注意生活圈。只有这样，才能将治庸问责融到各个方面，真正形成常态。
治庸问责在学校领导的带领下，在全校认真展开，学校召开了专门的“治庸问责”工作会议，提出了相关要求，做出了相关承诺，此次活动的深入开展，必将推动学校的整体向上发展。
龚信力：治庸提能 一谈“治庸问责”治庸问责，需要解决“庸、懒、散、软”等一系列问题，而治庸提能，首当其冲。“国大而政小者，国从其政；国小而政大，国益大”。能，自古以来就是治国理......
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"治庸"首先必须"问责"―― "责任风暴"深入学习体会.发布: 2011-4-25 09:20 | 作者: 木子草肃 |来源: 心得体会 | 查看: 1719次在局里支部的掀起"责任风暴"实施"......
