《壮丽的祖国山河》单元导语课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“寂静的春天单元导语”。
三年级上册第六单元单元导读
“壮丽的祖国山河”
王琴琴
教学目标：
1、有感情地朗读单元导语。
2、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句，学习两种概括文章主要内容的方法
3、积累本单元写景名句和宽带网内容，了解我们祖国还有哪些名川大山。
4、通过单元导语课的学习，激发学生学习本单元的兴趣。
教学重点：
1、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句。
2、学习两种概括文章主要内容的方法。
教学准备：
课件、学生收集的祖国名川大山的资料
教学过程：
一、导入（出示课件1）
同学们，咱们今天继续学习第六单元“壮丽的祖国山河”.用你们响亮的声音把课题读两遍。生齐读课题两遍。
二、读单元导语
1、读单元导语
（出示课件2）谁想朗读单元导语？ A、指名读。
B、咱们一起来读一读。
2、齐读单元导语小诗
王老师发现单元导语中的语言特别优美，我把它编成了一首小诗，(出示课件3)你们愿意朗诵吗？ 齐读。
《壮丽的祖国山河》
我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海，有辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山村，繁华的都市。祖国的东西南北，处处有迷人的景色，让我们去感受祖国的美丽和富饶！
3、分小组合作读单元导语小诗
(出示课件4)我们的祖国多么让人骄傲啊，让我们带着自豪的感情，再来读一读，1、2组读红色部分，3、4组读蓝色部分，黑色部分一起读。
《壮丽的祖国山河》
我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海，有辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山村，繁华的都市。祖国的东西南北，处处有迷人的景色，让我们去感受祖国的美丽和富饶！
4、填空提示背单元导语小诗
A、自由背。这么动人的诗歌你们肯定想把它留在自己的脑海里。（出示课件5）根据老师的提示背一背这首诗吧。先自由地填一填，开始吧！
B、指名背。谁敢来试一试？ C、齐背。我们一起来背。
《壮丽的祖国山河》
我们的祖国，有奔腾的（），澎湃的（），有（）草原，（）森林，有（）山村，（）都市。祖国的（），处处有（），让我们去感受祖国的（）和（）！
三、单元整体感知
1、同学们，读了单元导语，你们知道第六单元单元要告诉我们什么吗？指名答。
2、那第六单元有到底哪几篇课文呢？我们来玩个游戏。王老师送给你们美丽的图片，你们来猜一猜是哪篇课文？（出示课件6、7、8、9、10）齐答。
3、课件出示第六单元知识树
师：对了，第六单元包括了……（出示课件11）生齐答：21《古诗两首》22《富饶的西沙群岛》23《美丽的小兴安岭》24《香港，璀璨的明珠》
师：还有《六月二十七日望湖楼醉书》和《桂林山水》这两篇自主阅读课文。
四、了解课文内容
（一）学习《古诗两首》
1、读21课《古诗两首》。
我们首先走进21课《古诗两首》（出示课件12）男生读《望天门山》，女生读《饮湖上初晴后雨》。
2、学习“课题扩展法”
A、（出示课件13）先看第一首，请大家齐读课题。读了课题你知道了什么？指名说。你能根据刚才咱们了解的信息概括出这首诗歌的主要内容吗？指名答。
B、同法学习《饮湖上初晴后雨》
C、刚才我们从读课题得到信息归纳出文章主要内容的方法就叫做叫“课题扩展法”。（出示课件14）齐读“课题扩展法”两遍。
D、其实苏轼特别喜欢西湖的美景，他还写了一首赞美西湖的诗歌叫《六月二十七日望湖楼醉书》（出示课件15）自由读；齐读；谁来说说课文的主要内容？能用刚才学的“课题扩展法”说说文章的主要内容吗？同桌说一说，指名说。你是用什么方法概括文章主要内容的？
3、怎样预习古诗
我们要想学好古诗还得提前做好预习，怎样预习呢？ 指名答（预设：查找关于作者的资料，查工具书、上网、看课文里的注释理解字、词、诗意、了解诗人的写作背景，想象画面……）
大家真会学习！用这些方法学习古诗一定很轻松！
（二）学习《富饶的西沙群岛》
1、学习第1段
欣赏了奔腾的长江、美丽的西湖，我们去西沙群岛看看吧！（出示课件16）齐读课题两遍。
（相机出示课件17）
请同学们打开课本87页，自由读课文的第一自然段，说说你知道了什么？
2、学习2——6段
小组内自由读课文的2——6自然段，说说每一段主要讲了什么？小组交流，全班交流。
3、学习第7段
自由读第7自然段，想一想这一段主要讲了什么？指名答
4、了解文章结构
清楚了文章每一段讲了什么，你能找出文章的中心句吗？指名说。对了，2——6自然段讲了西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛，都是围绕西沙群岛风景优美、物产丰富来写的。文章的第一段写了西沙群岛的地理位置，风景优美、物产丰富，第七段写
西沙群岛将变得更加美丽富饶，这就是“首尾呼应”。文章是总分总结构，出示课件。
5、学习“中心句归纳法”
现在你能说说课文的主要内容吗？指名说。通过弄清楚每一自然段的意思，然后找到中心句来归纳文章的主要内容的方法叫“中心句归纳法”。（课件出示18）齐读两遍。
（三）《学习美丽的小兴安岭》和《香港，璀璨的明珠》
美丽富饶的西沙群岛让我们印象深刻，（出示课件19）小兴安岭和香港这两个地方也毫不逊色，你们小组喜欢去哪个地方，就选择那篇文章读一读。注意看清老师的要求（课件出示20），指名读。
学习要求：
1、完成填空：课文先讲了（），然后分别讲了（）、（）、（）、（）, 最后讲了（）。
2、课文是（）结构。文章的中心句是（）。课文是（）结构。
3、主要内容是（）。
小组内交流，全班交流。（小组内合作回答，每个问题一人）（出示课件21、22）
（四）拓展自主阅读《桂林山水》
1、刚才小组内合作用“中心句归纳法”概括了文章的主要内容，现在请大家自由地独立阅读《桂林山水》（出示课件23），自己说说文章的主要内容。开始吧！
2、指名说主要内容。（出示课件24）你用的什么方法概括主要内容的呢？生答。大家真会学习，很快掌握了“中心句归纳法”
五、当堂积累
1、学习宽带网知识。
A、初步了解了第六单元的课文，我们知道了我们的祖国有气势雄伟的——长江、美丽迷人的——西湖、物产丰富的——西沙群岛、还有北国山岭-------小兴安岭、绚丽多彩的现代都市——香港，闻名天下的-------桂林山水。（师生接读）祖国迷人的风光还不止这些呢，你们看。（出示课件25）
（自由读、分组读、配乐齐读。）
我们的祖国有迷人的风景，雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水。壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟…… 我们的祖国有富饶的物产，河北的鸭梨，浙江的龙井茶，新疆的细羊毛，内蒙古的三河马，山西的煤矿，辽宁的铁矿…… 我们的祖国非常美丽，特别富饶！
B、你们还知道你们还知道我们的祖国有哪些迷人的风景？丰富的物产吗？指名说。（出示课件26）
2、生活中有很多谚语就是赞美这些壮美山河的，先自由地读一读。（出示课件27）
（自由读，男女生比赛读，齐读，自由背，小组展示背）
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
六、谈收获（出示课件27）
同学们，学完这节课你们有什么收获呢？
七、作业布置（出示课件28）
1、预习21课《古诗两首》
2、读熟21课主题阅读文章和经典诵读。
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