《蹲踞式跳远》教学案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蹲踞式跳远授课教案”。
《蹲踞式跳远》教学方案
执教者：张文兰 教学目标：
1、乐于参加各种游戏活动，并有展示自我的愿望和行为。
2、能做到踏跳蹬地迅速有力，助跑与踏跳动作连贯协调。
3、学会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦。教学重点：踏跳蹬地迅速有力
教学难点：助跑与踏跳动作连贯协调 学习过程：
一、激发兴趣
（一）课堂常规
1、师生问好，检查服装。
2、整队、引导学生进行课前安全检查。
3、安排见习生。
（二）小游戏：石头、剪刀、布 教法：
1、讲解游戏方法与规则
2、引导学生进行尝试性练习
3、组织学生比一比，赛一赛 学法：
1、认真听讲，明确游戏规则
2、尝试练习
3、前后两人为一组，进行游戏，反应灵敏。要求：认真听讲、积极参与
二、提高能力 时间：10分钟
（一）跳跃：蹲踞式跳远 教法：
1、针对性的辅助练习：
2、越过一定高度的跳跃；
3、组织学生3—5步助跑踏跳练习，提示助跑与踏跳动作连贯，踏跳蹬地迅速有力
4、引导学生对自己的同伴的成功或进步表示祝贺，真诚的分享他人的快乐
5、评价、表扬表现好的同学。学法：
1、分组进行助跑踏跳练习
2、距踏跳区与沙坑2—2.5米处放置一条红线，组与组之间跳越红线比赛，看哪组越过红线人数多。
3、告诉同伴，他刚才进步或成功时的情绪表现，并向他表示祝贺，要求：
1、互相观察，互相指正
2、相互合作，练习有序
3、勇于挑战自我，展示自我。
三、开拓升华 游戏：障碍接力赛 教法：
1、讲解游戏方法与规则，提出要求；
2、组织学生开展比一比，赛一赛
3、小结并表扬优胜队伍。学法：
1、仔细听讲，认真参与；
2、积极进行游戏比赛
3、积极参与评议，争当最佳组合 要求：
积极参与游戏，做到人人参与
四、恢复身心
1、反应灵敏练习：高人、矮人和巨人
2、整队、小结
3、师生评价
4、布置收拾器材 时间：5分钟
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