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师徒结对总结
学校组织了师徒结对活动，我有幸与教育教学工作方面非常优秀的刘应红老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些青年教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。三年来，刘老师及时在学科思想认识上给予引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒结对的这三年中，我们的常规活动有以下几方面:
一、课前（备课）：刘老师根据我对教材内容和课程标准理解的基础之上提出他的建议，指出我的偏差所在，帮助我深入理解教材内容及教学的目标，进行教学设计，突破重点难点，同时刘老师教我如何优化教学过程和方法。以致于每次和师傅交流后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。
二、课堂（听课和上课）：我在听师傅讲课时认真反思自己的教学，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、教学内容的设计、课堂容量等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
上课前我积极备课,认真编写教案,上课时, 我尽量将刘老师的思想以及我对每节课的理解，用实际行动来进行实践活动，注意采用启发式教学,激发学生学习与求知的欲望，力求做到学生为主体,教师为主导的原则。同时我注重多种方法教学,为避免死板,多给学生一些物理感性知识,以他们的亲身体验和身边的实际物理现象为例分析。提高他们的学习兴趣。课后，认真批改作业，并多与学生进行交流,发现学生出现的问题,及时进行解决,取得了良好的效果。用一颗真心,平等对待每一个学生,努力成为他们的良师益友。
三、课后（评课）：每次师傅听过我的课后及时给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路，指导我如何处理教材内容、梳理知识点以及把握重难点。对刘老师所指出的教学过程中存在的问题，我作好笔记，及时反思积极改正。
在师徒结对的活动中，在每次活动中刘老师不怨其烦地给我指导。在刘老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。我深知自己教学上的进步，其实是得益于刘老师手把手地指导和学校的师徒结对活动。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！
2010年12月
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