节能减排,践行低碳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“节能减排践行低碳”。
专题13节能减排，践行低碳
材料1：禁止进口和销售普通照明白炽灯据悉，国家发改委、商务部、海关总署、国家工
商总局、国家质检总局日前联合印发《关于逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯的公告》，根据公告，决定从2012年10月1日起，按照功率大小分阶段逐步禁止进口和销售普通照明
白炽灯。根据测算，中国照明用电约占全社会用电量的12%左右，采用高效照明产品替代
白炽灯，节能减排潜力巨大。
材料2：第二届世界低碳与生态经济暨技术博览会 2011年11月11日，第二届世界低碳与
生态经济大会暨技术博览会在南昌隆重开幕。来自海内外的宾朋齐聚英雄城,倡导全球绿色
行动,共商低碳生态经济发展之策，探索可持续发展之路。第二届世界低碳与生态经济大会
暨技术博览会主题为：扩大低碳合作，发展生态经济，共建绿色家园。大会旨在通过与会各
方的共同努力，促进世界各国及区域间的低碳与生态经济的发展，加快低碳与生态经济的发
展。
材料3：无车日 “国际无车日”诞生于1998年的法国，时年9月22日，法国35个城市的市民自愿在这一天弃用私家车。一年后的同一天，66个法国城市和92个意大利城市参加了
“无车日”活动。之后的2000年，无车日倡议被纳入欧盟的环保政策框架内。9月22日成了“欧洲无车日”、“国际无车日”，全球前后有1488座城市加入了这一活动。2011年9
月22日是第五届城市无车日。今年无车日的主题是“绿色交通、城市未来”。
（一）列举、说（表）明、表（体）现、反映类
1．发展低碳经济与我国的哪些国策、战略、发展理念相符？
节约资源、保护环境的国策；可持续发展战略；科学发展观。
2．举例身边的恶劣环境变化。
水资源短缺；居住环境恶化；经济损失加剧；海平面上升；人类健康受威胁；物种变化加剧。
3．在我们的生活中，有许多资源是可以重复利用的。列举几个实例。
(1)洗脸、洗菜的水可以用来冲马桶，还可以用来浇灌作物。
(2)用破旧衣服当抹布。
(3)用旧牙刷当鞋刷。
(4)课本、教材等循环使用。
(5)废旧物品回收。
(6)一纸多用。
4．例举科技方面节能减排的金点子
（1）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；
（2）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；
（3）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。
5．学校为配合发展低碳经济、节能减排，请你例举可以在学校开展的活动形式：例如：召开以“„„”为主题的动员会；主办以“„„”为主题的黑板报；开展以“„„”
为主题的主题班会；举办以“„„”为主题的演讲比赛、知识竞赛；向全体同学发表“„„”
倡议书；等。
6．学校可以采取哪些具体的节能减排活动？
①评选“青少年节能减排标兵”活动。②开展废旧物品创意大赛活动。③倡议节日不送纸质
贺卡、改送电子贺卡。④推广教科书循环使用活动。⑤看节能减排宣传影片，增强节约
意识。⑥学校采用主题班会、办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。
7．拟写几条标语：
节能减排：
（1）全民动员节能减排加快建设节约型社会。
（2）科学节能,大有技巧，人人减排,贡献不小。
（3）落实节能减排行动，实施可持续发展战略。
（4）小康建设你我他，节约环保靠大家。
（5）加大科技创新力度，开发利用可再生资源
（6）节能珍惜资源，减排爱护环境
（7）落实节能减排行动，实施可持续发展战略
低碳：
（1）发展低碳经济，应对气候变化；
（2）低碳生活，始终有我 ；低碳生活，从我做起
（3）加大科技创新力度，开发利用可再生资源。
8．公益广告：
保护环境的公益广告：
（1）保护地球：①人类只有一个地球；②地球是我们共有的家园；③破坏地球就是破坏自
己的生存环境；④破坏地球就是毁灭自己。
（2）社区：①社区环境靠大家；②社区是我家，卫生靠大家；③多走一步路，给小草一个
好心情。（3）学校：①人人举止文明，共享校园环境；②小草青青、脚下留情；③鲜花共
欣赏，不可独芬芳。
（4）班级：①认真值日，是负责人的表现；②给他人一个好环境，给自己一个好心情；③
保护环境，从小事做起；④集体是我们成长的园地，环境是我们快乐的港湾。
珍惜资源的公益广告：
（1）水：①人类的生活离不开水；②如果我们现在不珍惜用水，那么地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪；③请随手关紧水龙头；④提倡循环用水，你做到了吗？
（2）电：①随手关灯，你做到了吗？②互相提醒，注意人走灯灭；③节约能源，请从使用
节能灯做起；④节约用电是美德的体现。
（3）粮食：①民以食为天，请节约粮食；②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；③节约粮食，是对
农民劳动的尊重；④节约粮食是美德的体现。
（二）原因、意义、感触（悟）、理解、影响类
9．发展低碳经济的依据
（1）国情依据：我国是世界上最大的发展中国家；我国是世界上人口最多的国家，人口基
数大、新增人口多；我国自然资源人均占有量少，利用率低；生态环境恶化，形势严峻；经
济与社会发展不平衡。
（2）理论依据：人口、资源、环境问题的实质是发展问题；人口、资源、环境与经济发展
之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
10．请你谈谈开展“节能减排全民行动”有什么重要意义？
（1）有利于全面贯彻落实保护环境和合理利用资源的基本国策。
（2）有利于提高全民节约资源的意识。
（3）有利于构建社会主义和谐社会。
（4）有利于提高经济质量和改善人民生活质量，使我国经济持续稳定发展。
（5）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略。
11．为什么要发展低碳经济？（重要性/意义）或为什么提倡“低碳”的生活方式？
（1）有利于缓解我国严峻的资源、环境形势；
（2）有利于增强人民的节约意识；
（3）有利于落实科学发展观，建设两型社会，促进经济又好又快发展；
（4）有利于全面建设小康社会，构建和谐社会；
（5）有利于保护环境，促进人与自然和谐，是推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生
态良好的文明发展道路的需要；
（6）是坚持保护环境和节约资源国策，实施可持续发展战略的需要。
12．学校开展低碳活动有什么重要意义？
（1）有利于增强学生的节约资源、保护环境意识；
（2）能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯；
（3）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建立资源节约型、环境友好型社
会；
13．我国为什么高度重视发展绿色产业和绿色经济？
①这是我国严峻的资源、环境形势决定的。
②这是坚持节约资源、保护环境的基本国策和实施可持续发展战略的必然选择。
③这是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的必然要求。
④这是构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的必然要求。
14．发展低碳经济/节能减排，为什么离不开科技创新和教育创新？①科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。要解决
经济社会发展中面临的资源环境问题，必须加快发展科学技术，推进科技创新。
②依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展循环经济。
③要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
④加强科技创新、教育创新，是建设创新型国家和“两型社会”的必然要求。
（三）做法、打算、探究类
15．国家怎么发展低碳经济/节能减排？①贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策，走可持续发展道
路。②大力实施科教兴国、人才强国战略，提高科技创新能力。
③依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展低碳经济。
④坚持依法治国的基本方略，加强节能、环保方面的立法工作，严厉打击破坏资源、环境的违法犯罪行为。
⑤加强宣传教育，增强全民族的资源节约意识。
16．我们国家为落实节能减排应采取哪些措施？
①加快淘汰耗能严重的落后生产企业；
②依靠科技创新，加快节能减排技术开发和推广；
③严格执法，加强对节能减排工作的监督检查；
④加强宣传，组织开展“节能减排全民行动”；
⑤实施有利于节能减排的奖惩政策。
17．企业能为落实节能减排应采取哪些措施？
（1）树立科学发展观，加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，降低能耗提高
资源利用率；推行清洁生产，减少污染物排放，保护环境。
（2）加大节能环保投入，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的力度。（3）坚持可持续发展，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。
（4）加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。
18．从消费者角度谈谈怎样为发展低碳经济做贡献？
消费者要树立正确的消费观，提倡适度消费和绿色消费（少用塑料袋、一水多用、不用一次
性物品）；发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神；自觉抵制过度包装的商品等。
19．作为中学生，能为发展低碳经济/节能减排做点什么？(市民/青少年)
（1）理论上：正确认识我国国情，提高自己的资源环境意识；大力宣传应对气候变化方面的知识和法律法规；努力学习科学文化知识，为加强应对气候变化能力建设和全球可持续发
展事业奠定知识基础；从日常生活做起，从身边小事做起，积极参加环保公益活动；积极创
新实践，搞一些节能减排的小发明、小制作等；检举揭发破坏资源、环境的不良言行。
（2）具体谈：
节能减排小窍门：节约纸张，双面使用纸张；使用布袋，不使用一次性塑料袋；尽量乘坐公
共汽车；一水多用；尽量不送纸质贺卡，改送电子贺卡。
节约资源方面：从我做起，节约每一滴水，每一张纸；随手关水龙头； 照明使用节能型荧
光灯等。
重复利用方面：课本重复使用；垃圾分类回收，再循环利用；用破旧衣服当抹布；用旧牙刷
当鞋刷。
环境保护方面：不使用一次性木筷；不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯；积极参加植树
造林活动；对破坏环保的不法行为向有关部门举报；利用节假日到街上清理垃圾或宣传环保的重要性。
低碳生活方面：日常用水多循环利用，淘米、洗菜水用来擦家具、浇花，洗衣服水用来冲洗
拖把和卫生间；购物尽量用环保袋，避免使用塑料袋，一次性纸杯、牙刷、餐具等；使用电
脑时，关掉不用的程序，养成随手关闭各种电器电源的习惯；多用节能灯、节水龙头；冰箱
里有霜时要及时清除，尽量减少冰箱的开门次数；垃圾分类回收和再利用；出行尽量步行或
骑自行车或乘坐公交车。
节约用水的建议：①关紧水龙头 ②一水多用，提高水的利用率 ③使用节水装置
节约用电的建议：①随手关灯②使用节能电器③夏天空调温度调整不低于26度。
20．请你为建设节能型校园提几条建议。
（1）采用主题班会、黑板报、宣传栏等加强对学生的节能减排教育；
（2）离开教室后，随手关灯；洗完手后关闭水龙头；
（3）不乱扔垃圾，对垃圾分类摆放；
（4）禁止学校餐厅使用一次性筷子和方便袋。
21．为推动绿色经济的发展青少年应怎样做？
①树立绿色低碳和生态文明理念，提高节约资源、保护环境的意识；
②学习发展绿色产业和绿色经济方面的知识，积极宣传发展绿色产业和绿色经济的重要意
义；
③积极参加环保公益活动，同浪费资源、破坏环境的行为做斗争；
④从自身做起，从小事做起，在生活中落实绿色环保行动等。
22．在节约用水方面，青少年应该怎么做？
（1）积极宣传保护水资源的知识和方法；
（2）积极同破坏和浪费水资源的行为作斗争；
（3）自觉从我做起，如用完水及时关掉水龙头、循环使用水、使用节水器具等。
23．为帮助大家形成绿色健康的生活方式，请你从衣、食、住、行等方面提供几种节能减排的生活常识。
衣：选择环保面料并减少洗涤，尽量选择手洗；
食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐，少加工的烹饪方法。
住：尽量减少水电的用量，如减少用空调的频率
行：提倡多步行，多骑自行车、多乘公共交通工具。
24．为隆重纪念2011年“6·5”世界环境日，某校九年级（1）班积极响应“低碳生活”号召，开展系列主题活动。现邀请你参与并完成下列任务。
［主题班会］班会上，李军和王平两位同学展示了他们搜集的两则信息。
李军同学说：2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。
王平同学用多媒体展示了本省“十一五”期间节能减排取得的成绩：“十一五”以来，安徽省全力推进节能减排工作，全省万元生产总值能耗五年累计下降20%以上，我省已经淘汰落后炼铁产能670万吨、炼钢产能1361.5万吨、水泥产能2940万吨，关闭小煤矿124对，关停小火电机组280.5万千瓦时，全面完成淘汰落后产能任务。
［主题板报］结合主题班会同学搜集到的信息，班级承办一期主题板报，请你参与。
（1）主题班会上，李军和王平有可能通过哪些途径搜集到上述信息？（请写出两种）
（2）请在主题板报“知识篇”中写出低碳生活体现了我国什么发展战略？
（3）请在主题板报“意义篇”中从我国资源、环境方面的国情角度谈谈低碳生活的重要性。
（4）请在主题板报“践行篇”中从不同角度谈谈自己在低碳生活中的具体做法或打算。
【答案】（1）①上网搜索②到图书馆查阅相关资料③访问相关人士④观看电视新闻等
（2）实施可持续发展战略
（3）答案一：①这是由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。②我国面临严峻的资源形势严重影响了我国经济建设的步伐。③在我国，人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出。④生态破坏和环境污染已成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。因此要节能减排，建设生态文明，践行“低碳生活”。
答案二：①我国面临着严峻的资源环境形势，制约着经济和社会可持续发展。②低碳生活有利于缓解资源短缺压力，减轻环境压力。③有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，落实保护资源和环保的基本国策。④有利于促进人与自然和谐相处，建设资源节约型环境友好型社会，落实科学发展观。等等。
（4）答案一：①积极宣传我国环境恶化、资源短缺的严峻现实，营造节约资源，保护环境的良好氛围。②从现在做起，从身边小事做起。自觉做到关闭电器的同时拔掉插头，将灯泡换成节能灯，一水多用，送电子贺卡，双面用纸，垃圾分类和回收，不使用一次性用品。③积极创新实践，发现节能减排的金点子等。
答案二：①随手关灯，家用电器不待机。②生活用水循环使用。少用或不用一次性餐具，用手帕代替纸巾。③尽量乘坐公共汽车或骑自行车上学。④回收废弃物
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