大班主题活动设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班主题活动设计方案”。
大班主题活动设计
内容：落叶 要求：
1、通过观察落叶、玩落叶、拾落叶、欣赏诗歌（落叶）、秋游使幼儿进一步认识秋季的特征，感受大自然的美，并引导起幼儿欣赏文学作品的兴趣。
2、发展幼儿创造性思维，引导幼儿在探索中学习。
3、愉快地参加活动，使自己的行动不妨碍别人。
一、来园
整理、观赏家中带来的各种落叶，并把落叶压平或粘贴在纸上，把它陈列在教室的四周。
二、体育活动
1、集体体育游戏——一年四季我知道 要求：练习听信号改变方向跑
准备：场地四周划分春夏秋冬四个区域
玩法：游戏开始，全体幼儿在场地四周边跑念儿歌：“小朋友本领高，一年四季全知道，春天过去夏天到，夏天过去秋天到，秋天过去冬天到，冬天过去春天到”。儿歌念完，如果教师发令“夏天”，幼儿马上做游戏动作，快步跑到冬天的区域内。如果教师发令“春天”，幼儿马上学做小鸟飞动作，快步飞到春天的区域里。如果教师发令“秋天”，幼儿马上学落叶边转圈边跑到秋天的区域内。游戏反复进行。
2、分解小器械活动：幼儿自由选择拍球、铁环、高跷、钻地道。教师注意幼儿活动量，尤其要关心体弱幼儿。
三、教育活动
活动
（一）观察落叶、玩落叶
教师：秋天到了，天气凉了，这几天小朋友从家里带来了很多各种各样的落叶，我们幼儿园里树发生了什么变化呢？
1、观察落叶（幼儿草坪上）
教师问：树上的叶子怎样了？（幼儿观察：树上的叶子越来越枯黄了，越来越少了，飘落到地上）
教师问：树叶飘落下来像什么？（幼儿发散思维，并可模仿做动作，如鸟飞、蝴蝶飞、飞机、降落伞……）
教师问：树叶飘落在什么地方？（可引导幼儿讲讲在公园里看到的树叶飘落在小河里、草地上…..的情境）
教师：秋天到了，地上、屋檐上、小沟里、小河里到处都是落叶，树叶飞呀飞、转呀转，像小鸟飞、像降落伞….真是美丽极了。
2、游戏：给落叶找家
玩法：出示一蓝落叶（各种树叶）。每位幼儿拿1-2片落叶。仔细看落叶的样子，然后去找哪棵树上的叶子和它长得一个样，如果叶子是一样的，那么这棵树就是它的家。
幼儿分解给落叶找家，先找到的可帮助未找到的幼儿一起找。
3、玩落叶
幼儿自由地玩落叶，要求幼儿注意别把衣服弄脏。几种玩法：（1）踩落叶（立即踩、奔跑踩，如果风大可追踩落叶等）。
（2）事先为幼儿准备一些实物（如：脸盆里飘浮着落叶和塑料小动物）。幼儿玩脸盆里的落叶，摆弄小动物，想像小动物坐在叶子上面把它当作小船、小鱼游过来，在叶子下面把叶子当伞…….活动
（二）拾落叶
幼儿拾落叶，把拾到的叶子堆放在一处，收集各种叶子夹在书里或贴在纸上编成我们幼儿园的“秋天的树叶”。
活动
（三）欣赏诗—落叶
准备：背景图片一幅及部分插教具、配乐朗诵录音。过程：
1、回忆并讲出玩落叶时自己的发现和感受。教师问：小朋友是怎么玩落叶的？
小动物是怎样喜欢落叶的？把它当作什么？
教师：你们讲的真好听，真有趣，老师把你们讲的编成好听的诗歌朗诵给你们听。
2、欣赏诗：落叶
第一遍：教师有表情地朗诵诗歌一遍。
教师：老师朗诵的诗好听吗？是不是比你们刚才讲的好听，这首诗的名字叫“落叶”。
第二遍：出示图片，教师边演示教具边朗诵，要求幼儿听后用诗歌里好听的话来回答老师，并逐句理解后作有表情的朗诵。
教师问：
（1）秋风起了，天气凉了，一片片的树叶怎么样了？
（2）树叶落在地上，谁爬起来，躺在里面，把它当作什么？（3）树落落在沟里，谁爬出来，坐在上面，把它当作什么？（4）树叶落在河里，谁游过来，藏在底下，把它当作什么？（5）树叶落在屋檐上，谁看了说什么？
第三遍：要求幼儿一边听录音一边有表情地朗诵，也可自编动作表演诗歌内容。（重点要求有表情地把小动物们喜欢落叶的情感表达出来）。
活动
（四）音乐游戏——秋天
教师：刚才用好听的语言朗诵落叶，现在用好看的动作来表演落叶。
1、教师示范哥表演“秋天”。
教师：听到老师唱些什么？（讲出主要内容）
2、放录音，幼儿表演落叶。
教师：小朋友做落叶，想想落叶是怎么飘到地上的，一边听音乐一边表演。教师引导幼儿做各种落叶飘落动作，听录音跟唱。
3、音乐游戏：秋天
教师做风爷爷，幼儿做落叶。风来了，落叶飘落起来，风停了，落叶睡在地上。
第二、三遍可让幼儿做风爷爷。（附教材）
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子；树叶落在沟里，蚂蚁爬出来，坐在上面，把它当作小船；树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在屋檐上，小燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去啦！”
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