《西方经典文学著作选读》课程教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西方文学选读教学大纲”。
《西方经典文学著作选读》课程教学大纲
课程英文名称：Selected Reading of Western Claics in Literature
执 笔 者： 邹涛、何敏编写日期：2014-2-15
一、课程性质和目标
（一）课程性质
本课程作为大学本科生的素质教育核心课程，旨在引领学生通过西方经典文学作品的鉴赏而提升人文素养、培养学生的文学修养和评判能力，提升审美情趣；透过文学现象理解西方文化，感悟人生，洞察生命。
（二）课程目标
本课程选取反映西方重要历史发展阶段的文学作品（涵盖诗歌、小说、戏剧三大文类），引导学生理解这些经典作品的内涵及文类特征，并培养学生透过文学现象理解和反思西方文化的批判思维能力，提升学生的人文素养。同时，发挥外语学院教师的优势，实行双语教学，通过外国文学适当提升学生学习英语的兴趣和能力。
二、课程内容安排和要求
（请尽快到图书馆借书或到当当网、京东网买书预习，选读部分会在第二周周五确定名单后统一打印成册）郑怡老师上课内容：
第一周：课程简介及荷马史诗《伊利亚特》
预习要求：了解故事概要，思考史诗的主要特征及意义
第二周：荷马史诗《奥德赛》
预习要求：了解故事概要，分析主要人物
第三周：索福克勒斯《俄狄浦斯王》
预习要求：了解故事概要、精神分析学
第四周：《鲁滨逊漂流记》
预习要求：了解主要人物形象、殖民扩张与资本主义精神
第五周：马克•土温《哈克贝利·费恩历险记》
预习要求：了解内容概要、奴隶制与美国种族问题
邹涛老师上课内容：
第六周：莎士比亚《哈姆莱特》
预习要求：了解主要人物形象悲剧艺术、文艺复兴
第七周：莎士比亚：《威尼斯商人》
预习要求：了解主要人物形象、喜剧艺术、莎士比亚的人文主义思想
第八周：诗歌
John Donne: The Flea
Tennyson: The Eagle
预习要求：了解诗歌的意象和音韵
第九周：诗歌
Whitman: One’s Self I Sing
Dickinson: I Could not Stop for Death
Pond: In a Station of the Metro
预习要求：了解自由体、意象派诗歌
第十周：《伟大的盖兹比》
预习要求：了解小说内容、美国梦
魏全凤老师上课内容：
第十一周： 但丁《神曲》（2课时）
预习要求：了解故事概要、中世纪文化、基督教
第十二周： 歌德《浮士德》
预习要求：了解浮士德形象的意义及变迁
第十三周：夏洛蒂·布朗特《简·爱》
预习要求：了解故事概要，思考作品中的女性主义思想
第十四周：霍桑《红字》
预习要求：思考红字的象征意义，了解清教主义
第十五周 按文本历史顺序对内容进行梳理概括、读书报告（邹涛、魏全凤）
第十六周读书报告（邹涛、魏全凤）
一个班分成10个组，每个组4人，针对上课内容，完成15分钟左右的读书报告。小组每个成员上台讲3-5分钟。
三、考核方式与成绩构成1、出勤（10%）
2、口头表达能力 25%（中英文皆可，英文在同等质量下在期末总分上加1-3分）
1）课堂讨论10%
2）读书报告15%
2、写作能力15%：（针对所学文本，完成1篇不少于700英文字或不少于2200中文字的文学评论，要求一定要有自己的见解，杜绝抄袭，一经发现，此项分数记为零分。第十一周交打印稿。想写第十一周——十四周内容的请在第十五周交。）
3、专业知识考试50%（闭卷考试，英语）
所考内容皆为上课内容。
四、建议参考资料
蒋洪新，《英美文学作品阅读与鉴赏》，长沙：湖南师范大学出版社，2011年版。
李成坚、邹涛，《英国文学与文化》(里面有关于小说、诗歌、戏剧的鉴赏指导)，北京：人民大学出版社，2009年。
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