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《沙包》主题教学设计
山东省诸城市实验小学 徐洪波 教案背景: 新课改理念告诉我们，进行教材整合要以学生发展为本的思想为指导，以校情、学情为基础，确立主题单元，调整教材顺序，设定教学目标，优化教学结构，加强学生的基础能力，注重培养他们的合作创新能力。教学设计构思
本课根据新课标“健康第一”的理念，充分发挥学生的主体作用，结合学生活泼好动、乐于创新、勇于拼搏的特点，创设游戏情境进行活动。课的开始，学生自主进行蛇形跑和抛接沙包的活动，在游戏中得到预热身体的效果，感受轻松、愉快的学习氛围，较快地进入角色，更好地投入到课堂的学习中。通过竞赛游戏的形式进行投掷、躲闪、跳跃等练习，发展学生综合素质能力，培养同伴间的团结协作、不怕困难、善于思考的精神，增强同伴间的竞争意识。教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、认知目标：通过沙包主题系列活动，发展学生自我表现能力，增强学生参与体育锻炼的兴趣。
2、技能目标：在情境游戏里，提高学生投掷、躲闪、跳跃等素质能力。
3、情感目标：在活动过程中，培养学生团结协作、不怕困难、善于思考的精神，增强同伴间竞争的意识。
4、心理目标：增强学生相互交流、相互谅解的心理。教学方法：
小组合作：以小组为单位进行活动、评价。小队长负责制：充分发挥体育骨干的作用，培养学生的责任意识。情境导入：设置游戏情境，学生较快进入角色进行活动。语言讲授：主要传授规则、注意事项等。教学环境及资源准备
录音机一台、沙包56个、纸篓四个、场地4个、秒表一块、标志物四个。教学过程
一、课堂常规：
1、班长整队、报告；
2、师生集体问好；
3、教师宣布课的内容：抛接沙包和投掷、躲闪游戏； 任务：利用沙包进行投掷、躲闪、跳跃等活动，提高身体综合素质；团结协作、善于思考、不怕困难，同伴间展开竞争；相互交流、相互谅解。
要求：快、静、齐，步调一致，朝气蓬勃。
4、检查服装、安排见习生,安全教育；
二、复习巩固：
原地向左（右、后）转法练习；
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三、热身运动
（一）蛇形跑
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教师简介规则：全体学生由排头（一次一轮换）带领，一路纵队绕场地做蛇形跑；队形紧凑，注意力集中，不能碰到标志物；鼓励学生上肢可以有自创动作。
要求：积极参与，同学间不要推挤，注意安全。
1、学生学生自主练习三次（配乐）；
第一次慢节奏，熟悉场地，自创上肢动作；
二、三次由学生排头自主控制节奏和速度； 学生自我展示上肢动作，同学模仿；
2、教师及时提醒学生注意安全；
3、每次练习结束后，学生与老师进行小结： 你碰到标志物（沙包）了没有？ 你是怎么样做的，说出来好吗？
4、小结：表扬与鼓励
（二）抛接沙包
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组织队形：同上 组织教学：
1、学生上抛沙包，体前（左、右、后）击掌N次后接沙包； 学生自主练习与师生互动练习结合； 探讨与交流：
（1）、上抛后最多可以击掌多少次后接沙包？（2）、如何才能做到？
小结：要抛的高、直；击掌快；眼睛始终盯着上抛的沙包；脚步还要移动及时。
分享：学生推荐优秀代表进行成果展示； 学生集体练习一次。
2、两个学生面对面抛接沙包； 学生自主尝试练习、师生互动练习； 探讨与交流：
对抛时两人应该怎么做才能圆满完成？
小结：互抛时要双方一致、用力适中、方向正确、有一定的高度；眼睛始终盯着对方上抛的沙包；手掌张开、移动脚步及时； 分享：学生自荐进行成果展示； 教师哨音指挥，学生集体3次；
3、（拓展）双手轮流抛接2个沙包；
教师提出问题，学生自主尝试并进行探讨、交流； 小组互助练习；
分享：学生推荐优秀代表进行成果展示； 拓展：
回家和家长一起练习、比赛；
四、基本部分
（一）、智打巧躲 百度搜索：http://club.2011.teacher.com.cn/topic.aspx?topicid=634059
组织教学：
1、全班分4组，每组12人，分攻方6人、守方6人；
2、教师简介活动要领、规则，一组学生示范；学生分组讨论、确定攻、守方；
3、分4组同时进行比赛，攻方用沙包击中守方一次得一分；不能攻击守方的胸部以上部位，否则守方得一分；守方接到沙包一次得一分；守方在躲闪的过程中跑出界外一次，攻方得一分；学生共同心算双方得分；
4、教师3分钟计时，提示互换攻守角色，重新开始比赛；
5、一轮比赛结束后，师生共同记算得分，进行评比：得分多者获胜；
各小组探讨、交流：
（1）、攻方如何配合才能提高命中率？（2）、守方如何躲闪不被击中？
6、交换场地进行比赛练习活动；教师计时并提醒学生遵守游戏规则；学生自主评判结果；
7、活动小结:师评、生评。
（二）、双脚跳抛沙包接力赛 组织教学：
1、全班分4组进行比赛，教师简介活动要领、规则：双脚夹住沙包，原地向上跳起，在空中把沙包前抛出，落地后迅速跟上重复此动作，到达终点后，折返继续进行；到达起始点后，下一个同学重复进行活动，直至本组同学全部完成动作，早完成者为优胜。一组学生示范活动一次，教师纠正，安全教育；
2、学生自主排序，轮值小队长组织好本队纪律，注意课堂表现，作为课后评价依据；教师巡视指导，鼓励进取；
3、学生集体练习一次后，各队讨论： 如何做才能取得优异成绩？
4、学生集体练习，教师提醒学生要遵守游戏规则；宣布竞赛结果；
5、请优胜队谈自己队的经验，并进行展示；其他小队进行对比分析，改进；
6、教师总结并提出建议：沙包要夹紧；跳抛时要用力前上方抛沙包，使沙包达到更远的距离；减少跳抛沙包的次数；每次跳抛后快跑跟上，进行下一次；
7、学生进行比赛一次；教师宣布竞赛结果；
8、小结：师生互评。
要求：小组合作，积极思考，主动参与。
五、结束部分
１、放松操“幸福拍手舞”（配乐）。
２、小结：师生互评，表扬先进，提出希望。
3、师生共同收拾器材。
六、教学评价与反思 本节课利用现有体育器材（沙包），挖掘、创新传统游戏（打台湾），在创设的情景中，发挥学生的主体作用，自主组织与练习，充分展示自我，激发学生主动参与体育活动的兴趣，使每一位学生都能体验运动的乐趣，培养学生创新精神与实践能力，学生在愉快的气氛中得到健康的成长；巩固学习过的投掷和奔跑技术，提高身体的灵巧性；增强参与群体活动的乐趣；培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神。
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