平抛运动的应用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平抛运动及应用”。
粤教版高中物理必修二第一章
第四节
平抛运动规律的应用 主讲人：梁杰宁
单位：从化中学
教学目标： 知识与技能：
1、进一步理解平抛运动的特点。
2、进一步理解平抛运动的处理方法。
3、熟练掌握平抛运动的规律 过程与方法：
1、通过举例，联系实际，分析平抛运动的规律
2、通过讨论与交流，理解平抛运动处理的方法 情感、态度与价值观：
1、通过观察与思考，提高学生应用知识的能力
2、通过分组讨论，加强学生的协助与互相学习的能力 学情分析：
平抛运动是匀变速曲线运动的典型代表，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的应用，是理解和掌握其他曲线运动的基础。认识平抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研究问题的方法，这种方法在“运动的合成与分解”的学习中学生已有基础，本节课是“平抛运动”的第二课时。因此，在教学中应让学生主动尝试应用平抛物体运动规律来解决实际问题。这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题。日常生活中平抛运动的现象也较多，通过与生活实际的联系，可以使学生更深入了解运动的规律。重点：平抛运动规律的应用 难点：平抛运动规律的处理方法
教学环节与活动：
一、知识回顾
1.平抛运动的解题方法是：运动的合成与分解 2.平抛运动规律：
xv0t x0 2y
2222vvvSxy0y
活动设计与教学评价：
通过提问、默写形式，让学生回顾上节课所学的内容。学生对于规律公式很容易出现遗忘或写错的形式，所以可通过默写的形式来突出学生记忆的盲点并加以强化。
二、目标引领
考点一：平抛运动的特点、性质及其探究 考点二：平抛运动的规律运用 vvvgt1ygt2考点三：平抛运动与其它运动的综合教学评价：采用目标引导教学，使得教学更有依据，学习更有条理。
三、活学巧用
考点一：平抛运动的特点、性质及其探究
1、关于平抛运动，下而的几种说法中正确的是
A、平抛运动是一种不受任何外力作用的运动
B、平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断
改变，不可能是匀变速运动
C、平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线
运动和竖直方向的自由落体运动
D、平抛运动的落地时间与初速度大小无关，而落地时的水平位移与抛出点的高度有关 02、如图所示，在光滑水平面上有一个小球a以初速度运动，同时刻在它正上方有一小球b也以初速度水平抛出，并落于O点，在O点正上方，与b等高处有一小球c也在同一时刻
0做自由落体运动，则（）A．小球a先到达O点
B．小球b先到达O点 C．三球同时到达O点
D．a、b、c三球能否同时到达不能确定
活动设计与教学评价：
通过思考、提问回答的方式，进行课堂反馈与纠正。采用的两道题分别针对平抛运动的性质特点、一些推论进行分析巩固，对研究实验进行拓展理解。使全班同学能达到理解其特点、性质和规律的目的。并在分析讨论中领会知识的关联性，注重知识运用。
考点二：平抛运动的规律运用 情景创设：《柯受良飞越黄河》
bVcoaV
活学巧用：假设柯受良的车做平抛运动，壶口瀑布有50m宽，两河岸高度差为5m，则：（1）车水平起飞时的速度至少要达到多少才能飞越黄河？飞越所用的时间？
（2）求车的落地速度？
小结：
1.要规范解题的过程，必须要画好草图，有规律公式和必要的文字表达； 2.曲线运动中的位移和速度是指合位移、合速度； 3.求矢量时，别忘了求方向。
活动设计与教学评价：
通过视频激发学生解决问题的兴趣；
再通过课堂练习，学生演示解题过程来加强知识的运用和学生规范解题的习惯。最后通过教师针对性地评讲引导学生理解某些物理概念，规范物理解题过程，养成细心作答的习惯，提高学生的审题能力和解题能力。
考点三：平抛运动与其它运动的综合观察与思考：
从水平匀速飞行的飞机上，每隔一定的时间释放一个物体，则：
A、这些物体落地前在空中排列在一条抛物线上
B、这些物体落地前在空中排列在一条竖直线上
C、这些物体落地前在空中竖直方向的间隔相等
D、这些物体落到水平地面后间隔距离相等
E、该飞机上的飞行员看到它们都做平抛运动
F、站在地面的观察者看到它们都做平抛运动
讨论与交流：请你来当飞行员（飞机投弹炸毁逃跑的轮船）
讨论一：当v船=0，v飞=50m/s，H=45m的情景下，飞机应距离船多远开始投弹？试跟你的小组成员讨论并实际检测一下你们的讨论结果。
讨论二：当v船=10m/s，v飞=60m/s，H=45m的情景下，飞机又应该距离船多远开始投弹呢？
讨论三：比较这两种情景，你有什么体会？
活动设计与教学评价：
1.先设计v船=0，v飞=50m/s，H=45m.没有计算前让学生试投，分析成败的原因。让学生试投，能够调动学生的学习积极性，无论投中与否，都能让学生主动去寻找解决问题的方法。2.分组讨论：让学生通过讨论与交流，计算出飞机应该距离船多远开始投弹，才能投中。并由小组长派人展示他们的成果。成功率高了很多。
3.知识拓展：再设计v船=10m/s，v飞=60m/s，H=45m.改变船行速度，但飞机相对船的水平速度没有改变，让学生再分组讨论出结果。然后由教师展示大家的成果。讨论二综合了相遇与追及的内容，让学生在讨论一主动学习获得成功的喜悦后，激发解决新问题的动力，所以再综合相遇与追及的知识后就能提高解决问题的效率了。
4.分析归纳：师生共同分析并计算出后一种情况的结果，并进行德育的渗透，证明知识是武装头脑的工具，学习知识要注意知识的运用与知识联系。
四、小结:方法总结
五、作业布置 课后：第4、5题
拓展练习：打排球扣球的运动可以看作平抛运动,排球场总长18m,设球网高度为2m,运动员站在网前3m处正对球网跳起将球水平击出,击球高度为2.5m
（1）击球速度至少为多少时球能过网
（2）击球速度为多少时球不会出后场边界
1.运动时间只由高度决定。2.水平位移和落地速度由高度和初速度决定。3.在任意相等的时间里，速度的变化量相等,方向也相同. 是加速度大小，方向不变的曲线运动。4.任意时刻，速度......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇平抛运动规律的应用知识点，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇平抛运动物理教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇《平抛运动》说课稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇平抛运动课件，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
