降低学业警告率的有效措施由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学业警示及处理办法”。
降低学业警告率的有效措施
学业警示是学校依据学籍管理办法的有关规定和各专业人才培养计划的要求，对学生每学期的学习情况进行统计，对学生可能或已经发生的学习问题和学业困难进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的补救和防范措施，帮助学生完成学业的一种危机干预制度。
一、原因分析
1、发展目标不明确
很多对上大学的目的不明确，认为考上了大学就是实现了人生的终极目标，今后的路该往哪走一片茫然。表现在对大学的学习模式、生活环境、与人沟通方面的不适应。
2、自控能力差，迷恋网络
大学的教学安排比较宽松，自己支配的时间比较多。尤其是艺术类学生自控能力差，家长和老师不会像中学老师严加看管，一旦没有老师、辅导员的及时引导，就会迷恋网络，网络成瘾的问题越来越突出，严重影响了学生正常的学业、生活及身心健康。
二、拟采取的措施：
学院高度重视学生学业警示帮扶工作，将此项工作纳入工作议程，并指定辅导员专门负责；制定学生学业警示帮扶工作计划，明确目标和责任，定期对学生学业警示帮扶工作进行检查和研究，对受到学业警示的学生，采取有效措施，制定帮扶计划、帮扶目标，及时有针对性地开展帮扶工作。总结经验，查找不足，使学业警示帮扶工作真正落到实处，确保其效果和转化率。
1、建立学生学业警示档案。对受警示的学生应进行谈话教育和心理疏导，帮助他们树立信心，调整心态，有效提高学生对学习的重视程度，增强学生学习主动性，并制定切实可行的整改措施，并做好谈话记录。同时对学生在校期间的学习情况、学习成绩等进行实时跟踪。
2、定期做职业生涯规划。生涯规划教育从大学生学习的内在动力着手,确立和端正大学生的学习动机，激发大学生主动学习的热情,并通过制定详细的规划为大学生持久的学习行为提供内在约束力,提高了学生的自我管理意识,有力地推动了大学学风建设。生涯规划教育与大学学风建设之间相互促进、相互融合,形成良性的循环,为大学生素质教育提供了更广阔的研究和实践空间。
3、与专业课老师定期沟通。通过与专业老师开展座谈会和查课等多种方式加强与专业课老师的联系和沟通，掌握学生在专业课程学习中的各种动态和变化，了解专业课的课程设置和研究方向特点，有效督促学生完成作业。学业警告学生的自制力比较差，上课三天打鱼两天晒网，这就需要辅导员保持与专业课老师的沟通，提醒督促这些学生回到正常的轨道上来。
4、掌握学生动态。学位警告学生每周来辅导办汇报一次，了解学生本周学习进度、作业完成情况、出勤情况和心理动态。辅导员在谈话时要注意方式方法，鼓励和督促相结合，洞察学生心理，让学生把真心话和面临的困难都说出来，以便及时调整工作思路和方式。对于沉迷网络、屡教不改、经常违反校规校纪的学生，辅导员要进行感化教育，并从学习、生活等各方面多关心这些学生，为他们解决实际问题。
5、发挥优秀学生干部的帮扶作用。实施即时上报制度，学生干部、同学之间要互相关心、互相爱护、互相帮助、互相监督，发现同学出现上述苗头，应及时报告班主任和辅导员；同时对受警示学生采取与学习好的同学结对子的方式进行重点帮扶。辅导员指定有能力、有精力、有爱心的学生干部，一对一帮扶。
6、与家长保持密切沟通。部分学生对家长报喜不报忧，甚至隐瞒自己学业差的事实，个别家长在得到学业警告通知时会很惊讶，无法相信，所以日常与家长沟通是把学业警告扼杀在摇篮里的关键工作。对挂科较多学生，要及时告知家长学生在校表现，给家长提前打好“预防针”。对已得到学业警告学生，辅导员已在第一时间与学位警告的学生家长进行电话沟通，做好谈话记录，并和家长约定每月通话。
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