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六十中学2000年校园网规划方案
1.指导思想
我校自1998年5月以来，在教育局为我校组建的学校管理网基础上，自筹资金十几万元，进行了二期校园网改扩建工程。随着素质教育的深入开展以及网络技术和网络应用的日益发展，我校的校园网络已经不能完全适应以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育对校园网的要求。为此，特制订六十中学2000年校园网规划方案，报请教育局批准并提请列入教育局校园网建设计划。
2.工作基础
1.计算机和网络硬件基础
1998年5月，教育局为我校建立了一个拥有8个节点的校园管理网。以后随着学校网络应用的开展，我校先后于1998年12月和1999年9月进行了二期校园管理网和学生网络教室的改扩建工程。目前，我校已经基本建成拥有二十几个节点联接所有教师办公室的校园管理网，以及一个四十八个座位的学生网络教室。
我校现在学生机房二个，其中一个学生网络教室，全部为赛扬333机型，另一个学生机房全部是奔腾133、8M内存机型。学生用机共90套，全部安装了硬盘保护卡，并联成局域网，但没有配备专用服务器。
我校现在教师用机20台，奔腾133、16M，另配备HP E45初级服务器一台，全部联入学校管理网。学校管理网通过一门ISDN和一台共享网关单向接入Internet。其它硬件：针式打印机3台，喷墨窄行打印机3台，家用扫描仪一台。
2.计算机和网络应用基础
我校为了更好地发挥现有计算机硬件和学校管理网络的使用效率，在两年时间内对全校教职工进行了计算机初级应用能力、计算机网络初级应用能力和多媒体课件制作等三项专门培训。现在全校教职工都已经通过了计算机初级应用能力的考核，所有教师都具备了计算机网络的基本操作能力并能通过学校管理网进行考试成绩的登录，所有中青年教师具备了多媒体课件的制作能力并有多名教师的多媒体课件在区评比中获大奖同时参加市级展评。
近年来，我校还有多名学生参加市、区计算机和网络竞赛，取得了团体和个人多项一、二、三等奖。
目前，我校已经开展的计算机和网络应用主要有：
1.运用计算机技术开展现代化教学手段的教学；
2.学习成绩计算机网络管理；
3.学生学籍计算机管理；
4.图书馆信息网络检索；
5.学校信息网络发布；
6.学校文书、试卷计算机处理；
7.总务处工资、奖金计算机管理；
8.体育成绩相对评分计算机管理；
9.在中国中小学教育网申请免费主页空间建立了学校Internet网站。网址
为http://ccjy.yeah.net；
10.每天中午对全校师生开放二小时的Internet联网服务。
1.需求分析
1.全校师生通过校园网能访问Internet上的教育资源，Internet上的用户
也能访问我校的教育资源；
2.全校师生在任何地方都能上网，包括在每个教室、实验室、办公室、机房
和阅览室随时随地通过校园网上网；
3.全校师生拥有各自独立的电子邮箱；
4.开展基于Web的网络应用，主要有：信息发布、网上学校、BBS、学生主
页、教学管理、教务管理、图书管理等；
5.在网络阅览室中进行网络在线阅览；
6.实现网络打印，节约打印总体成本；
7.可以开展VOD视频点播，进行个别化网络教学；
8.开展基于网络的多媒体课件的制作；
9.广泛应用现代化教学手段为教学服务；
10.确保校园网的网络安全。
1.规划方案
1.节点： 每个学生教室一个节点共50个节点;
每个教师办公桌一个节点共150个节点;
两个学生机房各50个共100个节点（已经配备10M网）;
网络阅览室50个节点;
每个楼层4个节点共40个节点；
每个实验室至少1个节点共10个节点.总计约有400个节点。
2.子网：以上400个节点分为5个子网，分别为学生教室一个子网，教师办
公室一个网，两个学生机房一个子网，网络阅览室一个子网，学生实验室一个子网。
3.服务器：每个子网设一台服务器共5台，校园网设域名服务器、Web服务
器、邮件服务器、防火墙服务器各一台共4台，总计9台服务器。
4.工作站：新配PC机100台，现有计算机升级到至少32M内存。
5.多媒体计算机：新配适应多媒体课件制作的高性能计算机10台（每个实
验室一台）。新配高性能多媒体笔记本电脑2套，以便于外出学习、交流。
6.打印机：单机用激光打印机和网络激光打印机各5台，共10台。
7.UPS：大功率网络UPS共6台。
8.其它配件：数字相机、摄像头、高质量高速扫描仪、光盘刻录机各5台以
及电视卡、视频压缩卡等多媒体制作工具5套。
9.升级：学生机房增配50套光驱和双工声卡。现在计算机的网卡和网络集
线器升级至100M。
1.规划实施
本方案2000年内完成。
上海市第六十中学
2000年7月10日
设计目标 校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互 连接起来，形成校园区内部的 Intranet 系统，对外通过路由设备接入广域网。具体而言这......
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