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集体备课检查评价办法
新课程标准不仅要求学生要学会合作，而且要求教师也必须合作。集体备课是加强教师合作的最佳方式，是集思广益解决教学工作疑难问题、教师之间取长补短、不断提升自我、大面积提高教学质量的有效途径，也是减轻教师负担的一个出路。为使我校集体备课走上高效、实效的健康发展道路，特制定本制度。
一、评价标准：
1、“四定五统一”。由学科负责人组织，以备课组为单位进行集体备课，语数外三科由学校统一安排地点。做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一进度、统一教法、统一练习题、统一作业、统一传输导学案讨论稿。
2、主备人“七说”。备课组按照教材顺序，给据分工备课情况，排定主备人顺序，主备人作为该节课的中心发言人说课，说课时应先后做到：
说认定目标：说出根据课程标准的具体要求制定的“三维目标”及达标方法，并说出认定方法。
说教学资源：说出根据目标涉及的教材和其它的课程资源及整合方法。说教学方法：说出根据本节课的特点，设计怎样的教学方法：
说教学手段：说出完成本节课采用哪些教学手段，包括实验、电教、调查、辩论及评价激励措施等。
说教学过程：说出根据本学科制定的基本教学流程，如何设计教学流程，这些流程对学习目标的实现起到的作用。（在“导”和“学”上重点说明）。
说问题设计：说出问题设计及用意。
说题目设计：说出练习题、达标题、拓展提高提、作业题及设计意图、训练方式、评价矫正措施。
3、集体讨论要做到积极发言，做好记录，达成统一。针对主备人的课堂教学设计，有一人为主做好点评，其他成员做好补充。点评讨论时做到肯定成绩，查找不足，达成一致意见，形成比较完善的实效性较强的导学案。
4、做好记录：讨论时要制定记录人做好讨论记录，其他成员要在导学案讨论稿上做好随笔。
二、检查考核
1、集体备课前，网上察看和查阅主备人导学案。
2、集体备课时，由学科负责人做好情况记录和考核，收集集体备课记录，业务校长做好全面检查。
3、集体备课时如果有事须履行请假手续(向学科领导请假，同时还要向组长请假)，请假一次扣1分，否则不参加每次扣责任人2分。
4、集体备课时组长务必把下周备课分工及时公布到集体备课安排表上，否则每次扣组长2分。
5、集体备课要集中在指定地点、指定时间进行，学科分管领导检查，不按要求进行的每次扣组长4分，并限期进行备课。
6、分工备课完不成者，不准进行集体备课，直接责任人每人扣2分。
7、按学校要求及时向指定地点上传集体备课结果，少传一节扣组长2分。环节有一个地方不符合要求扣组长1分。
8、每两周对集体备课检查情况进行集中通报，及时改进工作。
9、集体备课情况的评价结果纳入教师发展性评价。
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