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学习道德模范，培育和践行社会主义核心价值观
襄阳市第42中李国文
【热点点击】
1、2013年11月8日，经过六个多月的寻找和推选，《众里寻你--2013寻找最美孝心少年颁奖典礼》在中央电视台播出。晚会生动讲述了“最美孝心少年”孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹，这是一次感人至深、催人泪下的颁奖典礼。
2、2014年2月10日晚，由中央电视台举办的电视公益活动《感动中国》2013年度人物评选结果揭晓，他们分别是：中国核潜艇之父黄旭华，山东“五保”老人刘盛兰，悬壶济世的98岁仁医胡佩兰，35年追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健，心怀战友深情守护天山筑路士兵墓园的陈俊贵，湖北见义勇为好市民方俊明，继承开国将军遗志、全心服务群众的革命老人龚全珍，努力改变乡村面貌的山西村官段爱平，在悬崖边守护求学路的西藏教师格桑德吉，为子女筹学费耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。2013年是中国载人航天走过10周年的光辉节点，“年度致敬群体”的殊荣被颁给了中国航天人。
3．党的十八大首次用24字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容，并两次强调社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
4．2014年春节期间，中央电视台推出《新春走基层：家风是什么》系列报道，采访多位知名人士、企业家、作家和普通民众，引发公众对“家风”的关注与热议。这个系列报道活动在一定程度上弘扬了社会主义核心价值观，传播了正能量，也引起了人们对美好家风内涵的进一步理解。
5．2014年2月18日，全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议在北京召开。刘奇葆强调，要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持教育引导与做好服务相结合，坚持满足需求与提高素养相结合，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
6．中国青年网北京3月19日电，共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
【教材链接】
七年级
1．正确看待挫折，寻找应对挫折的方法与途径。磨砺意志、自立自强、与人为善。体会自强不息的意义。
2．认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命。
3．理解人生的意义和生命的价值，用心去创造生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，生命价值在于创造和奉献。
4．在实践中努力培养自强精神。
5．发扬艰苦奋斗、开拓创新精神；培养坚强的意志品质，培育自立自强的精神，培育关爱他人，见义勇为的优秀品德。
八年级
6．孝亲敬长是我们的天职，是中华民族的传统美德，是我们应尽的义务。7．法律鼓励我们做的，我们积极去做。
8．积极行使生命健康权，关爱他人的生命和健康。
9．诚信的基本要求：对人守信，对事负责。诚信是金，做诚信的人。
10．每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等是人与人相处的重要原则，平等体现着我们对他人和自己人格的尊重。
11．我们为人处世，与人交往要讲究诚信。公平正义等相关内容。九年级
12．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，树立责任意识，做一个负责任的公民。13．懂得承担责任可能需要付出的代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己行为负责，努力做一个负责任的公民。
14．自觉承担社会责任，积极参加公益活动，服务人民，奉献社会。
15．大力弘扬和培育民族精神，中华传统美德世代相传的、社会主义核心价值体系。
16．在五千年的历史长河中，中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
17．弘扬和培育民族精神要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
18．社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。
19．加强社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设；公民基本道德规范。20．社会主义核心价值体系是兴国之魂。社会主义核心价值观的基本内容。21．最高理想和现阶段的共同理想，理解实现理想要靠艰苦奋斗的意义。
22．在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，实现我们的共同理想。
23．建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。共同理想反映了我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同理想。
24．中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这些都是和马克思主义指导思想一脉相承的，是马克思在中国的实际应用，是与时俱进的科学理论。
【设问示例】
1．《感动中国》年度人物评选属于精神文明建设中哪一方面的内容？加强这一方面的建设对公民有哪些具体要求？答：(1)思想道德建设。
(2)公民要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，弘扬社会主义核心价值观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
2．开展《感动中国》年度人物评选活动有什么重要意义？（或为什么能被誉为“中国人的年度精神史诗？）
答：①有利于加强公民思想道德建设，提高整个社会的文明程度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力；②有利于弘扬和培育中华民族的传统美德，在全社会形成崇尚先进的社会风尚；③有利于发展社会主义先进文化，引导人们追求真善美；④有利于凝聚全国各族人民的智慧和力量，早日实现全面建成小康社会的奋斗目标，构建社会主义和谐社会；等等。
3．黄旭华抛家舍业，隐姓埋名，为国家核潜艇事业做出巨大贡献，这体现了他怎样的情怀？此外，他还有哪些崇高品质值得我们学习？答：(1)热爱祖国、报效祖国的赤子情怀。
(2)严谨求实、精益求精的科学态度，崇尚实干、勤于实践的工作作风，敢为人先、勇攀高峰的创新意识，德馨品高、淡泊名利的奉献精神等。
4．为救假装落水的顽童而高位截瘫，荣誉迟到28年而一生不悔。方俊明这样做值得吗？为什么？
答：(1)值得。
(2)①承担责任应不言代价与回报 ；珍爱生命、关爱他人是我们应尽的道德义务；生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献。
②方俊明虽然为救顽童而高位截瘫，但他在舍己救人、见义勇为的过程中实现了自己生命的价值。
5．为了给子女筹集学费，慈母姚厚芝身患重病仍耗费3年时间绣出《清明上河图》。面对父母无私的爱，我们应怎样做？
答：把孝敬父母落实在日常生活中的一件件小事上：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母．为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴；等等。
6．在“中国网事，感动2013”年度网络人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？
答：①敬业奉献、艰苦奋斗；②热爱祖国、无私奉献；③关爱他人、服务社会；④珍爱生命、勇担道义；⑤对人守信、对事负责；⑥孝敬父母、回报父母等。
7．“十大责任公民”在承担责任的过程中，可能会付出哪些代价，得到哪些回报？ 答：(1)代价：付出时间、精力和金钱，承担某些精神上的损失等。
(2)回报：良好的自我感觉、他人和社会的赞许、心灵的安慰与愉悦等。8．我们青少年应怎样化感动为行动，向道德模范人物学习？
答：①脚踏实地，努力学习，把个人的成长与祖国的繁荣富强结合起来，立志成为“四有”人才；②发扬艰苦奋斗精神，树立远大理想和正确的人生观；③积极践行社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范；④主动学习先进人物的优秀道德品质，以实际行动弘扬民族精神；⑤增强回报社会意识，养成亲社会行为习惯，做有益于国家和人民的人；等等。
9．在日常生活中，我们怎样做负责任的公民？ 答：①信守承诺，勇担过错。
②自觉承担责任——我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。③学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。
10．社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的基本内容分别是什么？二者之间有何关系？
答： 基本内容：(1)社会主义核心价值观分三个层面，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
(2)社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观。
关系：①二者密不可分、有机统一；②社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础与前提，是社会主义核心价值观形成发展的原则与依据；③社会主义核心价值观是社会主义
核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
11．我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 答：(1)重要地位：这是中国共产党在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重要举措，是推进“兴国之魂”建设的伟大工程，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
(2)重要作用：①先进文化角度——有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系。②精神文明角度——有利于建立社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明。③文化强国角度——有利于培养“四有、公民、全面提高国民素质，为建设文化强国奠定共同的思想基础，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦集聚正能量。
12．2名高三学生和3名儿童扶起摔倒老人的善举正是公民践行社会主义核心价值观中（爱国、敬业、诚信、友善）的个人层面价值准则的具体体现。
13．结合扶人被讹事件，谈谈在培育和践行社会主义核心价值观过程中存在哪些不利因素。答：①一些人道德素质不高，社会公德缺失，不能与人为善，缺乏社会责怪感；②人与人之间缺乏信任，社会诚信缺失；等等
14．为了给培育和践行社会主义核心价值观营造良好的道德环境，你有什么好的建议？ 答：①健全法律法规，确定“好人免责”的原则；②通过多种形式，加强社会主义精神文明建设，提高公民的道德素质；③大力宣传、表彰好人好事，营造“我为人人，人为我”的良好社会氛圆；④依法惩治各种违法行为，形成良好的行为价值导向。
15．日常生活中，我们青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
答：①作为学生：认真履行受教育义务，与同学、老师和谐相处，为建设优秀班集体贡献力量等。
②作为子女：关心孝敬长辈，自觉承担家务劳动等。
③作为社会成员：诚实做人做事，遵守社会规则，自觉维护社会秩序，积极承担社会责任，为实现中国梦贡献力量等。
16．家风是民风、社风的重要组成部分。在构建和谐社会的今天，我们要弘扬、传承哪些优良家风？
答：①孝敬父母、尊敬老师；②对人诚信，对事负责；③换位思考、与人为善；④宽容他人、平等待人；⑤尊重理解他人；⑥懂礼貌、讲礼仪等等
17．开展“家风是什么”活动有哪些意义？
答：①有利于每个家庭形成良好的家风，为青少年成长营造健康的家庭环境和社会环境；②有利于更好地传承中华优秀传统文化，增进民族文化认同感；③有利于弘扬社会主义核心价值观，发展先进文化，促进精神文明建设；④有利于构建社会主义和谐社会；⑤能为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神动力。
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