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第十八课 文明如厕 备课
教学目标：
1、认识文明如厕的重要性，知道怎样文明如厕。
2、增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。
3、通过自身描述，亲身体验实践，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。
教学重点：引导学生认识到文明如厕的重要性、包含的内容，并落实到日常行为中。
难点：如厕文明所体现的个人、集体、国家的文明。
教学过程：
一、导入
现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
二、指出不文明如厕的现象
1、在厕所里躲猫猫；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；
2、把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；
3、将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。
三、指出如何文明如厕
1、爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
四、制定文明如厕公约 采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，每周评比一批文明如厕的好孩子。
五、文明从现在做起
如厕虽是不登大雅之堂的小事,但是体现一个人的道德意识和生活习惯,干净整洁的入厕环境也应该是任何良好生活环境建设所不可或缺的内容。方便他人，方便自己!所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起,做一个举止文明的当代小学生!
1、管住自己的嘴;不说脏话，不随地吐痰。
2、管住自己的手;不损坏公物，不乱扔杂物。
3、管住自己的脚;不踢门，上下楼梯靠右行。
六、小结
“来也匆匆，去也冲冲”文明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己。
同学们，如厕文明有你、我、他一起做起，让我们一起努力，做一个文明的小学生。
齐背弟子规“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”
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文明如厕小小的厕所，最能反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。厕所是一个小小的窗口，但它却能最真实地检验人民的文明素养。如厕陋习大小便不入池小部分同学把小便撒......
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