做一个充满爱心、富有人情味的教师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一个富有爱心的教师”。
做一个充满爱心、富有人情味的的教师
第一次在西山当教师，意味着一切重新开始：备好第一堂课，组织好第一次教学，批改第一次作业，抓好第一次成绩„„看似简单的工作，却蕴含着大学问。爱是教育的基础，是教育的核心；爱是一切教育的源泉，没有爱，就没有教育。教师爱学生，就要走进学生的情感世界，用心去感悟孩子们的每一丝变化，用童心去感受孩子们的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下健康成长，做一个充满爱心、富有人情味的教师，是我的理想。但在实际教学中，有过困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，下面就我的切身体会与大家一起分享：
先说关爱，当一个好教师最基本的条件就是要拥有一颗爱学生的心，尤其对于远离家庭的西山孩子来说，他们比公立学校的学生更需要老师和教练的关爱、帮助和理解。在刚接手三年五班的时候，我给他们讲课堂纪律，有一个学生居然对我说：“老师，我是新生哦。你要对我好点哦。”这句话让我有些震叹：这么小的孩子就知道这样来保护自己，真让人刮目相看。所以在以后的课上，我对他的一些不规矩行为视而不见，但也放纵了他，居然欺负同桌，真让我忍无可忍，就让他和另一个多动症的孩子一起站在位子上。可是我转一身，他们就开始做一些滑稽的动作，惹得全班发笑。我越看越生气，越不知道怎么办，只好忍了。放学后我留了他们俩，也对他们教育了一翻，可一到上课，他们的老毛病又犯了，真让人生气。曾经在无数的夜里，我不断地追问自己，五班真的没办法改变吗？后来在与教练的谈话中，我了解到这个班的特殊情况，所以在以后的课上我尽量表扬他们，鼓励他们，尽量在课堂上做一些新颖的游戏，来吸引他们的注意，通过小组竞赛活动，来提高他们的积极性。慢慢地，我发现这个班的学生还是挺乖的。我也经常去宿舍跟他们聊天，了解他们的思想动态，真心地帮助他们学习上生活上存在的困难，用我的热情去温暖他们，用的爱心去感化他们。经过一段时间的接触，我去宿舍看他们，他们老早见了我，就会叫：“饶老师来了。”我要走的时候，他们还会说：“老师，早点回去休息，明天好上我们班的课。”一丝丝的感动，油然而生，多少次，我由衷地感叹：学生真的好可爱！其次我要讲的是呵护自尊，做一个富有人情味的教师。记得七班有一个学生，年龄很小，在家里二年级都没上完，到西山直接上三年级，在认识程度上肯定会比其他的孩子要晚点。一开始，每天晚上我都叫他到我办公室来补课，他都会来。可是在一次课堂上，他不听讲，我就叫他站起来，全班同学都叫他“傻子”，我一愣，他真的是傻子吗？后来，我就问他的班主任，她说，这个学生作文一个字也不会写。哦，原来这样。在以后的课堂上，我只是拍拍他的桌子，提醒一下他，也不叫他的名字，免得大家又叫他“傻子”。下课了，他也会问我：“老师，我帮你拿书吧。”看着他那流着鼻涕的脸，那副渴望的眼神，我点了点头。对于一些上课不听话的学生，我也尽量在课堂上不用过激的语言去贬低他们，以免伤了他们的自尊心。教育的实践使我深深体会到：我们要站在孩子的角度去换位思考，我们给予孩子的不仅是一个智慧的头脑，更应为孩子塑造一个美丽的心灵。
最后我讲一下，善待后进生，促进后生的转化。是的，后进生是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活，所以我们更应该保护他们，帮助他们。记得七班有一个叫黄星临的学生，性格内向，很少出来活动。但英文字母写得很漂亮，平时上课总是不开口，低头玩自己的东西，等你一走到他身边，你就拿起书来看，一走开，又犯老毛病。没办法，只好把他叫到办公室来，单独辅导，教育他上课听讲很重要，慢慢地，他也有所改变，成绩也提高了些。所以在对待后进生的时候，我总是时时提醒自己：无论在什么情况下，都应该多一点耐心，多给孩子们一点成长时间，总有一天，他们会长大的。
是的，每个学生都是独立的个体，教育方法不可能千篇1律，因此，因材施教，非常重要。但无论如何，始终保持一颗爱学生的心，给予他们更多的关爱，更多的理解与帮助，我相信，每一颗童心都可以闪闪发亮。谢谢大家。
“爱岗敬业 关爱学生” 说说一句话，写写八个字，要做起来可就不是那么简单。
陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为弥足珍贵艺术珍品。
我们的事业没有鲜花，没有掌声，我们只是托起巨人的基石。我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只需在平凡的生活中问心无愧的过好每一天，尊重学生，理解学生，宽容学生，幸福着他们的幸福，快乐着他们的快乐，痛苦着他们的痛苦，在痛并快乐着的生活中学会人生，这就够了。让我们用无私的爱铸就一个个美丽的神话，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，用双手托起我们明天的太阳，从而实现自己崇高的人生追求吧！
教师就是一盏蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我感觉这是很好的一句话，简明的概括出了教师这一行业的本质。我一定也要这么做，来完成我的夙愿。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。
我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。
精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。
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