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教师课堂常规要求
课前准备：
1、课前每位教师先于进度一周进行个人备课，按照备课要求做到“六备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备教具、备学法指导。“四有”即“脑中有纲、腹中有书、目中有人、心中有法”；“四精”即“精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精心设计作业”。编写教案时要完整。做到“十有”：有教学内容，有教学目的，有重点难点，有教具准备，有课时安排，有教学过程，有教法与学法指导，有课堂练习和课后作业。有教后小结，有板书设计等。无教案不得进课堂上课。
上课：
1、预备铃响后，教师应站在教室门口，以目视促使学生尽快安静，做好课前准备。上课铃响后，进入教室，师生互相行礼后，开始上课。
2、教师上课做到不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。如安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，及时纠正学生错误的做法。
3、教师上课衣着整洁、朴素大方、教态自然，不坐着讲课，不接打电话，不在课堂上吸烟、喝水、看书报杂志等。
4、课堂教学过程中，教师要认真贯彻《学生课堂常规要求》，维持良好的课堂秩序和纪律，在授课过程中要面向全体学生，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。
5、教师在课堂上必须使用普通话和礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得以任何理由拒绝学生进入课堂。不得在课堂上发泄个人怨气。
6、体育课应至始至终按照教案组织教学活动，加强对学生的安全管理，组织学生游戏时，所有学生必须在老师的视线范围内。要有安全保护措施，不能将游戏活动变成“放羊”，也不能提早下课。板书
课堂板书要认真设计，书写要工整、流畅、规范，通过潜移默化，培养学生良好的书写习惯和书写速度。布置作业
布置作业要注重实效，既要有质又要适量，旨在通过学生的动脑动手，巩固知识，提高能力，杜绝重复性、盲目性、机械性作业，切实减轻学生的课业负担。作业批改
1、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。
2、批改作业后要及时讲评、辅导。对作业中显现出的普遍问题要及时进行全班讲评。对学习困难学生的作业，尽量当面批改，及时给予指导、帮助。凡是有错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。
3、对学生作业的评定要公平客观，统一标准。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，要有适当的评语，立足鼓励。作文批改：
（1）作文批改要有批有改，形式多样，一般在一周内完成。（2）教师批改时要圈出错别字，改通句子，理清层次。根据作文内容写出不同形式的批语，评语力求富有启发性，用尊重和鼓励的语言，以提高习作能力为目的。
（3）批改符号统一，用修改符号修改，让学生一目了然。（4）根据学生具体的写作情况，应适时采用面批的形式，当面予以指导。
同心学校教导处
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