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2013—2014学年第二学期期末质量检测
八年级语文
本试卷共6页，分三部分，共19小题，满分100分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名。
2.选择题和非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。
第一部分积累与运用（21分）
一、（5小题，10分）
1．下列加点的字注意完全正确．．．．的一项是（2分）
A.稽首（qǐ）哂笑（shěn）诘责（jié）
B.绯红（fēi）炽热（zhì）污秽（huì）
C.执拗（ào）苋菜（xiàn）蓬蒿（hāo）
D.干涸（kū）孕育（yùn）酬和（hè）
2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）
A.暝思遐想物竞天择遗骸
B.油光可鉴长途拔涉狼籍
C.粗制滥造黯然失色赔罪
D.翻来覆去因地治宜迁徒
3．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（2分）
A.假日里，我们五个同学相约来到桂林，游山玩水，说说笑笑，共享天伦之乐。
B.法庭上，面对法官的质询，嫌犯对答如流，对自己犯下的滔天大罪，供认不讳。．．．．
C.去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．，不由得被眼前的美景所陶醉。
D.他的山水画美不胜收，他的花鸟画巧夺天工．．．．
．．．．，他的人物画出神入化、栩栩如生。
4．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C.“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去还需要时间的检验。
D.能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
5．给下列句子排序，最恰当的一项是（2分）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。
②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。
③内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。
④所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。
A.③①④②B.①②③④C.③①②④D.①③②④
二、（2小题11分）
6．古诗文默写（8分）
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）
A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。1
B.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汉青。
C.不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。病树前头万木春，沉舟侧畔千帆过。
E.至于行者休于树，负者歌于途，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
F.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
①不畏浮云遮望眼。(王安石《登飞来峰》)
②，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》其五）
⑤，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）
7．根据课本，解释下列文言句子中加点词的意义。（3分）
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）．
（2）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，（《送东阳马生序》）．
（3）亲旧知其如此，或置酒而招之。（《五柳先生传》）．
第二部分阅读与理解(共39分)
三、（4小题10分）
阅读下面文言文，完成8—10题。（6分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食
不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！
其真无马邪？其真不知马也。（选自课文《马说》）
8．下列句子中，加点字的意义相同的一项是（2分）
A.（1）执策而临之B.（1）食不饱,力不足 ．．
（2）策之不以其道（2）食之不能尽其材 ．．
C.（1）安求其能千里也D.（1）不知其能千里而食也 ．．
（2）食马者不知其能千里而食也（2）千里马常有,而伯乐不常有 ．．
9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
⑴马之千里者，一食或尽粟一石。
10．在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？（2分）
11．阅读下面的诗歌，回答问题（4分）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）“怆然”、“涕”是什么意思？请选择其中一个回答。（1分）
（2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”蕴含诗人怎样的感慨？（3分）
四、（8小题，29分）
阅读下面文段，完成13-15题。（9分）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩
师就是我的慈母。
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看
我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候
她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明
时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一
望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨
我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹
子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲
从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重
重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也
不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳
病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫（选自课文《我的母亲》）
12．在上述选文中，作者写了哪些事件来体现母亲是“严师”这一特点？（3分）
13．文中画横线句体现了母亲的什么心理？母亲对我行罚时为什么“不许我哭出声来”？（3分）
14．这是“我的严师，我的慈母”结尾这句话与课文中哪句话相互照应？（3分）
阅读下面文段，完成16-19题。（20分）
[情节链接]尼摩船长、我（阿龙纳斯教授）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德兰在海
底漫步准备去采珍珠，经历了惊心动魄的一幕……
离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中
了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他
未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入
水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系
在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五
米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。
我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他。所
以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了，忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看
见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳。要浮上海面去。
我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也
不可能。
这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但
没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼
肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快
地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德〃兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。
当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：
“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”
（选自《海底两万里》）
15．在这场惊心动魄搏斗的过程是怎样的？请依照（1）的形式，分点概括。（4分）
（1）印度人水下采珠→（2）→（3）→（4）→（5）
16．选段中所表现出来的尼摩船长有着哪些优秀的品质？请概括出三点并分别举出相对应的例
子。（6分）
17．联系上下文回答问题。（6分）
（1）“我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动”一句在选段中有什么作用？（4分）
（2）“意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上”一句中的“都”字告诉了读者获．
救的是哪些人？（2分）
18．“那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人”这句 话是否显得太罗嗦？说说你的想法。（4分）
第三部分写作（40分）
五、（1小题，40分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
“小桥流水”是风景，“大漠孤烟直，长河落日圆”是风景，石缝中倔强的小草是风景，高山上参天的松柏是风景，晨曦中手牵幼子的母亲是风景，月台上惜别的恋人是风景，夕阳中散步的老年夫妇是风景，热心公益的感人现象是风景，抗洪救灾的宏大场面是风景······风景无处不在，风景的内涵广泛而深邃。
请以“风景”为题，写一篇作文
要求： ①文体自选（诗歌除外）。
②字数600字以上。
③文中不能出现考生姓名和学校名称。
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