小班科学活动：拔萝卜由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班语言活动拔萝卜”。
小班科学活动：认识萝卜
活动目标：
1、在已有经验的基础上，感知萝卜的多样性。
2、初步学习运用大记录表的形式进行表现猜测和验证内容的方法。
3、愿意吃各种萝卜，养成不挑食的习惯。
活动准备:
1、胡萝卜16根，白萝卜、红萝卜、绿萝卜各8根，水果刀一把，砧板一块，记录表一张，萝卜标记12张，水果盘3个，小兔子手偶一个，事先切好的白萝卜、红萝卜、绿萝卜块若干，勺子16把，2、草地场景，并事先将16根萝卜埋进土里
经验准备：认识胡萝卜，并知道萝卜有萝卜缨、萝卜皮、萝卜肉、萝卜根 活动过程：
一、音乐游戏：拔萝卜导入，巩固对萝卜外形、结构的认识
1、游戏拔萝卜
出示手偶，萝卜长大了，小兔乖乖想请我们帮她拔萝卜！”
2、复习巩固胡萝卜结构的名称及内外部特征 小结：胡萝卜的皮是橘色的、肉也橘色的。
二、初步认识白萝卜、红萝卜、绿萝卜，并记录在大的记录表上
1、拔萝卜游戏“地里还有许多萝卜我们再去帮小兔拔些萝卜好吗?”
2、同伴交流自己拔到的萝卜
3、集体交流说说自己拔到的萝卜
4、萝卜大分类：“我们赶紧帮小白兔把萝卜送到仓库里面去吧！”
5、记录记录表猜测内容
6、验证猜测并记录表格
7、根据记录表小结白萝卜、红萝卜、绿萝卜
三、萝卜分类
1、出示有三种不同萝卜标记的小框，进行小组分类操作
“小白兔想和想考考你们，看你们能不能把切成小块的萝卜宝宝送回家。”
2、幼儿上位进行小组操作
四、通过品尝感知萝卜的味道，进一步认识萝卜
1、品尝萝卜
“为了谢谢小朋友的帮忙，今天小白兔想邀请你们来尝一尝有营养的萝卜”
2、请幼儿说一说萝卜的味道
五、邀请客人老师一起品尝萝卜，活动结束
小班活动《拔萝卜》设计思路：幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的......
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