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语文教学原本可以更加生动有趣！
——听徐校长报告有感
9月27日，在峨山路的教发院502室，我有幸聆听了塘桥第一小学徐怀群校长的交流报告。不同于以往的长篇大论，听说是按教发院庾老师的要求，讲了一些比较实用的经验方法。细细聆听之下，果然是如醍醐灌顶，让人受益匪浅。徐校长的这次报告主要是以课程设计为中心，重点谈了小学课程在在二期课改大背景下如何有效实施。其中令我印象最深的有两方面。一是语文探究课的趣味化探索，一是教学管理中的如何用人。
语文探究课方面，徐校长结合他们学校的书法特色教学展开，他举了个例子：现在大部分小学的语文生字教学，老师都是采用强记法让学生死记硬背，效果很差。其实，语文教学原本可以更加生动有趣，就拿“黑”这个字来说吧，完全可以用形象化的讲述来加深记忆：“黑”下面的四点是“火”的缩写，和“热、煎、熬”一样，中间的“二”表示砖头，“丨”表示竖着砌的砖头，上面的“口”表示从上往下面的口子里看，“口”里的倒八点是指示往里看，综合起来就是表示从上面往烟囱里面看是被火焰熏“黑”的。这么一来“黑”这个字就很形象化了，也更加好记了。
教学管理方面，徐校长提到了一个历史规律：历史上很多朝代不是亡在贪官手里，而是亡在人浮于事的庸官手里，正是庸官的不作为和混日子导致了朝纲的败坏和政治的腐败。从这个角度来讲，庸官比贪官更可恶，引申到学校教学管理中，就是在人员任用方面，不能一味只从人际方面考虑，因为人际关系好的往往是光捣浆糊而不干实事的，真正干实事的肯定会得罪人，人际关系就不会好，所以，作为管理者，我们要看清楚这后面的本质，并做好协调：给捣浆糊的多分任务，让他们没时间、没精力捣浆糊；给敢于作事的搭建平台、提供机会，包容他的小错误，鼓励他多干事、干好事，这样下来，才不会人浮于事。
俗话说，听君一席话，胜读十年书。今天听了徐校长的这句话，我真是既心虚又高兴，心虚的是作为语文老师，我原来在教学中也是用的死记硬背灌输法，高兴的是，徐校长一语点破梦中人，让我受益颇多，在今后的教学及管理工作中，我一定要继续虚心求教，力争做到更好。
浦东新区民办大别山小学黄遵伟
2012.9.29
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