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上海市中小学校校长工作意见
第一章总则
第一条根据《中华人民共和国教育法》、《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》以及《教育部关于加强依法治校 工作的若干意见》等文件精神，制定本意见。
第二条校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内 全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校 长开展工作。
第三条校长必须执行党的路线、方针、政策，遵守国 家的法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教 育，坚持依法治校，探索建立现代学校制度。
第四条校长要依靠学校党组织，学校重大问题的决 策要充分听取党组织的意见，支持配合党组织开展工作。
第五条校长要全心全意依靠教职工，尊重教职工主 人翁地位和参与民主管理、民主监督的权利，实行校务公 开，定期向教代会报告工作，听取意见，接受评议，保障教职
工的合法权益。校长要听取学生对教育教学和管理工作的 意见与要求，切实维护学生权益。
第六条校长依法享有民事权利，承担民事责任，对学 校国有资产负有法律责任。上级领导部门要支持、保障和 指导校长正确行使职权。校长行使职权要接受上级领导部 门、学校党组织和群众的监督。
第二章校长的任职资格和条件
第七条校长是学校的管理者、领导者，应具备下列基 本任职条件：
(一)坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表“重要思想，深入贯彻落实科学发展观，能运用马 克思列宁主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。
(二)认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法
律、法规，顾全大局，作风民主，团结同志，具有求真务实和 开拓创新精神。
(三)具有先进的教育思想和教育理念，具备较强的教 育教学管理能力、教育科研能力和较高的教育教学业务 水平。
(四)严于律己，勤政廉洁，自觉接受党组织和群众的批 评和监督，不滥用职权、谋求私利。
(五)中学校长应具有大学本科及以上学历，小学校长 应具有大学专科及以上学历；中、小学校长一般应分别具有 中．学高级、小学高级及以上的专业技术职称；一般应具有二 年以上学校中层以上管理岗位的经历。
第八条坚持德才兼备、以德为先的原则，按照校长任 职条件和干部选任的规定程序，切实把业绩突出和群众公
认的优秀人才选拔到校长岗位上来。
第九条校长应按规定参加上岗培训和每五年一轮的 业务培训，获得相应的培训结业证书，作为继续任职的基本 条件。
第十条校长实行任期制，任期一般三至五年，由上级 主管部门按干部管理权限的规定和程序进行聘任。
校长任期届满，由上级主管部门对其进行考核。经考 核符合任职条件的，可以连任；根据工作需要，也可以调整 到其他学校任职。要有计划地加强校长、副校长的校际 交流。
第十一条中小学校长实行校长职级制度。
第十二条校长可以提出辞职申请，经上级主管部门 批准后方可辞职。校长在任职期间达到法定退休年龄时，按规定程序办理相关手续。校长应按规定接受经济责任 审计。
第三章校长的主要职责
第十三条全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服 务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人；依照学校章程实施管理，建立 健全学校的规章制度和各项管理措施。
第十四条实施任期目标责任制。校长应根据国家法 律、法规及教育行政部门的要求和本校的实际情况提出学 校长远发展目标和任期责任目标，经教代会(教职工大会)通过，报教育行政部门审批后组织实施。
第十五条负责教师队伍建设。组织制定教师队伍建 设规划和培训计划，推进学习型团队建设，促进教师专业化 发展，不断提高教师职业道德水平、专业水平、创新素质和 科研能力；加强对班主任、中青年和骨干教师等的培养，严
格教师队伍管理，改善教师队伍结构，建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍。
第十六条，全亘壅重堂垄塾宣堂i科研工括。树立 为了每一个学生终身发展的理念，坚持育人为本、德育为 ．先、能力为重、全面发展的思想，以学生为主体，教师为主 导，实施素质教育，把德育、智育、体育、美育有机地统一在 教育教学的各个环节中，促进学生全面发展。
(一)狸里堡宣三堡!．遵循学生成长规律和教育规律，按照不同学龄阶段的德育内容和要求，加强社会主义核心 价值体系教育、民族精神教育和时代精神教育、社会主义荣 辱观教育、公民意识教育、民族团结教育和生命教育，加强 行为规范养成等教育，引导学生形成科学的世界观和正确 的人生观、价值观，具有理想信念、公民素质和健全人格。
要创新德育途径和方法，构建学校、家庭、社会横向沟通，各 年级纵向衔接，全员、全程、全方位的育人格局。
(二)负责教学工作。按照国家和上海市颁布的课程改 革方案、课程标准和教学计划组织教学工作，遵循教学规 律，深化教学改革，充分运用现代信息技术，加强教学管理，开展教学研究，改进教学方法与评价方式，提高教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。要尊重学生的主体地位，遵循学生的认知规律，注重学思结合、知行统
一、因材施教 原则，创新教学模式，把发展学生兴趣特长、创造思维和自 主学习、独立思考、合作沟通能力贯穿课程教学的全过程，切实提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。
(三)积极开展体育、卫生、美育、科技、劳动、国防、安全 等教育，重视学生文艺社团、体育运动队、科技兴趣组和其 他社团’建设，有序组织各类课外活动，促进学生全面发展。要配好教师，开足课时，提供必要的专用教室、场地、器材、设备等，充分发挥学生社会实践基地的作用。
(四)重视教研组建设，发挥年级组的佳用，传承和建设
教育资源使用效益。建立健全财务规章制度。切实抓好平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园建设。关心教职工和学生的生活，不断改善办学条件。
第十八条支持兰茎堂望塑歪星三堡：安分依靠和发挥学校党组织在推动学校改革发展和维护稳定中的作用。积极支持工会、共青团、少先队、学生会等群众组织和民主党派按照各自章程进行活动。做好民族团结工作。第十九条．垄塑堂垦竺塾金盟叠邋三积极支持社区 文化发展和精神文明建设，积极参与社区教育活动，推动社 区及家长参与学校管理和监督，促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。
第四章校长的主要职权
第二十条按照校长负责制有关规定，行使对学校教 育教学和行政管理的决策和指挥权。
第二十一条根据学校工作需要，在核定的编制内，按 照精简效蚴．则，决定学校内部机构和岗位设置，聘任中 墨王塑!』层干部的聘任在民主推荐基础上征询党组织意 见后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论决定，校
长任命(聘任)。
第二十二条根据政府有关部门以及教育行政部门规 定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制 度改革方案，按规定程序组织实施。实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同。
第二十三条根据国家和市教育行政部门的有关规
定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发校本课程，确定教学进度，选用教材，组织教学活动，对教师和学生进 行考核评价。
第二十四条按财务制度和教育行政部门的有关规 定，对上级的拨款、学费返还留成和社会赞助等各种收入以 及校舍设施、仪器设备等，合理安排使用。肘蟊
第二十五条按照有关规定和程序对教职工进行奖 惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给 学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或 辞退。
第二十六条
其他职权。按规定履行国家和教育行政部门授予的
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