班会辩论赛由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“辩论赛班会”。
纪律与自由
主题确定
通过本次活动，让学生懂得纪律和自由的关系，明确遵守纪律的重要性，让孩子们养成自觉遵守纪律的好习惯。活动准备
1、制定辩论赛的基本规则，流程以及评分标准。
2、确定辩论赛正、反方的辩题：(正)纪律比自由重要，（反）自由比纪律重要；
3、用抽签的方式将全班同学分成正方和反方两组搜集辩论赛资料；
4、选拔正、反方辩手各三名；
5、选出两名评委会主席，四名小裁判和一名计时员，一名记分员，准备奖品；确定颁奖人为校长以及主任；
6、分别辅导正、反方辩手；
7、指定主持人两名。
8、准备辩题贴纸、号码牌，亮分牌、证书、小本
9、学习歌曲：《三大纪律、八项注意》 活动过程
一、班主任：同学们，最近几天，大家为准备这次班会，每个人都积极参与，尽心尽力，今天，这个关于纪律与自由的班会终于如期与大家相约了。你们一定很兴奋，一定想抓住今天的机会亮出你的铁齿铜牙，展现你的敏捷才思，那么准备好了吗？同学们这么给力，可是两位主持人哪去了。
二、主持人上场
女：我在这呢！嗨！最近心情一直不好，郁闷！男：我也来了！嗯？怎么了？六一文艺汇演刚刚结束，你这个才女在台上表演那是掌声雷动，如果是我高兴还来不及呢，你今天倒反常。
女：我担心的是咱们班级，从开学到现在班级以及宿舍纪律一直存在问题，好好坏坏，总是打反复，这不，最近咱班某些同学在课堂上趁别人讨论之际空话不断，影响了老师正常教学，也干扰了其他同学听课，还有宿舍里，熄灯后说话，找借口上厕所等，老师可是为我们这个集体能够健康发展操了不少心，可还是效果不好，你说我作为一班之长，能不着急吗？ 男：是啊，我也有同感，可是我发现一些同学被老师和同学批评后，却振振有词地说：“我们应该有言论自由。”更有甚者，自己明明做得不妥当，还闲老师管得多，真的是这样吗？今天，就让我们通过辩论的方式让那些争取自由和遵守纪律的同学一起来谈谈“纪律”和“自由”这两个问题。我宣布“自由与纪律——小小辩论会”现在开始。
女：下面让我们以热烈的掌声欢迎参加本次辩论会的嘉宾，他们是尊敬的王校长，可敬的赵主任、扈主任以及可亲的班主任老师们。
男：下面让我来介绍一下本次辩论会评委会，有请评委会主席许进，副主席刘益兵，评委孟景贤、温佳琪、杨天博、杨嘉禾，记分员金可萱，计时员高瑞琪到台前就座。女：有请评委会主席宣许进布辩论会的比赛规则和评分标准。
三、陈词阶段
男：本次辩论赛正、反方的辩题分别是：(正)纪律比自由重要，（反）自由比纪律重要。（在黑板上贴辩题。）女：下面我们欢迎双方辩手做自我介绍……双方选手自信十足，气宇轩昂期待你们的精彩表现
请双方一号辩手各做一分钟陈述。
正方一号辩手关文博A：我方认为纪律比自由更重要。我们中国一代伟人毛主席就曾提出：
加强纪律性，革命无不胜。这充分说明了革命纪律是革命胜利的重要保障。江泽民江总书记也曾把革命概括为五句话，其中第一句话就是：纪律严明。正是因为有了革命纪律，中国军队才能成为一支强大的部队，一支屡战屡胜的部队。我们学校同样也需要严明的纪律。如果一个班级纪律涣散，就一定会导致学生上课听不好，作业质量差，学习退步的恶果。我想这是每一位同学，每一位家长，每一位老师都不愿看到的。黑格尔说得好：“纪律是自由的一定条件。”所以我方认为“纪律”比“自由”重要。
反方一号辩手刘佩胤B：我方认为自由比纪律重要。自由是指行为不受拘束，不受限制。如果人永远受到纪律的约束和限制，那它将变成一个奴隶，只知道任人使唤。大作家雨果说过：人类的第一需要，第一个权力，第一个义务，是自由。著名诗人裴多菲写了一首诗：“生命可贵诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”为了自由，诗人连生命都可以抛弃。还有我们的先辈们，他们为了我们今天能在自由民主的环境中健康成长，不信抛头颅，洒热血，这一个个生动的事例充分说明了自由的重要性。
四、盘问阶段
男：双方的陈词有理有据，观点鲜明，语言精辟，真是精彩绝伦啊！下面请评委为支持的一方亮牌。（金可萱宣布结果）谢谢评委和记分员。
女：双方辩手一分钟陈述让我们知道了纪律和自由的重要性。下面是盘问阶段，请双方选手向对方进行提问，对方要针对问题，进行回答，观点要鲜明，要有理有据。请正方一号辩手开始提问
（1）正方一号辩手提问（2）反方一辩回答、提问（3）正方二辩回答、提问（4）反方二辩回答、提问
（5）正方三辩回答、提问（6）反方三辩回答、提问(7)正方四辩回答、提问
（8）反方四辩回答、提问正方一号辩手回答。
五、自由辩论
男：双方的盘问针锋现对，据理力争，胜负难分。我想在场的老师和同学们也一定有好多问题要对辩手提出，谁先来呢？……请评委为支持的一方亮牌。（金可萱公布结果）女：谢谢大家，下面让我们进入自由辩论阶段。A关：在陈词阶段反方一号辩手说革命先辈们为争取自由而抛头颅、洒热血，但你们知道吗，这些革命者们还是遵守纪律的典范。在这儿，我们请反方辩手听一首歌。节目一：《三大纪律、八项注意》。
这是一首革命老歌，许多同学对此不会陌生，而且歌词也并不难懂。同学们听了就会明白，正是这些纪律的保证，中国共产党才取得了革命的最终胜利。可见 纪律的重要性。B刘：正方辩手，我方也有一个故事请你们听听。
节目二：有一次，荷兰首相的夫人到中国某幼儿园参观，看见教室里鸦雀无声，孩子们个个纹丝不动，表情严肃的坐在座椅上。首相夫人脸上的笑容逐渐消失，很快结束参观离开。首相夫人回国后，对中国大使说：“这是我历次出访中感觉最不好的一次，五六岁的孩子应该非常天真活泼，可是这些孩子毕恭毕敬的，一点也不像孩子了。”
对方辩手请注意，这个节目没有丝毫的虚构和夸张，他实事求是的再现了当时的情景。其实，这些孩子原本都是活泼可爱的，是老师的“这不准，那不行”，让他们见了外宾便都说不敢说，笑不敢笑了，这就是纪律束缚的结果。我想他们的心里一定难受极了，比坐牢还难受。
C高：我想那位首相夫人一定没有明白老师的用意，其实老师这样做是想用行动告诉孩子们，要懂得尊敬来访的客人。对于这些年龄幼小的孩子们，单靠讲道理是不行的。我们班有的同学也是那样，杨老师经常给他讲道理，课间在狭窄的走廊上打闹追跑不安全。可他们依然我行我素。瞧，他们来了…… 节目三表演《课间十分钟》：几个女孩在走廊上踢毽子，三四个男孩儿在人群中穿梭追逐打闹，一会儿撞这个一会儿撞那个。忽然，一个小女孩被推到了，坐在地上哭了起来。对方辩手，这些男生的行为就是你们所说的自由吗？
D郭思：但对方辩手也别忘了，如果学校教育只一味的强调纪律，而学生在个性的发展上没有一个自由的空间，那么他们就会和流水线下来的产品一样，成了一模一样的人，老师说一，他不敢说二，即使老师做错了。这样长大的孩子，怎么搞发明创造？社会还能进步吗？ E孟：学校的纪律是为了培养我们良好的学习习惯和行为习惯，因为我们此时的思想、行为还不够周到、成熟，辨别是非曲直的能力较弱这些几率就给我们指明了正确的方向，遵守这些纪律，我们犯的错误就会减少了。
F：郭洪瑞：我认为自由比纪律重要。列宁说过：“不会放松自己的人是没有出息的人。”没有了自由怎么放松自己？去年报纸上曾登过这样一则消息：一个平时特别遵守的纪律的中学生为了迎接高考，考试前一天也不敢休息，抓紧时间复习。可是到了第二天，由于过分紧张，他连平时很多会做的题目也做不出了。这难道不足以表明此时的他更需要自由吗？
正方二号辩手高佳琳C：纪律是指要求人们遵守已确立的秩序，执行命令和自己能够约束自己的一种行为规则。纪律反映全体人民的共同意愿，维护大多数人的利益。学校是一个集体，如果没有纪律，就像电气失去了电源无法使用；学校没有纪律，就像砖呸失去了失去了模子——没有约束就要走形。2005年，航天英雄们首次将我国第一艘载人飞船送上了太空，说起他们的事迹，很多同学都如数家常。但如果你真正的了解他们，你就会发现，他们在工作和生活中都有着严明的纪律，他们时时刻刻受到条例的约束。翻开《航天管理暂行规定》，我们会看到一连串的“不准”：不准私自外出，不准在外就餐，不准暴露自己的身份，不准抽烟……正是在这铁的纪律保证下，才造就出杨利伟这样超凡的航天员，所以我认为纪律比自由重要。
反方二号辩手郭思荣D：自由对于一个人来说非常重要。首先是人身自由。没有人身自由，人不就成了机器人了吗？其次是言论自由，每个人都可以把自己的想法说出来，虽然有些意见不一定正确，但只有这样，我们才能去其糟粕、取其精华，这样社会才能进步，才能发展，否则就会一味地停留在原来的位置上，所以我方认为自由非常重要。
正方三号辩手孟阳E：我们的学校来是为了获取知识的，谁都希望自己获得的知识年年都能更上一层楼，这就需要有一个良好的学习环境。而学校制定的各项规章制度和我们班上的《班级公约》都是为创造良好的学习环境提供了保障。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”试想，如果我们每天都生活在没有规律，到处都是为所欲为的环境中，我们能成为一个有用的人才吗？因此，我方认为纪律比自由更重要。
反方三号辩手郭洪瑞F：我认为自由比纪律重要。列宁说过：“不会放松自己的人是没有出息的人。”没有了自由怎么放松自己？去年报纸上曾登过这样一则消息：一个平时特别遵守的纪律的中学生为了迎接高考，考试前一天也不敢休息，抓紧时间复习。可是到了第二天，由于过分紧张，他连平时很多会做的题目也做不出了。这难道不足以表明此时的他更需要自由吗？
正方四号辩手H牟云霄： 反方四号辩手I李姗姗：
……
六、总结陈词
男：自由辩论的时间到此结束，请评委为支持的一方亮牌，（金可选公布结果）请双方辩手做最后的陈述。
正方最后陈述牟云霄：时下关于“自由”的议论越来越多。自由无非是在法律规定的范围内随自己意志活动的权利。马克斯也说过：自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。请大家这两个词：“在法律规定的范围内”和“对别人没有害处的”，很明显，这两个含义里都包含了纪律的意思。由此可见，纪律是自由的保证，只有遵守纪律，我们才能让那个更好的行使自由的权利。有人说，美国是个自由的国家，其实美国更是个纪律的国家。凡事自由发达的国家，纪律必然严明，因为人人都知道：一个国家、一个集体没有规矩、没有纪律，也就没有自由。国家尚且如此，我们的学校，我们的班级呢？如果人人认为纪律就是束缚，是牢笼，大家都去追求充分的自由，就一定会造成互相给干扰，甚至互相伤害的混乱局面，那我们还怎能安心的学习和生活呢？所以我方认为纪律比自由更重要。
反方最后陈述李姗姗：我方的观点是自由比纪律更重要，就像荷马说的一样，随意表达自己的思想是每一个人的自由，如果人总是被纪律束缚着去干一些事或不能干的一些事，久而久之，带来的结果是人不仅没有自己的思想更不会大胆冲破纪律的束缚，这不是奴隶，是什么？在现代社会里如果没有了自由，社会将不会发展，人类将不会进步，学校里，课堂中，同样如此，学校教育的成功离不开自由自在的学习生活，如果教室里没学生的提问和争论，那么，这将是一个死气沉沉的课堂。这样的学习效果会好吗？学位生会快乐吗？难道“童年时一次愉快的旅行”，也是一句空话吗？我方认为，课堂上应该给学生提供充分的自由思维空间，自由讨论空间，发挥我们的想象力和创造力，让我们成为学习的小主人，使我们更热爱学习，而不是一味的，强调遵守纪律。自由是我们人类追求的终极目标之一，而纪律只是人类在追求进步和自由过程中的手段。所以我方再一次强调：自由比纪律重要。
七、评分总结
男：双方的总结陈词进一步明确各自所持的观点，下面请为支持的一方亮牌。（金可萱公布结果）
女：经过一番唇枪舌战，双方辩手引经据典，摆事实，分别陈述了纪律和自由的重要性。男：下面有请校长和主任为支持的一方亮牌，谢谢校长和各位主任。请记分员统计结果，有请姜老师、乔老师、李老师、程老师、关老师填写奖状，许进和刘益冰做好协助工作。同学们，在我们的日常生活和学习中，纪律和学习到底谁更重要呢？听了本次辩论会你有什么感受呢？
女：谢谢同学们的配合，激动人心的时刻终于到了，经过综合评定，比赛结果已经揭晓，现在请评委会副主席刘艺冰宣布比赛结果。
刘艺冰：经过一致认为，双方选手表现都很出色。尤其是（）方选手能及时抓住对方的弱点进行辩驳，所以这次比赛（）方获胜。在这次比赛中，正方的（），反方的（）能言善辩，据理力争，大方得体，表现特别突出，被评为最佳辩手，另外，xxxxxx同学能够积极参与，竭力配合，表现优秀，被评为最佳潜质奖，请校长和主任为他们颁奖。
男：谢谢刘艺冰，让我们用热烈的掌声向获奖同学表示祝贺。下面，让我们用掌声欢迎班主任老师讲话。谢谢老师。
班主任讲话：同学们，今天我们首次尝试用辩论赛的方式来理解纪律和自由的关系，参加比赛的小辩手们各个表现不凡，所以我提议让我们再用热烈的掌声祝贺他们精彩的辩论。同学们，通过这次活动的准备、资料的搜集、辩论赛的进行，我想大家对纪律与自由各自的重要性已有所了解。但是自由和纪律并不是孤立的，他们是一对矛盾的统一体。我们只有遵守了一些必要的纪律，才能获得一定得自由。比如上课说空话，虽然你有言论的自由，但你此时的自由却是建立在干扰别人听课权的基础上的，这种所谓“自由”就一定会被禁止。今次，我们既要讲纪律，同时也要提倡合理的自由，但是需要记住的是，遵守纪律是享受自由的前提条件。通过这次活动，我希望在今后的学习和生活中，同学们都能自觉地遵守校内外的秩序。
女：老师常说，我们能来时代上学真幸福，这里的管理正规，既能打好基础知识，又能学会做人，这里的活动多，既能让我们快乐自由成长，又有锻炼和展示自己的平台，其实我们也深深体会到了。今天，校长参加我们的班会，一定也有好多心里话想和大家说说，同学们已经期待很久了，校长，您能和我们聊聊吗？谢谢校长语重心长的教导与鼓励，这也是带给五年一班同学及其宝贵的礼物。
齐：敬爱的校长、老师，亲爱的同学们，今天的班会到此结束，谢谢大家。注意：各位辩手把你们补充的材料写在小日记本上，以便辩论时使用。
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