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公安院校大学生积极人格的培养
张钦平
（中国人民公安大学犯罪学系北京100038）
摘要：
积极人格的研究已经成为心理学研究中的一个热门课题，而大学生积极人格的培养，也引起人们日益的关注。本文首先阐述了积极人格的内涵，继而说明公安院校大学生积极人格培养的重要意义，最后，在结合公安院校大学生人格现状的基础上，对如何培养公安院校大学生积极人格进行了探讨。
关键字：公安院校 大学生 积极人格 心理健康
当前，积极人格的研究已经成为心理学研究中的一个热门课题，由于大学生所处的特殊人生阶段，大学生积极人格的研究显得尤为重要。积极人格是在积极心理学兴起之后，慢慢独立出来的一个研究方向，旨在强调人格中的积极品质在人格培养中的重要作用，公安院校大学生是当代大学生群体中比较特殊的一个群体，他们有着不同于普通院校大学生的培养模式，相应的也培养出一些不同于一般的人格品质和价值观。公安院校大学生是未来警察群体的中坚力量，他们的人格品质将直接决定未来警察的精神面貌，只有加强对公安院校大学生积极人格的培养，才能使他们更好的树立正确的世界观、人生观、价值观，只有加强对公安院校大学生积极人格的培养，才能塑造未来警察的良好精神风貌。
一、积极人格的内涵
人格(Personality)是人在社会化过程中形成的表现在知、情、意等心理活动各个方面的总体精神面貌。人的认知能力特征、行为动机特征、情绪反应特征、人际关系协调程度、态度信仰体系、道德价值特征等构成人格。总的来说，任何个体的人格均有两面性，一面是积极的，表现为一系列积极的特质——喜悦、快乐、福乐、和平、爱、希望、负责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情心、慷慨、真理、忠贞和幸福等；另一面是消极的，表现为一系列消极的特质——压抑、侵犯、恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、自卑、怨恨、高傲、妄自尊大、自私和说谎等。当人格的积极方面占据主导地位，发挥主导作用，表现出人实际的、潜在的具有建设性的力量、美德和机能时，便容易形成积极人格。
积极人格，简而言之，就是人格中积极的，健康向上的人格特质，这些特质汇聚在个体的身上，从而形成了个体的积极人格。积极人格理论认为，个体的发展主要应归因于他们投身于满意而高兴的活动、保持了乐观主义的心态和以积极的价值观为生活理念，在这过程中，积极人格特质则为其提供稳定的内在动力。因此，积极人格理论在个体水平上特别关注个体积极人格特质的培养。积极人格理论认为，积极人格特质主要是通过对个体的各种现实能力和潜在能力加以激发和强化，当激发和强化使某种现实能力或潜在能力变成为一种习惯性的工作方式时，积极人格特质也就形成了。
二、公安院校大学生培养积极人格的重要意义
1、积极人格的培养有助于公安院校大学生的全面发展
人格是一个人思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合体现，各成分和特质之间，并非孤立地存在，而是密切联系，整合成一个有机的组织。而大学这个时期正好是人生观、世界观、价值观都亟待确立的阶段，在这一阶段培养他们积极向上的人格，能够促使他们积极的看待人生，对待生活，引导他们正确认识自我，恰当把握自我，不断完善自我，努力追求理想自我，最后实现全面发展。
2、积极人格的培养有利于塑造积极向上的校园文化
公安院校实行的是警务化管理模式，在警务化管理模式下，由于学生一方面对于制度的不理解，另一方面由于人性的懒惰，可能对这种管理形成疲于应付的态度，导致一种消极不健康的校园文化。就这一点，张振声（2010）对公安院校大学生人格特点进行的研究中也有发现，公安院校大学生有着沉默、权宜敷衍的人格特质，也证明了我们的观点。培养公安院校大学生积极人格，可以引导他们以积极乐观的态度，来对待学校的管理模式，从而形成一种积极向上的校园文化氛围。
3、积极向上的人格有利于塑造公安队伍良好形象
作为公安院校的学生，由于职业发展的特殊性，决定了大部分的学生都要进入公安领域，他们是未来警察的接班人、主力军，他们如果形成具有感染力的积极向上的人格，就能感染整个公安队伍，促进公安队伍塑造良好的形象。
三、公安院校大学生人格特点
张振声（2010）等使用16PF人格量表，对公安院校大学生人格特质进行调查，研究发现，公安院校大学生与普通院校大学生在许多因子上存在差异，反映出公安院校大学生独有的人格特质。
公安院校大学生与普通院校大学生相比，显得更加稳定成熟、细心敏感、自律谨严、理智、谦虚顺从、信赖随和、脚踏实地、坦诚直率和依附群众。这些特质的形成，主要是公安院校强调思想政治教育的结果，符合一个人民警察的基本素质，值得在未来的培养过程中继续保持。
同时，调研结果也显示公安院校大学生相对普通院校大学生在以下几个方面也存在差异，如：缄默内向、迟钝、沉默、固执、权宜敷衍、畏缩、忧虑悲观和紧张不安。这些特质除了与学生入学前的性格因素有关外，主要也与公安院校严格的管理和教学方式有很大关联。有的学生在严格的管理制度下形成了优良的人格特质，而有的学生则出现了相反的表现。
因此对公安院校大学生人格特点的研究，让我们看到了公安院校大学生人格特质中优良的一面，同时，也让我们发现了有待于改善的人格特质，在今后的大学生人格培养中，给我们提供了借鉴。
四、公安院校大学生积极人格的培养
人格的形成是个体选择和环境影响、社会教化、教育导向共同作用的结果。因此，积极人格的培养应视为一个个体、教育和社会文化共同参与和互动的系统工程。它一方面需要在个体内部形成较为有效的平衡机制，实现个体与群体的平衡，自我评价与社会评价的平衡以及个体行为、角色认知和价值取向诸要素之间的平衡;另一方面更需要良性的社会环境，通过社会文化取向、教育导向、时代精神等各要素的均衡发展来引导积极人格的形成和发展，通过社会控制和导向机
制的共同作用来促进现实人格和理想人格之间的协调与整合。公安院校大学生在培养积极人格过程中，应注意以下问题：
1、在正确认识评价自我的基础上，树立积极的自我概念。
积极的自我概念，并不是盲目的自我欣赏，而是一种自我接受的态度。一方面，能正确认识和评价自我，既不因挫折失败而全盘否定自己，也不因取得成绩或成就忘乎所以。另一方面，能正视自己的不足，也能在胜利和成就面前保持清醒，“不以物喜，不以己悲”。相信自己，相信自己的能力，不因别人的褒贬而改变对自己的看法，正确评价自己，不夸大，亦不妄自菲薄，给自己制定的目标符合现实，充分发挥自己的长处，克服不足，使理想的自我与现实的自我保持一致。不良的自我概念常常会不切实际地过高或过低评估自我，或由于自负、自大目空一切，过于张扬和扩张自我;或由于自卑、自我否定、妄自菲薄导致各种自我贬损性行为，形成羞怯、萎缩性人格，其结果都不利于个体人格的成长。
2、确立良好的人际关系，增进人际适应能力。
人际关系是人格形成和赖以发展的直接环境，人格不是孤立的抽象物，不能期求在自我封闭中完善人格。诸多研究表明，个人成长过程中的“重要他人”(父母、教师、伙伴等)对其人格的形成与发展起着至关重要的作用。因此，形成积极人格发展的良性人际关系，应从个体与环境两方面入手，一方面应培养个体热情、开朗、诚实、守信、乐群、利他等积极主动的心理品质;另一方面则应健全个人所赖以发展的家庭教育、学校教育、社会教化，使个体具备正确的选择能力，从人际关系中汲取人格发展的合理营养。另外，在日趋开放的现代社会，合理的人际协作与积极的人际竞争对人格的发展显得同样重要。与人合作而不丧失自我，合理竞争而不摈弃原则，是人际关系良性发展所必须遵循的。只有帮助个体形成合理的选择能力，发展良好的人际关系，人格才能在一个积极开放的环境中得以不断完善和发展。
3、培养积极合理的价值取向，提高个体抉择能力。
积极人格的形成，从根本上讲是个体在社会化进程中自主选择的过程。积极的价值取向，则是人格选择的合理参照系，能保证人格发展的方向和目标。积极合理的价值取向使个体得以摆脱发展中的急功近利、实用享乐等短视行为，达到思想和行为上的目的性，从而避免各种消极、盲目从众行为，不断追求个性和人格的发展与完善。在一项理想警察开放性问卷调查研究中,发现：人们对心目中的理想警察的描述使用频率最高的词汇是: 责任感、执法公正、不怕牺牲、机智沉着等。而这些积极的人格特质在警校大学生中，表现的还不充分。因此，公安院校大学生要积极向着这些积极的人格特质靠近，培养这些积极的人格特质。
4、强化挫折教育，提高心理承受力。
积极人格是在克服和超越自身不足，应对和排解各种冲突、困难和挫折及其造成的心理压力中不断发展和成熟的。由于挫折本身是个体生活和人格发展中的一个必然组成部分，适当或适量的挫折，在一定程度上对积极人格的形成也会产生积极意义和作用。强化挫折教育，应使个体能够及时和适当调节个人需求和抱负水平，增加对挫折的耐受性。只有具备坚强的心理承受力和积极的挫折防御机制，个体才能走出人格发展的困境。
积极人格的形成并非朝夕之功，也不能期望一劳永逸。应在充分尊重个体个性和主体性地位的基础上，达成教育导向和个体认同、内化的统一，个体发展和社会文化规范的协调。这样，才能不断发展和提升现实人格，有助于培养和形成积极人格，促进和推动理想人格的发展，切实有效地提高个体的心理素质。
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Cultivation of Positive Personality in Students In Public Security Colleges
Zhang qinping
(Criminology Department, Chinese People’s Public Security University,Beijing, 100038,China)Abstract：The study on positive personality has become popular in the field of psychology, and the cultivation of positive personality on college students has been put on more attention by the people.This paper first interprets the connotation of positive personality, and then explain the importance of cultivation of positive personality in college students, at last , on the base of the personality status of
contemporary college students , we discu how to cultivate the positive personality in students in public security colleges.
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