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洛阳市2012年中招语文网上阅卷模拟试卷
一、积累与运用（共27分）
1．下列词语中加点的字，读音正确的一项是【 】(2分)．． A． 倜傥（tǎng）狡黠(xiá)头晕目眩(xuàn)根深蒂(tì)固 ．．．．B． 埋(mái)怨 庇（pì）护 相形见绌（chù）匪夷(yǐ)所思 ．．．．C． 拙劣(luâ)濒（bīn）临 戛(gā)然而止 惴(zhuì)惴不安 ．．．．D． 强（qiǎng）迫 造诣（yì）叱咤(zhà)风云 前仆(pū)后继 ．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)．．．．． A． 安祥 气概 获益非浅 一泄千里 B． 急燥 妨碍 再接再励
粗制滥造 C． 吮吸 脉搏 销声匿迹 气势汹汹 D． 签赏 默契 不可明状 骇人听闻 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是【 】（2分）．．．A.这几年洛阳新区发展很快，一座座高楼拔地而起，鳞次栉比。．．．．B.设计师们匠心独运，修建的洛浦公园成了市民休闲的好去处。．．．．C.我们年轻的班主任虽然工作繁忙，但看起来精神矍铄。．．．．D.自然科学领域有许多不可思议的神秘现象，正等着你们去破解。．．．．4．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【 】(3分)．．．A.诗集《繁星·春水》的作者是我国现代女作家冰心，诗集内容以歌咏自然、赞美母爱和抒写童真为主，其诗风清新明丽，格调自然柔和，深受读者喜爱。
B.“啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界„„我要扼住命运的喉咙，它永远不能使我完全屈服！”这是罗曼·罗兰《名人传》中的人物贝多芬对残酷命运发出的强烈抗争。C.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
D.《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖父、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。5．古诗文默写。(共8分)(1)了却君王天下事，可怜白发生。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
(2)亲小人，远贤臣。(诸葛亮《出师表》)(3)面对四季更迭，有人发出“，”之语，表达对时光流逝的慨叹。(晏殊《浣溪沙》)(4)一切景语皆情语。境遇不同，人的心情也不同。同是赏花，杜甫是“_______________，________________”（《春望》），心情黯然；白居易却是“ ___________，_____________ ”，（《钱塘湖春行》）感觉快意。
6．依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是【 】（2分）
（1）有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。_________________________________。
（2）我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，________________，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
①心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨 ②心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴 ③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 ④一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 7．阅读下面材料，接要求答题。(共8分)材料一 据日本《朝日新闻》5月12日报道，根据日本文部科学省和美国能源部公布的最新核辐射地图显示，福岛第一核电站核泄漏造成的核辐射污染区域已经扩大到八百平方公里，相当于东京面积的百分之四十。核辐射的扩散范围大致与政府设定的福岛禁区和撤离区面积相同，遭到核辐射污染的总面积相当于切尔诺贝利核事故污染面积的十分之一。
材料二 日本福岛核泄漏事件使人类对核辐射充满了极度的恐慌。其实我们生活的世界里有着各种各样的辐射：从穿越星系而来的宇宙射线到家里的大理石地板砖，从医院的X光机到阳光里的紫外线，从手机、微波炉、高压线到电视台、广播台的信号塔，辐射无所不在。自然界本身就存在，几乎遍布世界的每一个角落。铀、钍和镭等能够产生辐射的物质也天然存在于地球的土壤中，但这种类型的辐射暴露通常不会对健康构成危害。
(1)给材料一拟一个简洁恰当的标题，不超过18个字。(3分)(2)材料二中的画线句有语病，请修改。(2分)自然界本身就存在，几乎遍布世界的每一个角落。
修改：
(3)假如你作为日本人民的友好使者来到日本，面对离开家园，撤离到安全区的日本同龄人，你会怎么说?(3分)
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下文，完成8——12题（17分）
春之怀古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉„„当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所 4 有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
⑥春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
8.“春天必然曾经是这样的”三次出现在文段的开头，作者为什么这样安排？（4分）
9.作者在文中穿插了一段关于“春”命名的故事，这样写的作用是什么？（4分）
10.从修辞的角度赏析下面句子。（4分）
“鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。”
11．文章题目为《春之怀古》，作者“怀古”的目的是什么?文中哪句话暗示了主旨？（3分）
12．请你就洛阳牡丹盛开的景色，仿照“一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。”写一句话。（2分）
（二）阅读下文，完成13——16题（12分）
小议传统读书教育
①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。
⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”
⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。
13．文章第①段的作用是什么？（2分）
14．文章第②段、第⑤分别运用了什么论证方法？请任选其一分析其作用。（4分）
15．第⑥段划线句中的“特别”能否删去？为什么？（3分）
16．请你简要分析第③段的论证过程。（3分）
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面甲、乙两文段，回答17—21题。（10分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗①被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物②，悟衷散赏。
（选自吴均 《与施从事书》）
【注释】①春罗：即女萝。②荡累颐物：荡累，消除烦恼。颐物流连物态以怡情养性。17.解释下面加点的词语。（2分）
解衣欲睡 千翼竞来 ．．18.翻译句子：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2分）
19.【甲】文画线的句子在写景方面有什么妙处？（3分）
20.【甲】文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表达了苏轼怎样的心境？【乙】文中“信足荡累颐物，悟衷散赏。”表达了作为官场中人的吴均怎样的心情？（3分）
阅读下面一首诗，完成21～22题。(共4分)
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
21．曲中“兴，百姓苦，亡，百姓苦”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
22．你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词语用得最好？请说明理由。（2分）2012中考模拟五套答案
1．D（2分）2．C（2分）3．C（2分）4．D（2分）5．（1）赢得生前身后名（2）此后汉所以倾颓也。（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（共8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）6． C（2分）
7．(1)日本核辐射污染区域扩散至八百平方公里。(准确、完整、通顺各1分，共3分)(2)在“存在”后面加“辐射”（2分）
(3)示例：亲爱的朋友，这场灾难使大家远离了家园，但有各国人民的支持和帮助，相信不久就会有新的家园，灾难并不可怕，你们要振作起来，创造新的生活。（内容恰当1分，语言得体、流畅2分，共3分)8．起线索作用，使文章条理清楚；间隔反复，强调“曾经”春天的美好；照应题目，表明对湮远年代春的向往等。（意思对即可，每点2分，答对两点即4分）想·
9.形象地描述“春”名字的由来，吸引读者；交待春的命名是想象，令人浮想联翩；强调春天来时万物的变化；表明湮远年代春天来时使人愉悦。（意思对即可，每点2分，答对两点即4分）
10.此句采用了排比和拟人的修辞方法。用排比增强语势，读起来琅琅上口，易使人产生共鸣；用拟人把难易描述的春的意象比拟成可感知的人的形象，给读者形象逼真的感觉。（意思对即可，每点2分，答对两点即4分）
11.作者怀“古”的目的是为了反衬“今”，即对烟囱如林的环境污染的控诉。（2分）暗示主旨的句子是 “穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”(答第7小节全节也可以，1分）（共3分）12.运用拟人的修辞手法（1分），句式相同即可（1分）。（共2分）如“一朵牡丹乐，可以笑疯了远近的牡丹姊妹。”
13．开宗明义，提出本文的论点——“传统读书教育是成功的”，进而引出下文的论述。（2分）
14．第②段、第⑤分别运用了举例论证、道理论证的方法。（2分）示例：第②段运用举例论证的方法，列举了陈寅恪、鲁迅和胡适受惠于传统的读书教育的事例，具体的论证了“传统读书教育是成功的”的论点。（2分）或：第⑤运用道理论证的方法，引用了朱光潜先生的话，有力的论证了“古代读书，还重朗读”的观点。（2分）（共4分）
15．不能删去。“特别”是“格外”“超出寻常”的意思，表明陈寅恪先生重视学养的程度深，（2分）体现了议论文语言的准确性、严密性；若删去，表意就不够准确、严密了（1分）。（共3分）
16．先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点。（三个层次各1分，意思对即可。语言表述不够流畅，条理不清楚可适当扣分。共3分）17.想要 争相（2分）
18.想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺找张怀民。（2分）
19.妙在作者把月光比作积水，把竹柏的影子比作藻、荇，（1分）形象生动地写出了月光的皎洁空灵，竹子和柏树影子交叉错杂的美，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（1分）衬托出作者赏月时的欣喜之情。（1分）（意思对即可，共3分）
20.【甲】文表达出苏轼在贬谪中复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉、落寞，又有情趣高雅的自得和随遇而安自我排遣。（2分）【乙】文表达了官场中人吴均对田园山水生活的喜爱和向往。(1分)（意思对即可，共3分）21．表达了作者对劳动人民疾苦的关心和同情。（2分）
22．我认为“聚”用得最好。一个“聚”字运用拟人手法既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：我认为“怒”用得最好。一个“怒”字，运用拟人手法既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。（2分）
23.按常规评分。（50分）
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