少儿舞蹈的教育作用正文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少儿舞蹈的教育作用”。
江西省宜春学院2010届本科毕业生论文（设计）
少儿舞蹈的教育作用
摘要：舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是培养人们审美兴趣、提高审美能力的有效途径和手段，是人类审美活动较集中的表现。舞蹈的最大特点就是通过肢体动作来表达人物、事物及其深刻的内在涵义；同时它对少儿的教育也起到一定的积极作用。少儿舞蹈得天独厚，是一门综合艺术，它具有推动少儿素质全面提高的优点，深受儿童的喜爱，也是实施少儿教育的良好手段。少儿舞蹈的教育作用不但能促进少儿智力的发展、体制的发展、骨骼的发育，对少儿道德的养成、意志的培养、身体素质的提高有一定的作用。总之少儿舞蹈可以让学生学到课堂教育所无法代替的知识，具有一定积极作用。
关键词:少儿舞蹈教育作用审美意识
Abstract: The human body movement dance as a performance material as the material of artistic activities is to develop people's aesthetic interest in an effective way to improve the aesthetic ability and means of human aesthetic activities more focused performance.Dance of the most prominent feature is through body language to expre the characters, and its deep inner meaning of things;while its children's education also play a positive role.Children's unique dance, is an integrated arts, it has to promote the advantages of comprehensively improving the quality of children, deeply loved children, but also a good means to implement children's education.The role of children's dance education, not only can promote children's intellectual development, institutional development, bone development, pairs of children's moral develop, will the training improve physical fitne has a certain role.In short children's dance cla can allow students to learn knowledge and education can not be replaced, has a certain positive effect
Keywords：Children's DanceEducateAesthetic consciousne
舞蹈是一种经过提炼、组织和美化的人体动作，通过肢体来表达人们的情感、思想和性格特点，是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。
少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的特点，它们都是以人体为工具，通过肢体的语汇，来表达一定的情感，但与成人舞蹈相比较，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，且更具有童心、童趣，少儿舞蹈同时也包含着少儿对“真善美”的感受和亲和力。少儿舞蹈是舞蹈中的一种，只要你仔细观察身边的事物我们就不难发现，几乎每个孩子在开心和哭闹时都会手舞足蹈来表现自己的情感。天真活泼，好动好奇，模仿性强等都是孩子们的天性，所以舞蹈也就成为大多数孩子喜爱的艺术活动之一。
大量教育实践的证明，正确的舞蹈教育可以使学生在繁忙的课业之外得到放松，得以劳逸结合，同时还可以提高学生形体上的健美和内在气质、使之精神焕发，素质得以全面发展；相反，错误的舞蹈教育会使学生韧带拉伤，甚至影响到骨骼的发育。其次，无法提高学生的欣赏、表演能力，完整、正确的表达一个剧目的内在思想感情。
少儿舞蹈作为一种美育形式，起到了非常积极的教育作用：
一、有利于促进少儿的智力发展。
少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，同时也符合孩子依靠表象和感知来认识事物的特点，少儿有着奇特而丰富的想象力，甚至乍看起来不合乎常理的情趣，这都是儿童世界的“真理”。通过外在的指引，孩子们通过动作、节奏和游戏来提高模仿能力，加深了对事物的认识和理解。例如，在蒙古舞蹈“软手”组合中，孩子们就有可能将此动作理解为自己就是一只大雁，在蓝天中飞翔，这样就更容易有一种“远飞”之感和“大草原静悄悄”的优美意境。舞蹈是一种无声的语言，孩子依靠丰富的想象力和心灵的感悟去尽力的表现这些动作的涵义，而在这一过程中，又激发了他们产生了丰富的联想，开发了创造性的思维。
假期期间我去了少年宫实习，在此期间的教学过程中，我并不单一的满足于教一个技巧、一段组合，而是给他们一个创造的空间。例如，我曾以一段抒情的音乐为背景，以《雪花》为命题，让 1
江西省宜春学院2010届本科毕业生论文（设计）
孩子运用自己充分的想象力和创造性来自编自演。结果，每个孩子都跳出了对雪花的不同感觉，或喜欢，或赞美，或表现出突如其来的寒冷„„.这种教学可以帮助孩子完成从平面到立体的升华。它能开发孩子的形象思维，训练观察能力，使学生的感知、想象等得以淋漓尽致的发挥，从而促进少儿的智力发展。
二、有利于促进少儿骨骼的发育，体质的发展。
医学论证，由于少儿年龄小，骨骼、肌肉和肌腱等都未发育完全，可塑性强，适量的舞蹈训练可以有助于孩子骨骼的生长，从少儿就进行舞蹈训练，可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病。其次，学习舞蹈动脑很关键，经常性的舞蹈训练就相当于一项体育运动，有助于少儿身体健康的发育，增强少儿的体质，有效快速的提高他们的灵敏度、速度和耐力。
三、有利于少儿道德和意志的培养。
舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈一般是以群舞的形式进行演出排练，整齐的动作和队伍的变化是衡量整个剧目美感的标准之一。如果有一个演员不认真或动作不协调，都会破坏整个剧目的美感。长时间通过这种训练，孩子们就会主动关心他人，养成一种集体合作的行为习惯。
少儿舞蹈本身就是深受孩子喜欢的娱乐活动，孩子活泼的性格和坚强的毅力，往往是受周边环境的影响。当今社会，大多数家庭都是独生子女，在家是衣来伸手，饭来张口的小宝贝，在公共场合可能会有害羞、娇气的小毛病；恰恰相反，舞蹈有着现场及时进行舞台交流的特点，在教学过程中，教师往往利用舞蹈外向特点，激发孩子运用丰富的表情来表现舞蹈情感。通过参加学校组织的排练、演出和集体活动，许多学生都克服了害羞、娇气等不健康的心理，同时参加艺术活动，开阔了孩子的眼界，培养了他们开朗活泼的性格，增强了他们的自信心。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，孩子们必须具有吃苦的精神和坚强的意志，必须付出艰辛的努力才能完成一定的舞蹈动作，达到要求。
因此，有些心理条件比较差的孩子，通过刻苦的舞蹈训练，充分磨练了他们的毅力，提高了孩子们的意志。
四、增强形体和气质的美感，同时也增强了少儿的自信心。
舞蹈是经过提炼，组织和美化的人体动作，通过科学、协调的舞蹈训练，可以提高孩子身体各个部位的灵活性与协调性，促进少儿的骨骼发育，有利于孩子们的消化机能和身体素质的提高。2008年的假期中我曾在少年宫里带少儿班的基训课，有一些孩子曾有“驼背”“抠胸”等不良形体，针对学生的不同问题，我主要采取了压肩胛带，训练肩、胸的软开度。在训练的过程中可以让学生趴在把杆上练习，也可以2人一组互拉。此外还训练孩子腰、腿、跨的软开度。经过一段时间的舞蹈形体训练，他们这种不良的习惯，都能被有效的纠正。受过舞蹈训练的孩子，仪表、举止都很端庄得体，亭亭玉立的站姿给人一种高洁如荷，骄傲如梅的感觉。这种形体上的改变，使他们充满了自信和乐观，为他们以后在生活中的人际交往打下了基础。经过舞蹈形体训练的孩子，能让人感受到其开朗美好的气质，有助于增强他们的自信心。
五、培养少儿的审美意识。
所谓的审美意识是指人们在各种审美活动过程中体现的心理现象，是获取审美能力和审美体验的综合体现。
舞蹈通过利用人体的动作、表情、内心情感等多种心理，为孩子们提供了富于童趣的审美欣赏和创造空间。少儿舞蹈利用它独特的寓教于乐的方法，使孩子们在潜移默化的过程中习惯于热爱一切美好的事物，厌恶一切假、丑、恶的行为。可通过具体的舞蹈形象来认识这个五彩的世界，认识真善美，从而提高孩子的感受美、追求美和欣赏美的能力。一直以来，在我们传统的少儿教育观念中，往往片面的强调让孩子们“如何的乖”、“如何的听话”、“如何的静”，反而不太注意培养少儿的动态美感和审美感觉。因此，在强调应试教育向素质教育转变的今天，我们应该注意发挥少儿舞蹈
2江西省宜春学院2010届本科毕业生论文（设计）
教育在培养健全的新一代新人外在形体和内在素质方面所具有的优势。
1、丰富少儿舞蹈的教学内容，是培养孩子审美意识的关键。
在少儿舞蹈的教学过程中，我们不仅要帮助孩子们掌握自身的基本形体美，树立艺术的审美意识，而且应该发挥舞蹈美的功能，通过对舞蹈作品的理解和表达，学习不同风格的少儿舞蹈，树立对大自然、对生活和社会的审美意识。
少儿舞蹈的教学内容是丰富多彩的。如反映生活题材的少儿舞蹈《姥姥门前看大戏》，巧妙的运用了汉族民间舞蹈的语汇和服饰，通过一群可爱的孩子在大年夜看戏时的种种神态的表现向观众展示了一种民俗文化之美；还有表现渔民劳动生产题材的少儿舞蹈《织网捕鱼》，体现出质朴、光荣的劳动之美；又如反映社会题材的作品《红绿灯》，运用以人拟物的表现手法，客观生动的告诉人们行车要遵守交通规则的重要性以及在交通过程中人和车的互相配合、协调的道理，表现出一种公德美；还有许多舞蹈作品给了孩子科学的启迪、对祖国大好河山的热爱、对美好生活的向往等等。
罗丹曾说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在少儿舞蹈教学过程中，只要老师留心发掘自然、社会生活中美的题材，牢牢抓住孩子富有童趣这一特点，就一定可以创编出优秀的少儿舞蹈作品，以充实课堂教学的内容，为他们编织美好的生活，孩子们将在艺术美的熏陶下提高对社会生活中的审美意识。
2、在少儿舞蹈的教学过程中，培养孩子审美意识有着重要的意义。
前苏联巴拉诺夫于1981年编著出版的《教育学》这样写道：“美育是培养完全理解和正确理解鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。” 在培养少儿审美意识的过程中我们可以给孩子们创造一个充满文明、健康而美好的物质环境；创造一个充满文明、相处融洽的社会人际环境；运用灵活多变的教学方法；丰富少儿舞蹈的教学内容等等。
每个孩子都应该有个美好的人生开始；每个孩子都应该接受良好的基础教育；每个孩子都应该有享受艺术美的权利。随着现代生活水平的提高，家长、社会对孩子素质教育要求越来越高。据调查，接受过舞蹈训练的孩子，在体质、智力、道德审美意识等方面都高于一般没有接受舞蹈训练的孩子。中国教育普及少儿舞蹈教育是为了培养孩子对舞蹈美的感情、形体的重要手段，也是舞蹈教育的重要任务。
通过少儿舞蹈的教育，不仅能使孩子们喜爱舞蹈，使其外在形体、行为、言行、举止等方面得到良好的规范，为他们将来的人生打下良好的基础。
综上所述少儿舞蹈教育的作用是积极的，少儿舞蹈教育的普及也是指日可待的。我们即将成为新时代的舞蹈教育工作者，即将担任起舞蹈教育的担子，更应该认识到少儿舞蹈在教育中的重要性，应该把舞蹈从课堂中引入孩子们的心中，努力达到提高素质教育的目的。
参考文献：
【1】方可·舞蹈·少儿时期的素质教育，2001、52、48
【2】吕艺生·舞蹈教育学·上海音乐出版社·
【3】素质教育在幼儿舞蹈教育中的体现点滴谈·山东教育网
【4】吴晓邦·新舞蹈艺术概论·中国戏剧出版社
【5】陈丽·《少儿舞蹈教育的作用》《魅力中国》 2007年07期
【6】赵军·《浅谈少儿舞蹈的教育作用》《黑龙江教育学院学报》 2002年05期
谢 辞
通过这一阶段的努力，我的毕业论文《少儿舞蹈的教育作用》终于完成了，这意味着我的大学
3江西省宜春学院2010届本科毕业生论文（设计）
生活即将结束。回首既往，在大学阶段，我在学习上和思想上都受益非浅，这除了自身的努力外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。
在此我要感谢我的导师龚剑老师，她严谨细致、一丝不苟的作风，一直是我生活、学习的榜样，她循循善诱的教导和思路在写作上给了我无尽的启迪，才能使我顺利的完成毕业论文。同时，感谢所有任课老师和所有同学在这四年来给我的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才，桃李满天下！
摘要：少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，它包容青少儿的“童心”......
怎样进行科学的儿童舞蹈训练 最早的教育家之一柏拉图说：“教育的目的就是赋予身体与思想最完美、最理想的能力。”而舞蹈教育作为一种艺术形式更是这一实施过程中不可缺少的......
少儿舞蹈教育论文教育是倍受人们关注的热门话题，它表述了一种崭新的教育观念，以全面提高受教育者的素质为出发点的“素质教育”应体现在各学科教育中。以下是“少儿舞蹈教育论......
[摘要] 本文从少儿舞蹈的教育现状、少儿舞蹈的教育价值和少儿舞蹈教学的创新这三个方面入手，浅析少儿舞蹈在素质教育中的重要作用。在实施素质教育时，少儿舞蹈应体现何种教育......
少儿舞蹈春江花月夜张若虚的《春江花月夜》这首诗就是从春江月夜的美景入笔的，由远及近,由大及小,描绘出一幅“春江花月夜”的景象。那么相关的舞蹈是如何的呢?中国古典舞《......
