浓墨重彩谱写教育均衡发展新篇章由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育均衡发展下的教师”。
3年投入4.39亿元，37所学校标准化达标率100%，多渠道优化教师资源配置，网路教学全面铺开，“一校一品”特色办学催生满园春色„„
记者从省教育厅获悉，日前，义务教育均衡发展基本均衡工作顺利通过国家验收，这是对该区近年来教育改革发展工作的全面总结。
11月14日，通过随机抽查，教育部对5所学校的办学条件、学校管理、城乡和校际均衡发展情况进行全面检查评估。专家组现场便对该区的教育工作给予高度评价，认为该区政府对教育均衡发展重视程度高、投入大，学校管理规范、城乡发展齐头并进。
加大投入促均衡
近年来，教育工作立足区情，优化资源配置，加强薄弱学校建设，有效缩小学校之间差距，力求办好每一所学校、教好每一个学生。先后被评为全省推进义务教育均衡发展工作先进区、实验区，先后荣获全省“两基”工作先进区和全国家庭教育工作示范区等多项荣誉称号。2010至2013年度，连续3年在全省党政领导干部教育工作督导考核中被评为“优秀”等次。
政府把教育发展摆在优先发展的重要位置。依法保障教育经费投入，完善基础设施，加快推进学校标准化建设。在资金和项目安排、教学业务与管理、教师培训、学生活动、图书资料购置等方面全部向薄弱学校倾斜，进一步提升义务教育均衡发展内涵，为教育事业可持续发展奠定了坚实基础。
大幅度提高农村教师艰苦性津贴和支教教师交通补贴标准，全年投入专项资金200余万元。进一步增加公用经费拨付指标，在校生不足100人的小学和教学点按100人核定公用经费。
打造队伍促均衡
坚持师德为先，打造高素质教育队伍。该区教育局积极开展丰富多彩的师德师风教育活动，着力加强教师的职业道德建设；强化监督管理，对失德教师零容忍。以“师德档案”建设为抓手，把全体教职工的教育教学、道德情操、日常言行、工作得失悉数记录在案，让师德建设工作落地生根。此做法在《中国教师报》、人民网等主流媒体上进行广泛宣传报道。
为优化城乡师资配置，每年安排150名左右城区学校教师赴农村学校支教，缓解了农村学校教师学科性缺编问题。并将近年新招聘的44名教师和26名见习大学生分配到缺编学校和偏远的农村学校，进一步充实薄弱学校师资队伍。继续加大教师和校干的培训力度。按照“国培抓骨干、集中培训抓全员，校本培训促发展”的工作思路，有目的、有计划地完成了教师培训工作，2013年全年共培训教师5600人次。为实现人才资源共享、充分发挥校干的“领头羊”作用，先后选拔30名德才兼备的年轻同志充实到农村学校担任主要领导或中层领导干部。
优化管理促均衡
该区积极改革创新，全区教师队伍管理改革顺利破局。区教育局不断总结经验，着力深化人事制度改革，淡化教师校籍管理，盘活教育资源，2013年共有34名超编学校的教师自愿到薄弱、偏远学校任教，成为全区教师队伍管理改革的一次成功尝试，与2013年省政府出台的《关于加强教师队伍建设的意见》不谋而合。目前，全区教育系统立足岗位、勤勉奉献的风气成为发展主流，集中涌现出带着孩子去支教的郑艳丽、连续6年奉献在乡村的祝献东等大批先进人物和先进事迹。两年来，我区有20位一线的教师先进的事迹先后在《中国教育报》、《安徽日报》和《人民网》、《安徽教育网》等主流媒体宣传报道，广泛激发了全区教师爱岗敬业的正能量。
该区积极构建具有学校特色、教师特色、学科特色的个性化课堂教学模式。通过联片教研活动，充分挖掘教学教研资源。积极开展联片教研工作探索，在全区不同类型学校之间，采取集体备课，同伴互助、反复交流研讨的模式，打磨精品课堂，打造教研团队，在各个学校优势互补、合作共赢的基础上实现城乡校际间软实力的均衡。全区每年举办联片教研等教研活动20余次，实现每位教师都有机会参与。
积极构建“三研一体化”教研平台。即以校本教研为基础、以联片教研为中心、以网络教研为拓展创新全区教育新思路。目前，全区电子备课系统和网上教研系统已开通，全区教师开始注册使用；安徽教育资源网完成注册，网络教研系统进入试用阶段。
成立人民政府教育督导委员会，统筹指导全区教育督导工作。并在全区范围内聘任18名业务精、能力强的责任督学，区政府相继制定了《督学责任制度实施方案》和《责任督学聘任与管理暂行办法》，将全区学校划分为4个督学责任区，把每一所学校都纳入督学“责任区”范围，实现对学校督导的“全覆盖”。
特色发展促均衡
科学定位发展方向。立足推进全区教育向更高层次的 “均衡”和“优质”发展，实现由硬件改善到软实力提升的工作目标，确立“特色立校”、“一校一品”的教育发展思路。
在此基础上，以素质教育和校园文化建设为主线，积极打造学校管理特色、教学特色、活动特色、科研特色。立足实际、科学定位、着力坚持，不搞花架子、不喊空口号。全面推行阳光大课间活动、经典诵读活动和养成教育活动，努力把过于强调智育的育人模式转换到全面培养人和人的全面发展上来。目前，该区各学校“阳光大课间”活动实现全覆盖，并逐渐形成自己的特色。今年4月份，200余名校长齐聚相山，全市阳光大课间推进会在淮纺路小学成功举办，为淮北教育特色发展竖起引领标杆。经过多年的实践探索，该区组织一线教师整理汇编经典诵读系列读本，诵读活动已成为各学校的“日课”。
为配合学校工作开展，今年3月份和11月份，区教育局邀请国内知名家庭教育专家针对不同类型的学校和家长，量身设计授课内容，在各中小学开展大型巡回报告17场，参与家长约1.2万人次。
在特色立校发展思路的引领下，各学校管理逐步实现规范化和人性化，教学教研氛围日渐浓厚，学生的文明习惯逐步养成，校校大课间、班班诵经典的可喜局面已初步形成。
用爱谱写教育发展新篇章2013是贯彻落实“十八大”精神的第一年，是实施“十二五”规划承上启下的关键一年，全县要实现“教育协调发展水平更高，教育教学质量稳定向好，教师更充实更......
谱写卫生事业发展新篇章——来自漯河市召陵区卫生系统的报道本报记者戴俊通讯员 户朝刚 徐韶伟豫中南平原有一座年轻美丽的城市-----漯河,是东汉著名文字学家、训诂学家、词......
谱写民政发展新篇章伊春市民政局紧紧围绕市委、市政府工作大局，大力弘扬和践行“以民为本，为民解困，为民服务”的工作理念，积极履行“解决民生、落实民权、维护民利”的工作使命......
谱写文教事业发展新篇章作者：佚名来源：乐山日报发布时间：2016年11月09日点击数： 66 公共文化服务效能大幅提升，特色文化品牌打造成效显著，文化产业发展壮大，文化遗产有效传承，行业服......
奋笔谱写人才发展新篇章一、判断题1、十九大提出新时代我国社会的主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要同发展的不平衡不充分之间的矛盾”。√2、毛泽东同志曾经......
