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中班环保活动设计
活动领域：科学、社会
活动内容：我们的朋友——树木
设计意图：树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。活动目标：
1．感知树木被损坏的严重后果，了解树木与人类的关系。2．懂得爱护树木、保护环境的重要性，树立环保意识。
活动重点：感知树木被损坏的严重后果，了解树木与人类生存的关系。活动难点：懂得爱护树木、保护环境的的重要性，提高幼儿的环保意识。活动准备：
1、经验准备（与爸爸妈妈一起查找有关树木的资料）。
2、多媒体课件。
3、花盆、水、泥土。活动过程：
一、导入活动，引出主题。
在一个美丽的大森林里，小鱼儿在河里快乐的玩耍，小鸟在树上唧唧喳喳的唱着欢快的歌，小熊拉着小牛的手去散步呢？森林里的小动物们每天都快乐乐、健康地生活着。可是有一天小动物们决定要搬家了，他们伤心的离开了这里！
提问：是什么原因让小动物们伤心的离开了？发生了什么事情？
树木被砍伐了会给人们带来什么危害?
二、观看课件，感知树木被损坏的严重后果。
1、提问：你刚刚看到了什么？心情怎样？
2、为什么乱砍乱伐树木会造成泥石流呢？
你们想知道吗？让我们来做个实验：你们来看老师准备了什么？对！你们看这一半的泥土种了树，那另一半的泥土没有种树。老师还准备了什么？（水），这水就代表雨水，等会儿我们用水冲冲看，看看下雨以后两边的泥土有什么不一样。
（1）提问：你们发现两边的泥土有什么不同？没有种树的泥土流失得多，种树的泥土流失得少。那为什么种树的泥土冲不走呢？有什么道理吗？（幼儿讨论）
（2）小结：刚才我们做了实验，现在我们又知道了大树的另一个本领：树根有抓住泥土、防止泥土流失的本领，这样就不会发生洪水、泥石流，我们就能很好的生活了。
三、了解树和人的关系。
1、小朋友你们知道树木还能给我们带来什么好处呢？（课件演示）
2、提问：我们可以用树来干什么呢？
3、小结：大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，大树还能挡风沙，保护我们。
四、怎样保护我们的树朋友
1、我们应该怎样对待我们的树朋友呢？
我们要怎么爱护它？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶，我们还要多种树，不把树乱砍掉）。
2、小结：大树的本领真大，树木是人类的朋友，如果树木都被砍伐，小动物们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。就不能净化空气，空气就不新鲜了；为了让大家都来保护树木，我们国家就将每年的3月12日定为中国植树节。
五、欣赏儿歌《植树歌》
六、结束。
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