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率先建立现代教育督导制度的国家是。
A、美国
B、英国13
C、日本
D、德国
第4题(5.0)分
我国教育督导组织称之为。
A、国家教育督学团 65
B、教育部教育督导办公室
C、中央教育督导办公室
D、教育部教育督导司
第5题(5.0)分
我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容：
A、机构建设、制度建设和党政关系
B、政风、党风和教风
C、管理制度、教学制度和学习制度
D、行政机构建设、党组织建设和群团组织建设
第6题(5.0)分
教育督导的范围包括。
A、对政府工作的督导
B、对学校工作的督导
C、对教育行政机关工作的督导
D、对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导
第7题(5.0)分
我国教育督导在业务上主要隶属于
A、上级政府
B、上级教育行政部门
C、上级教育督导部门
D、教育局
第8题(5.0)分
英国女皇督学团的督导范围包括
A、除大学之外的所有的教育
B、包括大学在内的所有的教育
C、主要是初等教育
D、主要是高等教育
第9题(5.0)分
从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是
A、从专制到民主
领导。。
B、从监督到指导
C、从综合到专项
D、从教育行政机关到学校
第10题(5.0)分
根据我国《教育督导暂行规定》规定。
A、村以上均设教育督导机构
B、地方县级以上均设教育督导机构
C、地方乡镇以上均设教育督导机构
D、地方省级以上均设教育督导室
第11题(5.0)分
按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价，称之为
A、综合考评法
B、联系行为评价法
C、特征考评法
D、目标定向考评法
第12题(5.0)分
权衡评价指标的份量的系数，称之为。
A、方差
B、标准。
C、权数
D、指标
第13题(5.0)分
英国的教育督导人员分为。
A.女皇督学和地方监督员
B.教育部督学与地方督学 C.女皇督学与地方视导员
D.教育与科学部督学与郡督学
A、女皇督学和地方监督员
B、教育部督学与地方督学
C、女皇督学与地方视导员
D、教育与科学部督学与郡督学
第14题(5.0)分
从表达形式上，教育督导可分为。
A、上级指导与下级指导
B、全面指导与单项指导
C、谈话和书面指示
D、口头指导和电话指导
第15题(5.0)分
教育督导的调查研究的主要任务是。
A、收集材料、初步分析和总结报告
B、收集资料、研究材料和全面分析
C、收集材料、学习材料和材料总结
D、收集资料、整理材料和初步分析
第16题(5.0)分
英国的教育行政体制是。
A、中央和地方合作制
B、中央集权制
C、科层制
D、地方分权制
第17题(5.0)分
教育督导人员属于
人员。
A、专业性的行政人员
B、行政人员
C、聘任人员
D、临时工作人员
第18题(5.0)分
学校资源利用效率督导的主要是督导
A、人力、物力和财力的利用效率
B、人力、物力和时间的利用效率
C、物质和精神的利用效率。
D、教室、场地和资金的利用效率
第19题(5.0)分
把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为。
A、自我评价
B、定性评价
C、分析评价
D、综合评价
第20题(5.0)分
对一项活动结束后的效果进行评价，称之为
A、过程评价
B、自主评价
C、终结评价
D、综合评价。
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