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阅读答题技巧
1、标题作用：
（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化
2、动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅的场景），反映了人物的心情
3、句子分析：
（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）的特点，表达了（人物）
拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了（或描绘出的画面，写出了事物的特点）
排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的，突出了（事物）的特点 反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
4、文章运用表现手法作用：
例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
5、某段起什么作用：
（1）开头，作用： A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔
（2）此段在文中，作用：
A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思
6、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境
作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
7、用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样
8、本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
9、简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
题型
一、归纳段意
1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间+地点）+人+事
2.说明文: 回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点 题型二：概括中心思想
例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱;单纯写物，就是表达对物的喜欢。
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
题型三：理解句义（方法：一找二写）
句子的意思有明有暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，就能回答。暗的必须在通晓全文基础上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
题型四：某句话在文中的作用
1.文首：开篇点题；总起下文 2.文中：承上启下；总结上文；引起下文
3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头 题型五：修辞手法的作用
1.比喻、拟人：生动形象（答题格式：生动形象地写出了+对象+特性）
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成（答题格式：强调了+对象+特性）设问：引起读者注意和思考（答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考）
3.反问：强调，加强语气 题型六：联系上下文解释词语意思
1.采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。2.找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。3.结合这个词所描述的对象具体描述 题型七：标点符号的作用
1.破折号：a解释说明 b话题的转换 c表示话语的中断 d时间或声音的延续
省略号作用：a引文的省略 b列举的省略 c说话断断续续 引号作用：a直接引用 b特殊含义 c 强调意思 d特定称谓 题型八：给文章加上恰当的题目
1.根据文章的主要事件、主要人物加上简短的修饰语 2.根据文章的中心，用中心词作为题目 题型九：文章的写作顺序
1.时间先后顺序 2.地点变换顺序 3.事情发展顺序 4.按总分、分总、总分总顺序
阅读理解答题技巧点拨
1、某段或某句在文中的作用题型
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题，从结构上来说,是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文或起到引领下文的作用；从内容上来说，是为了下文做铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔，中间某段的问题，在结构上起到承上启下，过度的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点名文章主旨，让人回味无穷并与题目相照应。
2.文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜，思恋故乡和亲人或者是厌倦、憎恶、痛苦，惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3.概括文章主旨
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答，通过……故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理，我们也可以从文中去找在文章的每一段，特别是第一段或最后一段的第一句话或最后一句话，文章中富有哲理性的句子，往往是作者所要表达的主题。
4.文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这类型的题目，我们首先要看一看这一句话用了哪种表达方式:叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它们的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
5.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
常用的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。比喻的作用：一是使深奥的道理浅显话，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用：可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，应用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生使人倍感亲切自然。表现憎恨的事物可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用：可以深刻的表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣，通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用：在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节，还有叠词、短句使用，是文章富有节奏感，具有音律美，读起来琅琅上口。引用名人名言的作用：一个是衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。
说明文的阅读理解
说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常用的说明方法：举例子、列数字、作比较、引用资料、分类别。分类别的作用：可以将复杂的事情说清楚。举例子：可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法：可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数字：可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较：便于是读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征往往在比较中显现出来。
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