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生化组外出交流学习、考察活动总结
2011年10月25—28日，我们生化教研组一行14人，在教务处副主任蓝海珠同志的带领下，前往桂林市全州二中进行参观学习、交流。
出发前，布置了各位教师外出的学习任务，主要是学习他们如何进行高三第一轮复习，了解他们教研组、备课组活动情况和集体备课情况；了解他们在调动学生积极性，提高课堂效率的一些做法；向他们学习新的教育理论和教法。经过3天紧张的学习考察活动，达到学习目的，较圆满地完成了这次学习任务。
一、学校简介
全州二中是全州县城的比较优秀的中学，座落于美丽的湘江河畔中心地区。学校占地面积约36000平方米，建筑面积约26000平方米。校园 绿树成荫，各种教育教学设施齐全，闭路电视网和校园网早已经开通使用，各个教室配备了多媒体为学生提供了现代化的教学设备，是一所初具现代化教学条件的包括初中、高中的完全中学。现有初中、高中六个年级56个教学班，4500余名学生，教职员工155人，是桂林市全州县目前规模较大的学校。
二、学校特色
1、全州二中提出了“以“办名校、训名师、育英才”为办学目标，坚持民主和谐的人性化管理。积极推进素质教育，努力提高办学质量。每年都获得桂林市的不少嘉奖。
2、具有浓厚的校园文化氛围，校园随处可见充满激情和斗志的语录，既有名人，更多的是学生的原创。
3、分层教学、分区管理、年级负责”的全新教育教学管理模式，大力实施主体教育、尊重教育、赏识教育、成功教育，创设宽松和谐的教育学习空间，让每一位学生体验飞翔的快乐，让每一位教师领略教育教学的趣味。
4、加强德育教育，经常性举行“行感恩、知荣辱、促和谐”系列情感教育，学生素质较高，文明礼貌程度较高。
5、注重学生课处活动的开展，特色教育多样化。
三、听课收获
由于外出正值高三考试，不方便打扰，分别听了高一化学和高二生物各一节课。感觉颇深：
1、教室配备了多媒体教学设施，老师可以很轻松自如的决定是否使用多媒体作辅助教学。
2、新课改思想已经渗透到日常的教学当中，学生自主性学习较强，课前学案的使用程度较高，在上课之前，学生已经掌握本节大部份内容。
3、教师在课堂中主要是引导学生将知识系统化、网络化。主要讨论容易理解错误的地方，将知识更深一层次的延伸。
4、学练结合，打破满堂教师在讲台前滔滔不绝的表演，将课堂一半的时间交还给学生，使学生能够当堂理解并且会应用知识解题。
5、四、课后交流
1、加快教师成长，采用帮、传、带的方法，互相听课，相互指点，同样也实行集体备课制度，集体备课可以统一教学进度，指出应该解决的重难点。
2、课件制作可以单独制作，也可集体制作，最后要统一集中保管册，形成教学的资源库，单元练习，测验，月考等所用的资料也是作成资料库，任何一个老师都可以调用，实现教学资源的共享。
3、生物化学各科根据科目的特点，组建一些兴趣小组，开展一些活动，开拓学生的视野，创造一种积极探索的学习氛围。
4、引导学生使用学案，确保上课有足够的时间来突破重难点。
5、教师不坐班，但胜过坐班，除了有经济杠杆的因素外，更主要的是一种责任，每位教师，都一心扑在教学工作上，树立高考意识，弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实做好各项教育教学工作，确保教学质量稳定提高。他们在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，甘于奉献，工作做到很扎实、具体。
6、高考第一轮复习还是以抓基础为主，形成知识网络，适度提高学生应用水平。
7、开展好教研活动，教研活动是切实搞好校本教学研究的重要途径之一。如公开课教研活动时，评课时先由授课人谈教学设计和课后反思，再由评课中心发言人讲评，其他老师补充，基本上形成了教研课“执教者个个反思+交互式评课”的模式。
五、学习反思
1、虽然我们感叹其他学校教学设备是那么齐全，那么先进，但我们也要清楚的认识到，我们学校的教学设施在短时间内不可能来个翻天覆地的改变，所以，我们更要想办法弥补这方面的不足。
2、必须尽快转变教育教学理念，我们现在确实是讲得太多了，讲得学生麻木了，而在课堂上留给学生思考，研究的时间太少了，学生的思维僵硬了。明年就要实施新课改了，我们要做好充分的准备，并且可考虑适当的试验，不要到新课改的时候出现手忙脚乱，或者是“新瓶装旧水”等状况。
3、教师要充分认识集体备课的意义，真正把集体备课的作用用好。
4、有必要在各个年级成立科目的兴趣小组，开展一些课外活动，激发学生学习的热情。
5、教学和复习都要有计划，并且依计划实施，当然可以适度灵活调整。
6、开展好教研活动，特别现在是课题和岗位大练兵时期，利用教研活动，及时反馈和总结。
生化教研组
2011年11月16日
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