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油灯的故事
魏桥实验学校七（１４）
张雪
这是我奶奶给我讲的故事，一段真实的生活。
村子里的老辈子们，不知道普罗米修斯盗火，也不知道燧人氏钻木取火的故事。每当日落西山红霞飞，对小辈的教育总是围坐在火塘边，在树疙瘩劈啪劈啪的炸响中开始，年复一年日复一日讲述的是土得掉渣的乡间传说。在树疙瘩的温暖下，这一代的孩子就这样慢慢进入梦乡。
时间过得好快，在老辈子唠唠叨叨的讲述中，孩子们如雨后的春笋，噌噌的疯长，他们在家乡小江上学会了扎猛子、甩手、蛙游、猪打滚、摆筏子，像一条条泥鳅在沙滩上滚来滚去。“应该上学了！”
上学后老师或多或少的要布置些作业，刚开始，点着油灯做作业，一会儿火苗燎到眉毛头发，一会儿滴下的油弄脏了作业本，每每这个时候，孩子们总会哭鼻子。时间一长父母们觉得这总不是办法，不知是谁家开始用土碗和菜油开始做油灯，一根棉线燃起的一豆灯光开始照亮孩子们求学的路。油灯也在孩子们越来越多的作业中慢慢改进，原来的菜油改为煤油，原来的土碗改成了小瓶子，像墨水瓶之类，加个铁盖，便于移动，还可以挑动棉线增加一豆灯光的火焰。
在小油灯下写着、写着，孩子们到了该上晚自习的年龄，学校也慢慢开始建盖住宿的地方，虽然孩子们睡的只是大通铺（一字铺开），但这样也就免去起大早、点火把上学的麻烦，更重要的是有了更多的学习时间。由于学校还没有电，解决照明问题还是经过了一个过程，刚开始孩子们把家里的油灯带到学校，一豆豆的灯光在教室里一闪一闪如满天的星星，闪烁着孩子们的梦想和希望。但无论是梦想还是希望，在瑟瑟的风中一豆豆灯光不免摇曳，甚至熄灭，更重要的是还存在着极大的安全隐患。一日，手脚笨拙的四喜在抖被子的时候，不慎将床头油灯打翻，泼洒的煤油燃了起来，吓得孩子们哇哇乱L ᐁᐁlj쀀뻡ᐁljￗᐁlj舀
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速的跨入21世纪，喜迎改革开放30周年，我们村经过数次的产业结构调整，经济和全国广大农村一样蓬勃，然而也许失去了“火”的缘故，孩子们对学习也失去了火一样的热情，和城里的孩子一样，他们更喜欢上网、聊天、玩游戏，现在已经很难找到埋头苦学的孩子了。当然正如1930年爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活中是有用的，但它也能用来杀人。”我并不希望山寨的孩子回到当年“火”的学习时代，但在“e网情深”的e时代，利用现代化的工具点燃火一样的激情进行学习，这才是山寨新一代的希望，所谓“百年大计，教育为本”，“人才才是第一生产力”，做好新一代的培育更应该是改革开放的终极目标。
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速的跨入21世纪，喜迎改革开放30周年，我们村经过数次的产业结构调整，经济和全国广大农村一样蓬勃，然而也许失去了“火”的缘故，孩子们对学习也失去了火一样的热情，和城里的孩子一样，他们更喜欢上网、聊天、玩游戏，现在已经很难找到埋头苦学的孩子了。当然正如1930年爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活中是有用的，但它也能用来杀人。”我并不希望山寨的孩子回到当年“火”的学习时代，但在“e网情深”的e时代，利用现代化的工具点燃火一样的激情进行学习，这才是山寨新一代的希望，所谓“百年大计，教育为本”，“人才才是第一生产力”，做好新一代的培育更应该是改革开放的终极目标。
速的跨入21世纪，喜迎改革开放30周年，我们村经过数次的产业结构调整，经济和全国广大农村一样蓬勃，然而也许失去了“火”的缘故，孩子们对学习也失去了火一样的热情，和城里的孩子一样，他们更喜欢上网、聊天、玩游戏，现在已经很难找到埋头苦学的孩子了。当然正如1930年爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活中是有用的，但它也能用来杀人。”我并不希望山寨的孩子回到当年“火”的学习时代，但在“e网情深”的e时代，利用现代化的工具点燃火一样的激情进行学习，这才是山寨新一代的希望，所谓“百年大计，教育为本”，“人才才是第一生产力”，做好新一代的培育更应该是改革开放的终极目标。
说起小人书，我想应该首先介绍一下。小人书学名叫连环画，是中国传统的艺术形式，最早的连环画是长沙马王堆出土的西汉故事画。小人书是在图书插图的基础上发展起来的，以简洁的构图、浅显的文字、低廉的价格以及便于携带等优点深受人们的喜爱。1970年开始，小人书的创作形成高潮，到80年代中期，是小人书最辉煌的时期。1982年全国出版小人书8.6亿册，几乎人手一册。有一阶段，全国图书市场的1/4都是连环画。每部连环画的平均印数达到几十万册，畅销的甚至高达几百万册，如《三国演义》题材的小人书5年内印数高达200万册。
70年代末到80年代，小人书应该是孩子们最初的课外阅读，我个人记忆不太好，现在总有亲朋好友说起我小时侯抢鸡头、偷水果糖、欺负小女生的种种劣迹，他们会说得有声有色，而我却总记不清楚。但说起看过的小人书，总能叫出些名字来，像《杨家将》、《三国》、《铁道游击队》、《水浒》、《兴唐传》、《董存瑞》、《红楼梦》、《岳飞传》、《西游记》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《十五贯》、《新儿女英雄传》、《暴风骤雨》等等，一口气可能难说不下去。那时小人书的价格也只是几分钱到几毛钱不等，我记得1988年我一场大病，手术后母亲送我的礼物是一套二十多册的《孙中山大元帅》，共花了10元钱。
现在的孩子比的是谁的玩具多，谁的玩具好，那时谁的小人书多才最神气。隔壁的老三有一套《杨家将》，为了能看上书，我家的鸡蛋总会莫名其妙的“失踪”，由于各家的闲钱总不太多，每个孩子拥有的小人书有限，通常不用几天，刚买的小人书一下子就在寨子里传遍。上学后，老师为了加大小人书的流通力度，每星期都进行交换阅读，进行交换阅读的时候，虽然到手的都只是揉出毛边的小人书，那种爱不释手的感觉，现在每每想起，心底都能泛起层层涟漪。
看的小人书多了，同学们甚至学会用小人书里的人物给老师和同学取外号，叫老师余（佘）太君，叫大嗓门的六妹“孙大炮”，粗壮的三宝叫“座山雕”，爱告状的五八叫“秦松（侩）”，而且个个自封是“岳飞”、“杨八郎”。六一更神了，为了搞到“岳飞”的外号，叫六一妈用木炭在他背上写“精忠报国”，而六一妈不识字又拗不过六一，就在他背上乱画一气，六一展示的“精忠报国”一看就像背了个大蛤蟆，六一也就有了“母蛤蟆”的大号。
那日，跨入已经不是常去的书店，看到了系统的现代版小人书，印刷精美、图案清晰，展示在声、光、电、网络等多种媒体的冲击下产生的全新审美视角，同时也不乏精彩的故事性和趣味性，比传统的小人书一图一文的简单对应形式更具有魅力。抚摸这现代版的小人书，心里不再有那本本揉出毛边，泛黄，甚至有点脏的那种熟悉的感觉。也许这一代很多人的感觉都是这样，从前倍受孩子们喜欢的小人书，如今却成了成年人的钟爱，成了收藏爱好者的新宠。据说80年代初的全套《成语故事》收藏价格上万，1957年至1963年出版的全套《三国演义》甚至达10万，等等还有更多。
随着识字量和年纪的增长，小人书已经难以满足课外阅读的需要，80年代末90年代初，偏僻的山寨仍然没有电，但现代化的脚步却步履蹒跚的来到了这里，首先是出现了收音机。作为小学教师的父亲咬咬牙，用了一个月半25元的工资买了一台收音机，虽然能收到的频道、电台极少，除了中央人民广播电台外好像没有其他的，但我的兴趣一下子就转移到这里，每天下午7：00左右就是少儿“小喇叭”节目，“小喇叭”后是我最喜欢的“评书”节目。已经不记得是谁谁谁再评书，但那抑扬顿挫、活灵活现的语言评隋唐、评三国、评水浒，总是引人入胜、身临其景、栩栩如生，多年后听当红讲坛，就算是易中天评三国、于丹解论语，无论炒得如何热火朝天，就没有当年评书中那一句“要知后事如何？请听下回分解！”那样震撼。
说起我的第一本小说书，就不得不说说它的来历了，那是1989年我小学毕业，那个假期，“评书”栏目正在热评水浒，也许是过于厚爱的缘故，小小的收音机开始“罢工”，首先是收到的声音小、杂，后来就没有了声息。由于当时家境贫寒，换新的收音机还需要等待，那个假期我过得百无聊赖、惶惶不可终日。这样的情绪被大姐看在眼里，上初中后我就收到读高中的大姐寄来的平装本《水浒传》，厚厚的两大本，后来我才知道是大姐省了半年的零花钱给我买的。
120回的《水浒传》在自己的手里，惟恐一下子就读完，我借用了评书的做法，要求自己一天最多只能看半回。然而规矩总是被制定的打破，面对一波未平,一波又起，起伏跌宕，变化莫测，扣人心弦，特别是“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等，一个月，120回的《水浒传》被我看了两遍。
上学的年代一路走来，连连总总，自己也不知道读了多少书，恶补了年少时的饥渴，我不赞同“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，但我赞同晚清名臣左宗棠23岁结婚时在新房门口写的对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”好读书，读好书，力避书到用时方恨少的感慨。每当一翻开书本，就不由自主的想起一个图书管理员对我说的话：“上班的时候怕遇到你，又怕遇不到你！”。
读着读着，又读到了e时代，e时代的知识是个爆炸的年代，几乎综合的网站都设有读书栏目，更不用说文艺类的网站。在喧嚣、烦乱、烦躁的网络阅读世界，阅读一如吃快餐，无论是肯德鸡、麦当劳的“洋式快餐”，还是青菜、萝卜、回锅肉的“中式快餐”，都是“鸡肋、鸡肋！”，“食之无肉，弃之可惜！”。
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