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一二单元课内段练习
（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、这段话选自哪篇课文，作者是谁？请在正确的选项前画“√”。
a.草虫的村落郭枫b.山中访友李汉荣
c.草虫的村落李汉荣d.山中访友郭枫
2、这一段采用____的修辞手法，依次写了________等景物，表达了作者与山林里的朋友们的深厚情谊。请在正确的选项前画“√”。
a.比喻 排比 山泉 溪流瀑布峡谷白云云雀
b.拟人 比喻 山泉 溪流瀑布悬崖天空云雀
c.拟人 排比 山泉 明镜溪流瀑布悬崖白云
d.拟人 排比 山泉 溪流瀑布悬崖白云云雀
3、与文中划线的句子意思不符的一项是（）
a.这山中的一切，都是我的朋友。
b.这山中的一切，没有一个不是我的朋友。
c.这山中的一切，谁能不是我的朋友呢？
d.这山中的一切，都不是我的朋友。
（二）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着（俏丽俊俏）的彩衣。在这些(粗壮、强壮)的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前（聚拢 围拢）了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的（劳倦疲倦），它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
1、把文中括号内不适当的词划掉。
2、给带点字选择合适的意思，请在正确的选项前画“√”。
① 庞然大物 ．
a.大b.杂乱c.脸
② 攀谈 ．
a.抓住东西向上爬b.拉扯，拉拢
3、文中画波浪线的句子，运用了哪些修辞手法。请选择正确答案。
【】比喻夸张【】比喻拟人【】拟人夸张
二单元
（一）铁路要经过很多高山，不得不开凿（záo zuò）隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的．
工程最（艰难 艰巨）。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗（sènshèn），隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头．．
挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期（缩减 缩短）了一半。
1、用“﹨”划去括号里不正确的字音和搭配不当的词语。
2、文中波浪线的部分，表现了詹天佑的（）和（）精神。
a.高度负责b.身先士卒c.勇于创新d.同甘共苦
3、这段话的意思可以概括为
a.开凿居庸关隧道的情况b.开凿八达岭隧道的情况
c.开凿隧道的情况d.开凿隧道遇到的困难
（二）不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜．．．．的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、这段话选自于,作者是
a.《唯一的听众》李汉荣b.《穷人》落雪
c.《怀念母亲》季羡林d.《怀念母亲》李汉荣
2、对带点词语“凄凉”和“甜蜜”的意思理解正确的选项是（）和（）。a.“凄凉”指作者身处异国小城，十分寂寞冷落，感觉凄惨。
b.“凄凉”作者身在异国小城，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁，有思念。
c.“甜蜜”指作者身在异国小城，虽饱受思乡之苦，但条件优越、生活甜蜜。
d.“甜蜜”指作者身在异国小城，时常怀念起在国过的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。
三单元：
（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说。“嗯，你看怎么办？得把他们抱回来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1.这段话选自课文《》，作者是俄国伟大文学家（）。
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子理解正确的是
【 】A.“熬”的意思是“煎熬”，因为有抱养了两个孩子加重了负担，他觉得为难。
【 】B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
【 】C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子不得不这样做。
3.这个片段通过对渔夫（）的描写，细致写出了他作出决定前思考的过程。
【 】A.动作【 】B.语言【 】C.外貌【 】D.神态
（二）我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
1.对这段内容概括正确的是
【 】A.妹妹告诉“我”那位老人是音乐学院最有声望的教授。
【 】B.“我”从妹妹口中得知每天听“我”演奏的自称耳聋的老人竟是音乐学院最有
声望的教授。
【 】C.妹妹认为“我”很荒唐。
2.“这个秘密”指的是
【 】A.我得到老教授的指点。
【 】B.音乐教授竟被我认为是个聋子。
【 】C.每天清晨，我面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。
3.“多么荒唐”，荒唐的事是指
【 】A.音乐学院最有声望的教授竟被“我”认为是聋子。
【 】B.音乐学院做有声望的教授指点“我”这样一个音乐白痴。
【 】C.音乐学院最有声望的教授竟然称自己是聋子。
四单元：
（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
1.文中“人类的母亲”写出了地球的（），“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的（），“一叶扁舟”写出了地球的（）。
2.划横线的句子使用的说明方法与以下哪一句相同（）
【 】A.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
【 】B.地球，这位人类的母亲这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
【 】C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
3.请写出一句环境保护的标语或口号
五单元：
（一）我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样的危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
1这段话选自哪篇课文，作者是谁？请选出正确答案。
【 】A.《怀念母亲》鲁迅【 】B.《少年闰土》鲁迅【 】C.《少年闰土》季羡林 2文中“素不知道”的“素”什么意思，从下列字义中做出选择。
【 】A.本来的【 】B.颜色不艳丽 【 】C.向来 【 】D.蔬菜、瓜果等食物
3闰土还给“我”讲述了哪些新鲜事？
【 】A.装弶捉鸟 看跳鱼儿【 】B.看瓜刺猹 装弶捉鸟【 】C.看跳鱼儿 海边拾贝 4“我”素不知道天下有许多新鲜事，是因为：
【 】A.“我”过去对闰土讲的这些事情不感兴趣。
【 】B.“我”生活在城里，不了解农村、海边的生活。
【 】C.父母不让我了解这些事情。
（二）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
“那怎么—--”
“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1这篇课文是（）为了纪念鲁迅先生写的《》：
【 】A.周晔《我的伯父鲁迅先生》【 】B.阿累《一面》
【 】C.臧克家《有的人》【 】D.萧红《回忆鲁迅先生》
2作者在文中回忆了印象深刻的四件事，摘录的这一段话是其中哪一件？
【 】A.谈论读书【 】B.笑谈碰壁【 】C.救助车夫【 】D.关心女佣
3“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
【 】A.因为天黑，撞到了墙上，把鼻子碰伤了。
【 】B.自己做错了事或得罪了人，受到教训。
【 】C.由于揭露当时社会的黑暗，受到迫害。
4这个事例反映出鲁迅先生怎样的精神品质？
【 】A.爱憎分明【 】B.同情劳动人民
【 】C.顽强斗争乐观豁达【 】D.为自己想得少，为他人想得多
七单元：
（一）“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧„„”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
1从老人的话中，可以看出海鸥是怎样的鸟？
【 】A.模样可爱吉祥幸福【 】B.重情重义吉祥幸福【 】C.模样可爱重情重义 2文中的两处“„„”分别表达怎样的情感？
【 】A.忧虑喜爱【 】B.怀念羡慕【 】C.遗憾喜爱
3这段话写出了老人：
【 】A.老人怎样喜爱海鸥【 】B.老人为什么喜爱海鸥【 】C.海鸥怎样喜爱老人
4“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来„„”的写法是：
【 】A.先总后分【 】B.先概括后具体【 】C.按事情发展顺序
（二）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1下列哪个词语与“摩挲”意思最接近？
【 】A.摩擦【 】B.抚摸【 】C.摸索
2这段话对嘎羧进行了（）描写
【 】A.动作 神态【 】B.心理 神态【 】C.动作 心理
3这段话表现出嘎羧：
【 】A.对象鞍的喜爱【 】B.对过去的怀念【 】C.对人们的感激
八单元
（一）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
善：①擅长、善于 ②好 ③容易，易于 ④善良
A.伯牙善鼓琴 B.善哉，洋洋兮若江河 C.心怀不善D.多愁善感
【 】A.①②③④【 】B.②①④③【 】C.①②④③
2句子停顿不恰当的一句是：（）
【 】A.伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
【 】B.善哉，洋洋／兮若／江河！
【 】C.伯牙／所念，钟子期／必得之
【 】D.伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
3这个故事告诉我们：
【 】A.伯牙琴艺高超【 】B.钟子期很会欣赏【 】C.世上知音难求
（二）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„
1这段话摘自《》，讲述的是（）的故事：
【 】A.《月光曲》 达•芬奇【 】B.《月光曲》 贝多芬【 】C.《月光奏鸣曲》 贝多芬 2这段话写的是皮鞋匠听到琴声产生的：
【 】A.想象【 】B.联想【 】C.思考
3这首曲子的节奏应该是
【 】A.激昂—舒缓—渐强【 】B.渐强—激昂—舒缓【 】C.舒缓—渐强—激昂
4这段话表现出：
【 】A.皮鞋匠想象力丰富
【 】B.贝多芬艺术高超
【 】C.大海景色美丽
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