我的小制作[版]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的小制作”。
《我的小制作》
一、教学目标分析：
知识与能力目标：通过讲述制作过程，提高自己的表达与写作能力。
过程与方法目标：拿出自己的作品进行讲解，说出制作的条件和制作步骤。可以说出在过程中遇到的问题。
情感与价值观：懂得利用科学的方法来解决问题。学会与人合作。
二、教学重点：有自己的小制作，并能说明白制作过程，教学难点：把制作过程写明白，写具体。句子通顺。说出自己制作后的想法或感受。
三、教学过程：
（一）导入
1、出示课件，请大家看一看老师制作的作品照片，教师语言表达制作过程。
2、欣赏在网上收集的学生的制作图片。
上节课，我们都对自己的小发明，小创作进行了设想，并对自己还未诞生的作品表示信心。这节课我们就将作品拿出来一展其风采吧！
（二）作品展示
1、把作品统一放到准备的课桌上。先组内同学进行交流，然后同学自愿到讲台上拿着自己的作品给同学们介绍一下。
2、要求：说出制作前的准备（需要什么材料）。
说出制作过程{每一步骤
}。
谈谈制作后的感受。
3、对每位同学的发言可以提出补充，提出疑问。提出对其表达的意见。
学生做出相应解答。
（三）写一写
1、同学们在这次小发明，小制作过程中，经过自己独特的构思，经过自己经心的设计，经过自己用心的制作。终于把一件件精美的作品展现在大家面前。快拿出我们手中的笔，将这次制作过程记录在我们的作文本中吧！在过程中也许经历了一次次的失败，把自己内心最真实的感受写下来吧！
2、同学打草稿，老师巡视给予指正。
3、写作交流，同学间读读自己的习作，互读中修改完善。
4、把习作抄于作文本中。
（四）评出科技含量最高的小发明小制作，选出内容完整，有自己真实感受的习作。
（五）总结写作方法
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