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网络对大学生入党动机的负面影响和主要对策
高秀梅
[摘要] 在21世纪当今社会的今天，网络技术飞速发展与普及,网络日渐覆盖全球。这些年来网络迅速发展，互联网已经渗透到了我国政治、经济、文化以及社会生活的方方面面。网络己成为当代大学生获取知识、了解世界的重要渠道，对大学生的政治观念、思想观念、道德观念、心理综合素质和生活方式都有重大影响，并且不行避免地影响我们的入党动机。弄清网络对大学生的影响，揭示网络对大学生入党动机的作用，相比更新教育理念、优化教育方法，促进高校党建工作具有十分重要的意义。
[关键词] 网络 大学生 入党动机
引言
21世纪，网络技术飞速发展与普及，网络日渐覆盖全球。当代大学生不仅生活在现实世界里，而且置身于网络环境之中，但是网络与现实社会相比，网络环境具有显著的不同。所谓网络环境，它不仅仅指网络资源与网络工具发生作用的地点，还包括学习氛围、教学策略，工作环境以及人际关系等非物理形态。随着网络的发展，大学生越来越多地接触到网络信息和网络资源，网上的个人空间、博客、贴吧、论坛等成为大学生活不行或缺的重要组成部分，网络文化逐渐渗透到大学生生活的每一个领域，直接影响到大学生的思想观念、学习方式、生活态度，以及人生观、价值观的形成。毫无疑问，网络的便捷和传播信息的开放性，拓宽了大学生的视野，方便了我们的学习，使大学生的文化生活更加丰富和充实。
一、网络在当前大学生的生活和学习中扮演怎样的角色
网络在现在的大学生中扮演着十分重要的角色，夸张的说网络几乎与我们的生活不可分离了。随着网络的发展，大学生越来越多地接触到网络信息和网络资源，网上的个人空间、博客、贴吧、论坛等成为大学生活不行或缺的重要组成部分，网络文化逐渐渗透到大学生生活的每一个领域，这直接影响到大学生的思想观念、学习方式、生活态度，以及人生观、价值观的形成和发展。网络已经深入到大学生的学习、生活以及情感等各个领域，为大学生交流思想、沟通联络、获取信息、学习知识、休闲娱乐提供了重要平台，上网已成为了当今中国在校大学生的一种日常生活方式。
我国大学生网民有以下几个特点：一是总体规模大，我国网民总数为10300万人，其中，在校大学生1370万人，占全部网民的13.29%，占全国在校大学生的64.5%。我国大学生网民中男性占56.2％，近70％的大学生网民是本科生，其中一、二年级的网民占到一半以上，将近一半的大学生网民为理工类学生。二是娱乐型上网，大学生网民上网最经常使用的网络服务是网络聊天；有超过1/3的大学生网民玩网络游戏，平均每周玩游戏时间长达9.2小时。男生上网娱乐的目的更强一些，但是女生比男生更喜欢网上聊天、看电视等；男生玩网络游戏的比例高于女生，男生较喜欢对抗性强的网络游戏，而女生更喜欢休闲类游戏。三是上网时间长，我国大学生网民平均每周上网17.1小时，晚8点上网人数达到顶峰。随着年级的升高，大学生网民的上网时间逐渐增多。工学学科大学生网民上网时间最长。66.3%的学生平均每天上网时间超过3至4小时。大学生的生活几乎离不开网络了。
由以上可知网络占用了大学生相当多的时间，其影响是相当大的，这种影响首先表现于学习方面，在传统的教育方式下，学生汲取知识主要源于教师、书本、纸张载体等有限资源。调查显示，有83.6%的上网大学生认为网络对自己学习影响最大的是增加了学习资料的来源；还有36%的认为网络改变了自己的学习方式；相反，8.3%的承认上网曾经影响了自己的正常学习。另外，在网络对大学生生活的影响上，有36.9%的认为最大影响是获得了许多生活知识；有33%的则认为网络拓展了自己的业余生活；有22.6%的认为网络改变了自己的人际交往模式。所以网络在当前大学生的生活和学习中扮演着十分重要的角色。
二、网络环境对大学生入党将产生哪些负面影响
网络进入高校，得到广泛的应用和发展，同时也给老师和学生的教学、生活带来了许多相应的变化，引起许多教育管理者和研究者的关注和重视。网络这把双刃剑，在给人类生活带来无限生机与活力的同时，其负面影响也不时地凸现出来。互联网对大学生身心发展既有积极的方面也有消极的方面。
在积极方面有利于激活大学生的创新意识。信息技术的共享性使文华作为无形的资产扩散到各地，使每个网民受益，达到“文化增值”的作用，也显示了文化自身的价值，激发了大学生创新知识和探究未知的信心。信息技术在一定程度上使得大学生摆脱了知识的权威的从众心理，从而更有利于大学生创造性思维的发挥。便于大学生产生协同学习的观念。协同学习是指学习者在与他人相互作用的过程中所进行的学习。利用互联网所构成的协同学习环境，可以让更多的大学生不受地域的限制，好比坐在一起讨论问题，实现指定内容的有效学习.同时网络还可以使教育者和学生形成协同学习的模式，通过网络大学生还可以向教育者提出问题，寻求辅导与解答。大学生可以不受时间和空间的限制，自由的表达自己的意见和观点。开阔大学生的视野，节约学习时间。网络是一部百科全书式的的资源，大学生一旦进入网络世界，即能在知识海洋中尽情遨游。网络受知识的“滞后现象”，降低了学习成本，节约了时间。因此大学生为获得知识所付出的时间、精力、金钱、也被减到最小，这是任何媒体都无法比拟的。符合大学生的心理特征，在网络环境中，大学生越来越认为，虽然他们在不断地接受教育，但却是依靠征服信息获得教育和知识的，而不是知识的消极接受者。这样学生的自主性就会成为一种趋势，表现在自主选课、自主参加考试、自主决定学习进度和学习时间等，更有利于大学生的个性发展，调动大学生的学习自觉性与主动性。
网络对我们也产生了一些负面的影响，首先网络的便捷性使大学生足不出户随时可在第一时间了解国内外最新的新闻动态和热点焦点，但这些信息良莠不分，泥沙俱下，会有大量的虚假信息和垃圾信息充斥此中，使人难以辨别。尤其是网络不但可以传播文字、图片，并且可以传播声音和视频，给接受者带来强烈的视觉和听觉刺激，大大刺激引发信息接受者的兴趣，引起其心灵的震撼，说服力是传统传媒所瞠乎其后的。大学生的政治信仰尚未坚定，泛滥的信息很容易使他们被部分表面现象所迷惑，从而让他们对社会主义核心价值体系产生动摇和摇摆，进而影响他们的信仰。其次，网络在传播各式文化的同时，造成实用主义和功利主义的大肆传播，对大学生价值观产生很大的影响。社会生活中功利主义和实用主义在网上可以大肆传播，“关系”、享受、金钱、地位和眼前等观念对大学生产生潜移默化的影响。反映在大学生的价值观上对大学生的价值目标、价值评价、价值取向都产生了悲观的影响。在价值目标上，当代大学生更加注重从自身必要出发，趋向于选择更能满足自身需求的奋斗目标，寻求实现个人价值的最大化；在价值评价上，大学生更趋向于以个人的成功与否论成败，对个人事业过分追求；在价值取向上，大学生则趋向将自身需求是否满意以及满意的程度作为其价值取向。这使得一部分大学生把入党看成是实现个人发展的一种方式，而不是要实现为人民办事的抱负和抱负。再次，网络的隐匿性和虚拟性，使大学生思想和行为产生的偏差难以矫正。网络是以虚拟技术为基础的。在虚拟的环境中，人们的姓名、性别、岁数、工作单位和社会关系等，都需要是非真实的。虚拟社区里素不相识的人可以让用虚假的个人信息扮演着各自不一样的角色，部分冒名顶替、肆意破坏、粗言恶语等道德伦理难题在网上难以消除。而网络的平等性使实际中的社会权力、财产、身份地位等原因可以隐匿，每个人既是信息的发布者，又是信息的接受者，这迎合了大学生崇尚民主、自由、平等的心理，让渴望得到尊重的他们得到莫大的满足，也会更加容易被说服。于是，平时遵纪守法的大学生，在网络上变得无所畏惧，说出在实际中不大概说出的语言，表现出在实际中不大概出现的行为，这种胡言乱语、侵犯他人权利等行为容易使人迷失自我，甚至造成人格丢失,而网络的隐匿性使得高校的思想政治工作者难以发现这些不良苗头，更不要说进行矫正了。
三、针对以上问题有哪些主要解决对策
面对网络对大学生入党动机产生的负面影响，高校党建工作者一定适应社会变革的必要，认清增强学生党建工作的重要性，主动出击，抢占网络阵地，因势利导，开展大学生抱负信念教育。我针对上述这些问题提出一些建议：
第一，有关部门应该强化网络舆论带领作用，增强理论教育，营造网上精神家园，使社会主义核心价值体系和共产主义抱负透彻人心。要打造特色鲜明、贴近学生的高校学生党建工作网站，开通党务工作论坛，以网络为平台，积极开展主题讨论等思想教育活动，不停拓展思想政治教育的渠道和空间。用丰富的教育形式，有筹划地组织大学生进行理论学习。要树立共产主义远大抱负，坚定共产主义必胜的信念，更要使他们了解个人的抱负一定同社会发展进步的大趋势相一致，才能更好地促进个人的发展和社会的进步。激发和鼓励大学生实现个人目标的同时，为党为社会为国家不懈奋斗，从而实现更远大更崇高的目标。社会实践是对大学生进行教育的重要环节，社会调查和考察、科技文化办事等相比拓宽大学生视野，培养他们的实践本领具有十分重要的意义。所以一定要经过社会实践，提升大学生对自我价值的实现的正确认识，将个人价值的实现与办事社会、为社会作贡献有机地结合起来。要正确地看待大学生合理正当的个人好处和诉求，并且也要让学生学会正确处理个人好处和社会好处的关系，在社会好处和个人好处相冲突的时候，让学生意识到肩上担负的社会责任，从而义不容辞地选择社会好处。用实践帮助大学生增长本领，熬炼毅力，增强社会责任感，带领大学生自觉的将个人成长与社会发展融合起来，从而树立为人民办事的价值观。建设立体化教育模式，用丰富多彩的党内外活动，带领大学生矫正思想和行为的偏差。
高校在发展党员的时候要按照党章和党员发展的有关规定，比较党员的基本标准和要求，严格考察对发展对象的入党动机、政治觉悟、思想品德、社会表现、工作和学习表现等。对入党动机不明确的大学生，要暂缓发展，增强教育，直至明确入党动机再发展，切实大学生组织发展的纯洁性。严格党员发展程序，把好党员的入口关。发展党员是一项非常严肃的工作，一定要坚持党员发展的16字方针，严格遵守党员发展程序。只有这样，才能从组织制度上保证把那些具备党员条件，入党动机端正的先进分子吸收到党内来，才能有效防止那些入党动机不纯的人混进党内来，从而保持党组织的纯洁性。指明发展党员工作的指导思想、发展目标、具体的工作程序和措施，并把党员发展工作作为对各级党组织进行目标管理的重要内容。根据党员发展的总体规划，校党委应该在年度工作计划中，都把发展党员工作作为一项重要内容，突出发展工作重点，提出年度工作的目标和要求。通过一系列规章制度和要求，使党员发展工作做到了有计划、有目标、有措施、有检查、有总结，保障了党员发展的质量。
第二，增强自制力，提高学习主动性。作为学生，应意识到自身的责任与义务，端正对待大学生活的态度，努力提高学习的自觉性。面对网络的各种诱惑，不应把适度的放松当作无节制的沉迷，要始终保持清醒的头脑来面对生活和学习上的挑战。当然，自制力的增强是一个缓慢的过程，在这个过程当中我们需要明确的目标来规划、指引，这就需要我们认真计划自己的大学生活，高效合理地利用时间。
第三，提高认识水平，客观看待网络。网络上充斥着良莠不齐的观点，在接受信息的同时我们要学会客观的选择，去粗取精、去委存真，而理性思考的前提是不断提升自身的综合素质，涉猎更加广泛的知识。虽然网络为人们提供了倾诉与发泄的场所，作为高等教育的培养对象，我们要在情绪宣泄之后寻找到现实的解决办法，而不能将网络视为逃避现实、自我膨胀的庇护者。
第四，乐观面对，勇于接受。与网络有着密切联系的在校大学生们在网络与现实中常常扮演着不同的角色，面对大学生活的迷茫与暂时空虚，一部分人在网络中寻找自信、获取满足，这只是自我精神层面的安慰，在现实生活中毫无作用。保持乐观向上的心态，通过确立新的目标而努力实践，是我们在大学四年中最根本的问题，而与周围同学的交流沟通则会使集体荣誉感成为我们学习和工作的又一动力。现实中成就感的获得始终是高于网络的，这样的话我们又何谈去虚拟世界里寻找满足？
网络是一个五花八门的世界，它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己，成为21世纪中国科技与人文协调发展中大有作为的新锐一代。
总之，网络对大学生的影响不要回避，教育工作者要以开放的教育理念，应用网络等丰富的本领对大学生进行必要的带领，为我们提供马克思主义的世界观、人生观和价值观，培养当代大学生正确的入党动机，从而为社会主义和共产主义事业培养合格的接班人。我们大学生也应该主动积极的面对各种网络的渲染，做出正确的选择，同时也应该端正自己的入党动机，从中完善自己。
参考文献
［1］《邓小平文选 第3卷》，［M］，北京，人民出版社，1993年
［2］ 本书编写组《最新入党培训教材》，北京，人民日报出版社，2011.3
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