(青少年健康成长大课堂)激发青少年内在潜能的发明故事_标点符号的发明（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于发明创造的小故事”。
我们中华民族是一个具有几千年灿烂文化的民族。不过，当你翻阅古书时，就会发现文中并无标点符号，文章读起来往往很吃力，有些意思甚至无法理解。
原来，我国古时候没有标点符号，直到汉朝才发明了“句读”符号：语言完整的一小段为“句”，句中语义未完，语气可停的一小段为“读”。宋朝使用“，”和“。”表示句读。明代才出现了人名号和地名号，这些就是我国最早的标点符号。
16世纪时，欧洲提出了一套正规的标点符号系统。主要符号源于希腊语法家们所用的小点，但常常改变其含义。希腊文中的问号（；）变成了英语中的分号。
至1919年，国语统一筹音会在我国原有标点符号的基础上，参考各国的标点符号，提出了《请颁行新式标点符号议案》，规定了12种标点符号，由当时的教育部负责颁布。
思维训练营1=2？
假设：a=b且a，b>0
所以：ab=bb
ab-aa=bb-aa
a（b-a）=（b+a）（b-a）
a=b+a
a=2a
1=2
上面的证明过程哪里错了？
[答案]
a（b-a）=（b+a）（b-a）
a=b+a
这一步错了，因为a=b，所以b-a=0。两面同时除以0以后不再相等。
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