打造标杆矿井_标杆矿井

其他范文 时间:2020-02-29 00:52:19 收藏本文下载本文
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打造标杆矿井、实现精细化管理

标杆矿井精细化管理要求:

1、党员干部“三勤于”:“勤于学习,勤于实践,勤于思考与创新”

2、党员干部“三心系”:“心系安全,心系群众,心系何庄”

3、党员干部“增强六力”:“增强学习力,增强执行力,增强创新力,增强战斗力,增强凝聚力,增强辐射力”

4、员工增强四种意识:“增强责任意识,增强精细化意识,增强创新意识,增强忧患意识”,5、提高六种能力:

提高超前思维能力;提高班组长以上管理人员执行力;提高培训能力;提高协调沟通能力;提高创先争优能力;提高归纳总结能力。

6、领导团队四好:

政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好。

一、什么是标杆管理?

标杆管理的概念:不断寻找和研究同行业一流的最佳实践,以此为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己企业得到不断改进,进入赶超一流企业、创造优秀业绩的良性循环过程。其核心是向业内或业外的最优企业学习。通

过学习,企业重新思考和改进经营实践,创造自己的最佳实践,这实际上是模仿创新的过程。

造就一支在发展进程中经得起困难和风险考验,在“三个文明”建设中率先垂范,勇挑重担,发挥先锋模范作用的党员队伍。培养一支善于学习,刻苦钻研,技能过硬,埋头苦干,乐于奉献,勇于创新的高素质的干部队伍。努力改变矿井新,人员新,队伍新,环境新的特点,为实现矿各项奋斗目标、完成各项工作任务,打造标杆示范矿井奠定坚实的基础。

2、标杆管理就是通过竞争情报方法不断寻找和研究一流公司在产品、服务、绩效或流程方面的最佳实践,以此为基准与本企业进行比较、分析、判断,进而重新设计并付诸实施,使自己企业得到不断改进,从而进入赶超一流公司创造优秀业绩的良性循环过程。其核心是向业内或业外的最优企业学习。通过企业学习,创新思考和改进经营实践,创造自己乃至业界的最佳实践。开展创一流同业对标就是将标杆管理的思想和方法系统地引入国家电网公司各级组织中的日常管理工作中。通过现状分析,对各项管理标准和业务流程进行梳理,通过与国际国内同行业先进企业的对比,找出管理工作中存在的问题和薄弱环节,通过最佳

实践的总结和推广,提升业务管理水平和工作效率。

标杆管理站在全行业甚至更广阔的全球视野上寻找基准,突破了企业的职能分工界限和企业性质与行业局限,重视实际经验,强调具体的环节、界面和流程,因而更具有特

色。

二、标杆管理的三种方法

标杆管理主要分为战略性、操作性和国际性三种。

1、战略性标杆管理,是在与同业最好公司进行比较的基础上,从总体上关注企业如何竞争发展,明确和改进公司战略,提高公司战略运作水平。战略标杆管理是跨越行业界限寻求绩

优公司成功的战略和优胜竞争模式。

战略性标杆分析需要收集各竞争者的财务、市场状况进行相关分析,提出自己的最佳战

略。许多公司通过标杆管理成功地进行了战略转变。

2、操作性标杆管理,是一种注重公司整体或某个环节的具体运作,找出达到同行最好的运作方法。从内容上可分为流程标杆管理和业务标杆管理。流程标杆管理是从具有类似流程的公司中发掘最有效的操作程序,使企业通过改进核心过程提高业绩;业务标杆管理是通

过比较产品和服务来评估自身的竞争地位。

从形式上该项管理可分为环节、成本和差异性三个方面。环节标杆管理是针对任何单独环节,或针对一系列环节及其之间的相互作用。目前多数产业利润率很低,因此实现差异化

和低成本是比较困难的。操作性标杆管理通常主要着眼于把一个做到最好。

3、国际性标杆管理,分如下三种情况进行:

情况1:外国竞争者威胁公司的传统优势市场。在经营运作中,一些公司会突然发现,相对于全球竞争对手自己已处于明显不利的位置。这时就需要进行标杆管理,迅速找出问题所在,实施防御和攻击战略。例如柯达公司通过将规模经济应用到艺术胶卷的制造长期领先于世界摄影胶卷的开发领域,但未重视胶卷制造的科学化。富士公司在其胶卷生产中运用了新的制造技术,生产更加稳定和可控,因而在成本和质量上形成了竞争优势,从而威胁到了柯达的市场。为进行反击,柯达公司开展了标杆管理,弄清富士的优势和弱势,改进了公司生产流程并提高了革新速度,成功地渡过了危机。同时,接受危机的教训,柯达推出了革新

性新胶卷,再次击败了富士,保住了领导地位。

情况2:要进入新的外国市场或新产业。它是通过标杆管理了解最成功的公司是怎样进

入某一外国市场或产业的,以进入新市场的困难与问题。

情况3:公司与几家外国和国内公司的竞争陷入胶着状态。这时通过标杆管理,可帮助公司从竞争者和最好公司的动作中获得思路和经验,冲出竞争者包围,超越竞争对手。

三、标杆管理的五阶段流程模型:

1、决定向标杆学习什么

流程的第一阶段,是确认标杆学习资讯的使用者以及他们的需求,从而界定标杆学习的明确主题。一旦知道标杆学习的主题和需求以后,就可以确认并争取需要的资源(例如时间、资

金、人员),成功地完成标杆学习的调查工作。

2、组成标杆学习团队

虽然个人也可以向标杆学习,但大多数标杆学习是团队行动。挑选、训练及管理标杆学习团队,是流程的第二阶段。团队成员各有明确的角色以及责任。团队也引进专案管理工具,以

确保每位参与者都清楚自己的任务,而且团队要制订出重要的阶段目标。

3、选定标杆学习伙伴

流程的第三阶段,需要认定标杆学习的资讯来源。这些来源包括标杆组织的员工、管理顾问、分析人员、政府消息来源、商业及同业文献、产业报告以及电脑化的资料库等等。这个阶段

也包括选定产业及组织最佳作业典范。

4、搜集及分析资讯

这个流程阶段,团队必须选择明确的资讯搜集方法,而负责搜集资讯的人必须对这些方法很熟悉。团队在联络标杆伙伴之后,依据既定的规范搜集资讯,然后在将资讯摘要分析。接下

来是依据最初的顾客需求,分析标杆学习资讯,从而提出行动建议。

5、采取改革行动

影响这个阶段的因素,是顾客的需求及标杆学习资讯的用途。团队可能会采取的行动有很多种,从制作一份报告或发表成果,到提出一套建议,甚至根据调查搜集到的资讯具体落实一些变革。在这个阶段也要确认接下来是否有必要采取哪些步骤或适当的后续活动,如有必要,可以建议标杆学习活动继续下去。

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