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提升教师形象、树立师德精神
----园长讲党课（杨涛）
教育的本质就是“爱与责任”的体现，没有爱就没有教育，尤其是在幼儿园教育中，“爱”无处不在，但也要清楚的认识到只有“爱”的教育是不完整。没有责任就没有可持续的教育，教育是培养对社会有用的人，而我们幼儿园的教育则重在培训幼儿的良好的生活习惯与兴趣。教育是影响，教育是实践。我园结合党的群众路线教育实践活动提出“三讲”活动，即：讲师德、讲责任、讲奉献。把“三讲”与教育教学实际结合起来，提高党员教师在群众路线教育实践活动的针对性和效率性。幼儿园的价值观要通过一线幼儿教师的教育价值观并借助一定载体和渠道来实现：
1、我归纳了四个载体：教学活动、实践活动、校园文化建设、学校管理。一是融入教学活动。充分挖掘各领域课程蕴涵的德育资源，强调把学知识技能与学做好人好事紧密结合起来，在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》的指下，落实“三维目标”。构建目标明确、内容科学、结构合理、循序渐进的园本德育体系。二是融入社会实践。充分利用家庭资源、村上社区资源以及各类校外活动场所等，引导广大师生、幼儿、家长走出校园，参与社会实践活动，升华对社会主义核心价值体系的体验感受和认知理解。三是融入校园文化。组织主题节日、演讲、亲子游戏等活动，以“爱国”、“梦想”、“幸福”、“师德”等为主题，引导广大教师热爱本职岗位、勤奋工作、快乐生活，引导幼儿爱家乡、爱祖国。四是融入学校管理。贯彻落实《教师职业道德规范》，建立教师师德评价机制，进一步明确教师教书育人的职责和能力要求。建立健全管理育人、服务育人的长效机制，引导班主任在班级管理中开展思想道德教育和心理健康教育。建立学校家长委员会，参与学校管理，形成育人合力。
目前，我所认识到的就是先解决对“三讲”的认识。讲师德、讲责任、讲奉献，其根本核心是“责任”，责任重于泰山。我认为做到下面几个方面很重要： 一个核心内容：一个为本，即以幼儿为本；两种态度：包容大度、顾全大局 ；三个角度： 社会角度看教育---树立培养适应社会的人才观。幼儿发展需要角度---身心健康、人格健全。教育自身角度---教育的责任、任务和目标。
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