学年安徽省安庆市宜秀区七年级(上)期末语文试卷普通用卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安庆市数学期末考试卷”。
2017-2018学年安徽省安庆市宜秀区七年级（上）期末语
文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①______，则是无礼。（《陈太丘与友期》）
②子曰：“学而不思则罔，______。”（《论语》十二章）③自古逢秋悲寂寥，______。（刘禹锡《秋词（其一）》）
④我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤______，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）⑥______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）默写王湾的《次北固山下》的后四句。______，______。______，______。
二、其他（本大题共2小题，共21.0分）2.阅读下面文字，完成下列各题。
一shà时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不原意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
______时 拆______散 水波粼粼______ 一shà．（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（3）文中“委屈”的意思是______。文中“粼粼”的意思是______。
3.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面就请同学们运用所学的语文知识解决生活中几个常见的问题吧！
（1）社会在进步，时代在发展，一些词语被赋予了新的含义，请解释下面句中加点词的含义。（任选其一）
①2016年出现了一系列最美人物，诸如最美女教师、最美战士、最美妈妈……在他们身上，正能量得到了最好的诠释。．．．正能量：______ ②如今，堵车微博已经成为网络上一道独特的景观，不少人通过网络“晒”自己的堵．车经历以排解郁闷。晒：______（2）请根据下面这首有关兰花的诗对出下联。
芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》）上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：______（3）现在，街头巷尾的牌匾，电视上的广告，网络上的用语等，经常出现汉字使用不规范的现象。在以上各种现象中，不规范的字有哪几类？（答出两类即可）（4）“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一则广告语。要
第1页，共14页 求：字数不超过20字。伞：______ 拐杖：______
三、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）4.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。
（1）《西游记》中孙悟空有两位师傅，一位教他本领，另一位给予他道德上的引领，他们分别是______和______。
（2）《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个是______，她的形象出现在《______》和《琐记》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁讯认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）5.诫子书
（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁
则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列画线词在文中的意思。①夫君子之行 ②非学无以广才 ③淫慢则不能励精 ④才须学也 ⑤年与时驰
夫： 广才： 淫慢： 才： 驰：
______ ______ ______
______ ______
（2）翻译下列句子。
①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②遂成枯落，多不接世。
（3）作者写这封信的用意是什么？
（4）文中有两句常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
五、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）6.阅读下面文章，完成下列各题。
父亲的手电筒
袁继明 时至今日，依然难以忘记那一幕：那耀眼的铁皮手电筒所发出的光亮和朦胧夜色中父亲瘦小而又强大的身影。从此，夜路上惨淡的月光，路边鬼魅般伸展着的树木，远处荒坟上传来的猫头鹰的叫声，便都染上了一种深沉的温情和格外的明亮……
幼年和少年记忆里的父亲是威严的。他的话多是指令性的：“不许打架！”“不能抽烟！”“别老惹你妈生气！”而感情上面对面的交流几乎是没有的。他从来没有打过我，我对他却有着格外的畏惧。
至于父亲少有的温情也都是通过母亲传递给我的。在外求学和工作的日子里，每次往家里打电话，总是在听完母亲的一顿唠叨要挂电话的时候，才会隐约听见电话那头父亲的声音，母亲便会最后又补上一句：“你爹让你多吃点，别太省钱……”
每次回家经常做的一件事，就是找出家中那个老式的铁皮手电筒，装上三节一号电池，看它是否还能“正常工作”。就是这个普通的铁皮手电筒，它让我第一次体会到父亲深沉而又彻底的爱。
那是我十六岁那年的秋天，家里所有人都忙着收庄稼，从早晨一直忙到晚上九点多，父亲夜里还要看护即将收获的果园。可能是因为农活太多着急的缘故，父亲第一次大声训斥了我：“都多大了，也不知道帮家里忙，果园里没人，昨天丢了不少果子！”我当时很难理解作为一家之主的父亲所承受的生活的压力和重担，只觉得自己已经比同龄孩子懂事多了，为什么父亲还是那样对我，我含着泪水独自来到果
第2页，共14页 园。深秋的天黑得很快，夜风的寒气和树枝纠缠，发出鬼魅般的呻吟。让我一个独自守在这里太不近人情了！不知道过了多久父亲来换我回家，在手电筒的光晕下，我看到父亲嘴角还沾着饭粒，忙碌劳累了一天的父亲本该惬意地吃完晚饭的，是什么原因让他吃得如此匆忙？除了父亲对我的担心和关爱，我找不出任何理由，一时百感交集，不知说什么好。
“爹，你这儿沾着饭粒……”我用手轻轻地帮父亲擦去脸上的饭粒，父亲不知所措地愣了一下，对我说：“赶紧回家吧。”
我沿着崎岖不平的小路一步步摸索着往回走，当我正想象着这样难挨的夜晚父亲将会怎样度过时，突然一束光从身后打过来，本来漆黑难走的路变得明亮了！我知道这是父亲手电筒的光，我回头告诉父亲不用帮我照路了，父亲没有说话，也没有动。我转回头继续往前走，淡淡的月光和手电筒的光将我的身体投影出两个影子，一高一矮，像一对一同前行的父子。
这一刻我突然明白，父亲的爱就像这手电筒的光，默默地为我亮着，照耀着我不断前行着的道路……
（1）文章开头画线句中“那一幕”指的是下文所写的哪一件事情？请用简洁语言加以概括。
（2）文章以“父亲的手电筒”为题有哪些好处？
（3）仿照示例，结合文章内容，说说文中所表现的父爱有怎样的特点。
示例：父亲借助他人来传递温情。比如：父亲通过母亲给“我”打电话时关照“我”多吃点，别太省钱。①______ ②______（4）请你揣摩下面句中加点的词语，以第一人称写出父亲当时的心理活动。（字数不少于30字）
我用手轻轻地帮父亲擦去脸上的饭粒，父亲不知所措地愣了一下，对我说：“赶紧．．．．．．．．．回家吧。”
7.罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它
第3页，共14页 们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
众人发出“嘘--”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（1）简要概括小说的主要内容。
（2）联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后．．．面十条狗。
（3）公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？
（4）阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。
六、作文（本大题共1小题，共55.0分）
8.大树因为阳光的陪伴，生长得枝繁叶茂；花儿因为泥土的陪伴，盛开得美丽芬芳；因为亲人、朋友、老师的陪伴，你的成长变得健康快乐……谢谢他们的陪伴，成长的路上我们不再孤单；谢谢他们的陪伴，生活的旅途中我们绽放精彩。请以“谢谢______的陪伴”为题，写一篇文章。【提示与要求】
（1）请先把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
第4页，共14页
答案和解析
1.【答案】对子骂父；思而不学则殆；我言秋日胜春朝；随风直到夜郎西；峨眉山月半轮秋；何当共剪西窗；海日生残夜；江春入旧年；乡书何处达；归雁洛阳边 【解析】
（1）①对子骂父
②思而不学则殆（注意“殆”）③我言秋日胜春朝 ④随风直到夜郎西 ⑤峨眉山月半轮秋 ⑥何当共剪西窗
（2）海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（注意“雁”）本题考查了学生古诗文名句默写能力。
该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。
n；原意；愿意；受到不应有的指责或待遇，心里难过。；形容2.【答案】霎；chāi；lí水的明净
【解析】
（1）本题考查字音字形。第一个字写作霎，第二个字读作chāi，第三个字读作lín。
（2）本题考查查找错字并改正。“原意“应写作“愿意“。
（3）本题考查词语释义。可借助工具书或上下文的语境具体分析。委屈的意思是受到不应有的指责或待遇，心里难过。粼粼形容水的明净。答案：
n（1）霎 chāi lí（2）原意 愿意
（3）受到不应有的指责或待遇，心里难过。形容水的明净。
第一题考查字音字形。第二题考查查找错字并改正。第三题考查词语释义。综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审
第5页，共14页 题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
3.【答案】是指健康乐观、积极向上的动力和情感；展示；赏兰花陶冶君子情操；烈日显呵护，风雨见真情；当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友 【解析】
（1）本题考查词语释义。“正能量”原来是天文学专有名词，以真空能量为0，能量大于真空的物质能量为正能量，能量低于真空的物质能量为负能量。现在正能量泛指一切好的（如健康的，积极的）无形的东西（如动力，情感等），绝对是个褒义词啊。当下大家为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上“正能量”标签。“晒”现实生活中指把东西那到外面通过太阳的照射而变干（吸收了太阳的光和热）或杀菌作用，和“晾”差不多，如“晒被子”“晒太阳”等。在网络中指把自己的东西拿出来和大家分享一下。如“晒一下自己的靓照”等。
（2）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。上联分析：观某种植物+该植物蕴含的品质。通过读《咏兰》，不难发现下联要求我们从赏兰花悟出兰花的某种优秀的品质即可。（3）本题考查观察生活的能力。根据日常的语文积累可知，生活中汉字使用不规范的现象主要有简化字、繁体字、异体字、网络自造字等四种，任选其二作答即可。
（4）本题考查拟写宣传语。要注意写出物品特点、功用，符合字数要求，书写工整。要注意广告语的写法：语言简洁，而且要朗朗上口，同时应尽量运用恰当的修辞。不要求统一答案。答案：
（1）①示例一：是指健康乐观、积极向上的动力和情感。示例二：是指健康乐观、积极向上的人和事。②展示。
（2）示例一：种幽兰追求淡雅情趣 示例二：赏兰花陶冶君子情操
第6页，共14页（3）简化字、繁体字。
（4）伞：烈日显呵护，风雨见真情。拐杖：当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友。
第一题考查词语释义。第二题考查对联拟写。第三题考查观察生活。第四题拟写广告语。
综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。4.【答案】菩提祖师；唐僧（或：玄奘）；衍太太；父亲的病
【解析】
（1）本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。要求学生一方面需熟悉文学名著内容，另一方面需要对重点的故事情节及人物有充分的理解。《西游记》中孙悟空有两位师傅，一位教他本领，另一位给予他道德上的引领，他们分别是菩提祖师和唐僧（或：玄奘）。
（2）本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。要求学生一方面需熟悉文学名著内容，另一方面需要对重点的故事情节及人物出处有充分的理解。《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个是衍太太，她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁讯认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她虚伪自私。答案：
（1）菩提祖师 唐僧（或：玄奘）（2）衍太太《父亲的病》
该题考查的是名著的文学常识、内容及对内容的理解。本题不难，学生对所要填空的知识比较了解，容易记忆。阅读名著，要了解名著的故事内容，对所
第7页，共14页 读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。要在读好名著文章的基础上来完成，因此做好此类题目的关键是读好文章。
名著的考查是综合性学习中常见的一种题型。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。在日常的学习中一定要注意这方面的知识，可以用笔记的形式记录下来，加强积累。5.【答案】用在句首，表示发端；增长才干；过度的享乐；才干，才能；流逝
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：君子的行为操守。夫，用在句首，表示发端。②句意为：不学习就无法增长才干。广才，增长才干。③句意为：放纵懒散就无法振奋精神。淫慢，过度享受。④句意为：才干来自学习。才，才干，才能。⑤句意为：年华随时光而飞驰。驰，流逝。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：行，操行。以，用。句意为：品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
②重点词语：遂，最后。接世，对社会有好处。句意为：最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。
（3）本题考查对文章主旨的理解分析能力。根据文中信息“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮告诫儿子
第8页，共14页 要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意。文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：
（1）①助词，用于句首，表示发端②增长才干③过度的享乐④才干、才能⑤流逝
（2）①品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。②最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。
（3）作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：
1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；
2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；
3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；
4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；
5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译
第9页，共14页 时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
6.【答案】父爱是威严的．比如：他的话多是指令性的：“不许打架！”“不能抽烟！”“别老惹你妈生气！”；父爱是深沉而又彻底的（或：父亲通过行动来表达父爱）．比如：父亲晚上匆忙吃完饭就来换我回家，用手电筒照亮我回家的路． 【解析】
（1）本题考查对文章内容的分析和概括能力．解答时，阅读全文，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来．本题中“那一幕”，看到冒号后面的提示“那耀眼的铁皮手电筒所发出的光亮和朦胧夜色中父亲瘦小而又强大的身影”写的是下面晚上看护果园父亲为自己用手电筒照亮道路的事，概括时注意用“人+事”的方式，语言要简洁．交代时间，地点，“父亲用手电筒帮我照路”．（2）本题主要考查的是标题的好处．我们要明确理解标题的好处主要是概括文章的主要内容；作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引读者兴趣．本题比如如答“交待了文章写作内容，点明中心”．
（3）此题考查的是文章中心及人物的理解，故事情节的概括．回答这道题时，要结合故事情节来加以概括，文章中除了写父亲的严厉，还写了父亲对孩子的深沉而彻底地爱，从文中找出相关情节．
（4）本题考查语言综合表达能力．解答时，一般应遵循以下原则：透彻地了解已知材料，要在审题上下功夫，善于衔接情节，想象丰富而合理，插入适当的抒情和议论．联系上文可知，父亲没料想儿子在遭受了自己的一顿责备之后，不但没有责怪自己，反而用温情和关爱来回报自己，此时结合父亲不善表达的性格特点来想象他的心理，注意按第一人称来表达，突出“不知所措”的心理活动，语言表达切合人物身份．
答案：（1）“那一幕”指的是我十六岁那年的秋天晚上，我看果园回家时，父亲
第10页，共14页 用手电筒帮我照路的那件事．
（2）①“父亲的手电筒”是贯穿全文的线索（2分）；②“父亲的手电筒”象征着父亲对我的爱
（3）示例：（1）父爱是威严的．比如：他的话多是指令性的：“不许打架！”“不能抽烟！”“别老惹你妈生气！”（2）父爱是深沉而又彻底的（或：父亲通过行动来表达父爱）．比如：父亲晚上匆忙吃完饭就来换我回家，用手电筒照亮我回家的路．
（4）示例：这小子要干什么？我一个大老爷们，让儿子擦嘴像什么话！只是这感觉又好温馨，儿子懂事了，懂得照顾爹了，我高兴还来不及啊！本文记述了看似严厉的父亲，给予我的爱，一次晚上看护果园的经历，父亲忙完一天的活儿，匆匆吃完晚饭，来换回看果园的我，一路的漆黑，被父亲的手电筒照亮，一直照亮我前行的人生道路．文章通过父亲用手电筒为我照亮道路的故事，写出了父亲严厉背后对我深深的爱．
本题考查对文章内容的分析概括能力和对文章题目理解分析能力．其中第（1）题是重点题目，学生解答时，应在阅读全文的基础上，从文中找到题干信息，将相关内容概括出来．
7.【答案】（1）本题考查对小说故事情节的概括与归纳能力．解答时，分析出文章的行文思路，对文章主要情节加以概括即可．文章前三段可以概括为主人对小野狗的忽视；第四段讲述了小野狗跃入养鸡场遭到惩罚，它开始进行一系列努力的尝试：守住潭底的石头，围着葵花田绕圈跑，在其他猎狗退却的时候冲上去杀掉狼；最后三段可以看出主人对它的欣赏和人们的对它的赞叹，小野狗最终赢得了人们的尊重．综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对重点词语的赏析能力．解答时，根据词语在语境中的含义进行分析阐“挤”是对小猎狗的动作描写，述．表现它尽力推开其他猎狗，使自己走到前面的动作．当时小猎狗不受主人重视，因此它用尽方法想让主人关注到自己．“还是”，“仍旧”的意思．虽然小猎狗用尽方法，但主人依旧没有注意到它，表现了小猎狗被忽视后心里的伤感之情．综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查学生对故事情节的作用的理解分析能力．解答时，结合上下文内容，对公狼的作用进行分析阐述．“公狼”出现前，小猎狗被主人忽视，被其他猎狗嘲笑．它努力提高自己，但却总闯祸，受到主人的惩罚，最后被主人“发配”去做一些没有意义的事情．直到“公狼”出现，小猎狗发挥了自己跑得快的本领，表现出自己比其他猎狗强的地方，故事发生逆转，小猎狗获得了主人及其他人的赏识和其他猎狗的模仿，地位得到提高．从小说情节上来说，故事经过前面的发展，到“公狼”出现，小猎狗表现自己的时候达到高潮．综合上述分析，即可得出答案．
第11页，共14页（4）本题考查学生阅读感悟的能力．解答时，可从小猎狗、猎人、十条猎狗这三个角度进行具体分析与阐述．小猎狗开始的时候因为自己的身体缺陷，受到所有人的歧视，但它没有自暴自弃，而是通过自己的努力，提高本领，遇到挫折也不放弃，在公狼出现的时候表现出自己的才能，用实力获得了所有人的尊重；猎人和其他人因为小猎狗的缺陷而忽视它、看轻它是不可取的，要客观、全面的看待别人，承认小猎狗的努力，不能只是一味打击；其他猎狗在小猎狗失意的时候嘲笑它，看轻它，在小猎狗被赏识后又一味模仿它，这样的行为是不可取的．综合上述分析，整理得出答案． 答案：
（1）小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重．
（2）“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理．“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视．凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落．
（3）“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮．（4）示例：小猎狗角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大．②不能满足于现状，要有自己的追求．③不要怕挫折，要坚持不懈地努力．④要敢于在关键时刻亮出自己．⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重．猎人（人们）角度：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人．②要看到别人的努力．③要客观地评价一个人．十条猎狗角度：①不要嘲笑别人．②不要去轻视一个看似比你弱小的人．③不要盲从． 【解析】
一条罗圈腿的小猎狗，对主人的忽视很伤心，它开始努力的尝试：跃入养鸡场、守住潭底的石头、围着葵花田绕圈跑等，终于在小猎狗杀死公狼后，它赢得了主人对它的欣赏和人们的对它的赞叹、尊重．
第（1）题是重点题型．解答概括小说故事情节这种题型，我们需要把握三点：①对事件的概述．我们必须按照“何时何地何人做何事 的格式加以概括（材料本身未涉及的除外．尤其是“做何事 不能省）．万不可粗枝大叶．丢失了本该有的要素，②由于事件的复杂性．我们在概括时．要避免前后情节的相互交错，③要注意题干要求涉及的对象．做到前后一脉贯通． 8.【答案】你
【解析】
【示例】 谢谢你的陪伴
时光荏苒，岁月如梭，我终于明白了“陪伴”这个词。有了它的存在，我们不再孤单。
八年前，我胆怯的走进了那个被父母称作“学校”的地方。陌生的环境，还有一群未曾谋面的同学、老师。
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新的环境对我来说可谓生疏。有一次，我端着水杯往前走，不巧正在和同学嬉戏打闹的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立马跑去拿拖把，我们一起把地上的污水清理干净。这是我们第一次交流。慢慢地，我们一天天的熟络。一星期后，我们似乎成了挚友。从此，我们就成了形影不离的小伙伴，和你在一起，时光总是快乐而短暂的。
你还记得吗？一次考试我发挥失常，分数低的让人害怕。当老师站在讲台上念我名字和成绩的时候。全部都向我投来异样的目光，我毫不犹豫的把这种目光当作嘲笑。一下课，你立马跑过来安慰我。几分钟后，仍不奏效，你开始软硬兼施，不一会我就抛开分数的烦恼。
一直到小学五年级，我身边总有一个你。有一次，体育课结束后我们气喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的钱包不见了。我立马拉上你去操场找了一圈。途中，有人说是被一位五年级三班的男生捡走了。我们跑到他的教室门口，正巧看到他手上攥着我的钱包。一见到我们，攥有钱包的那只手立刻背向了身后。我们把它叫到门口，问他是不是见到了我的钱包。他脸色一变，大喊道“我没捡到，你们找我干嘛！”你毫不示弱，便发挥了你大嗓门的功力。最终他理亏把钱包还给了我。
毕业在即，我们约好考同一所初中。最终，我们都履行了当初的约定，成功的在同一所中学出现。不幸的是，我们不属于同一个班。
初中已度过两年的时光，虽然身边都有了不同的朋友，但我们的感情仍没有减退。
谢谢你，陪伴我度过最美好的时光！
【审题立意】题目中的关键字有两个，一是“谢谢“，作文要表达自己对某人或某物的感谢之意。一是“陪伴“，点明了表示感谢的原因，也就是作文应围绕陪伴一词展开，因为某人某物的陪伴，我不在孤单，获得成长，所以才要感谢。
第13页，共14页 【思路点拨】确定了“**“具体内容后，选择生活中有对方陪伴的几个小事，通过以小见大的写法，突出因为对方的陪伴自己获得的成长和教益，表达自己对对方的感谢之情即可。【文体选择】记事类的记叙文即可。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
本文第一段中的“陪伴“二字点明了文本的中心。第二段进入对往事的回忆，作者运用第二人称，好像和对方直接对话一般，这种人称更利于感情的表达。作者巧妙的选取了生活中有“你“陪伴的几个细节，表达了两人友谊的深厚。最后一段总结全文，用抒情的表达方式直接表达了自己的感谢之情，点明了主旨。
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