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职业教育特色课程建设
引言
一、课程与专业的关系
(一)课程的概念
(二)专业的概念
(三)课程与专业的关系
二、职业教育课程体系的构建
(一)职业教育特色课程体系的特征 1.教学做一体化。2.工作过程系统化。3.能力培养个性化。
(二)职业教育特色课程体系构建的流程 1.定位专业面向的岗位。2.分析岗位工作任务。3.定义任务的职业能力。
4.编制工作任务与职业能力分析表。5.确定专业课程设置。6.构建特色课程体系。
(三)职业教育特色课程体系建设的内容 1.编制专业教学标准。(附:专业教学标准体例)2.编制课程标准。(附:课程标准体例)
3.设计项目教学方案。(附:项目教学方案设计体例)4.开发项目课程教学资源。
三、职业教育特色课程建设与改革
(一)课程建设与改革的指导思想
(二)职业教育特色课程建设与改革的内容
1.依据职业岗位要求,创新课程开发模式。
2.基于工作过程导向,优化课程体系和教学内容。(1)德育课程改革。(2)文化基础课程改革。(3)专业课程改革。(4)重视选修课程。
3.对照职业资格标准,完善各专业课程标准。4.以工学结合为切入点,深化课程教学模式改革。5.引导学生自主学习,改进课程教学方法与手段。6.完善政策激励机制,加强课程教学团队建设。7.坚持“开放共享”原则,开展专业教学资源库建设 8.综合采用多种方法,科学实施课程评价和管理。(1)课程评价要体现正确的人才观和质量观。(2)课程评价要兼顾内在评价和效果评价。
(3)建立和完善有利于教师不断提高教学质量的课程评价制度。
(三)如何开展职业教育特色课程建设与改革 1.明确职业教育课程的价值取向:工作过程知识
2.树立职业教育课程改革的“三种视野”:发展观、未来观、全球观3.坚持课程建设与改革的“四方参与”(1)坚持行业企业人员的“引导性参与”(2)坚持课程开发专家的“指导性参与”(3)坚持学习者的“主体性参与”(4)坚持学校专任教师“实施性参与”
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