赵云瑞作文——“悦”读伴我成长_读书伴我成长作文17篇

其他范文 时间:2020-02-29 00:34:19 收藏本文下载本文
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“悦”读伴我成长

碱厂中心学校 六年三班 赵云瑞

高尔基说过:“读书,这个习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”是啊!我们从呱呱降生开始便与书有着不解之缘:哺育我们婴儿的教育书;父母读的故事书;牙牙学语的识字书;学龄前的漫画书;上学学的课本,课外读的散文、作文选、科普书、名著和历史书。可以说,阅读是我们成长中必不可少的。

与其说阅读,不如说“悦读”吧!关上书房的门,拿出心爱的书,高兴地读起来,不就是“悦读”吗?读史,是与太史公对话,听他兴奋地滔滔不绝地讲着“上计轩辕,下至于兹”的历史;读金词,是听乐府官员在田间市巷的脚步声,是听江南的采莲女在田田的荷叶间唱着“江南可采莲”的调子;读唐诗,是听李白敲着金樽仰天大笑,是听少陵野老吞声痛哭,听李商隐的绵绵情话,听杜牧的烟柳私语......读宋词,可听见苏轼在密州出猎的马蹄声,可看见辛弃疾在军营挑灯看剑的身影,可嗅到李清照窗外遍地黄花的芳香......我喜欢这些诗词格律,喜欢古人的文言情调,喜欢诗中的深幽和豪放。那些古诗文无不精彩,荡气回肠,使我遐想万千,乐诗人之喜,哀诗人之悲。他们的那种气势,那种深厚的底韵,即使是我这千载之后的人看来也颇为感叹,感慨精神,感慨文采,感慨中国文化的博大精深。

在阅读小说的过程中,我感受到了作者们的真情实感。《骆驼祥子》 中祥子的悲惨遭遇令我十分同情;《呼啸山庄》中男女主角的悲欢离合使我牵肠挂肚;《海底两万里》中大海两万里深的奇妙世界令我充满了向往;《白鹿原》中白、鹿两大家族使我仿佛看到了一幅恢宏的、动态的、极富纵深感的关于他们民族灵魂的现实主义的画卷。这些小说如同一颗颗被洗涤过的珍珠,在我心中闪闪发亮。

我也喜欢阅读童话。《海的女儿》中小美人鱼为了心爱王子的幸福,甘愿牺牲自己,化作朝阳中那脆弱的泡沫,我读罢潸然泪下,为了这凄美的爱情,也为了美人鱼的善良;《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠,对我说:“请帮我画一只羊。”银铃般的笑容,忧伤的表情,时时提醒我,不要拒绝每一个需要帮助的人,你的帮助,可能会像甘露一般滋润一颗濒临绝望的心。

我也喜欢名著,名著之所以是名著,就是因为它透过故事情节,展现给世人思想的精魂。我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》,喜欢内涵深邃的《红楼》。钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃;托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程都是我的喜爱。我感受《童年》里高尔基的成长之路,赞叹乔纳森,斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。他们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考:思考真理,思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地:人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。

于是,我试着拿起笔,学着释放自己的情感,高兴或悲哀,快乐或忧伤,试着把从每本书中撷取来的精华,用自己的方式告诉每一个人。当思想的精魂从笔尖蹦出的时候,当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候,我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落,某些感触,总是隐约的看到,书本上我成长的足迹。我试着创造出属于自己的人物,在文章中透视自己的生活。

书是波德莱尔心中“一个忧郁的诗人”,是高尔基眼中“使人进步的阶梯”。书里夹着智慧,读书,就是和智慧说话,把你的思想抽出来,放到一个更高的境界。与书同行,使我们看见最原始、最质朴、最美好的感情和最深刻的思考,使我们听见古圣先哲们低声私语或激昂辩论的声音。我们读书,就是从古代的先人手中接过装满智慧的宝箱,与别人分享,使我们更热爱智慧,热爱生活,热爱生命。

让读书成为一种自由,让读书成为一种权利,让读书成为一种义务。好书,打磨我,塑造我,雕琢我,没有书的相伴,即使活到百岁,生命又有何充实呢? 读书伴我成长,一路上的欢笑与悲伤,是她陪伴我,我爱读书,永远„„

“悦”读伴我成长作文

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