10101011000小学音乐学科南湖之春课堂展示预选活动通（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐学科计划”。
小学音乐学科《南湖之春》课堂展示预选活动通知
各小学：
嘉兴市将于2006年4月中旬，举办《南湖之春》小学音乐课堂教学展示活动。经研究我区将组织小学音乐教师进行预选：首先通过教案设计评选；然而在此基础上确定课堂教学的预选名单；再进行课堂教学比赛确定一名教师参加市《南湖之春》的展示活动。请各小学及时通知音乐教师参加。
秀洲区教文体局教研室
2006年2月22日
注：
1、教案于3月15日前，上交区教研室姚唯未老师处。
2、课堂教学比赛在3月底前结束。
3、具体课堂设计要求见下。
1）认真领会本学期市音乐教学思路和要求。（附下）
2）选择方式：年级自选。教学内容以新课程理念为指导，本学期课本教材为基础，可拓展。
附：嘉兴市06年中小学音乐教学研究工作思路
新课程改革在我市已经经过实施了三年年头，在实施过程中我们发觉存在着一些问题，这些问题两国之间上已经影响到音乐教学的质量。吴斌先生在博鏊亚洲教育论坛艺术论坛上的发言讲到音乐专家们缺乏足够的人的发展的知识，而音乐教育工作者往往缺乏为学生提供适合学习音乐的机会和足够的音乐知识及对音乐方法的足够认识。我们觉得这两个方面我们都缺乏。当前我们的音乐的确过分注重了所谓的教学形式，而忽略了音乐的本体，对学习方法的研究的重视程度均无超过了对音乐本身的特点知识和内容的重视；比如受其他学科的影响，教师很注重教学结构，特别是音乐“双基教学”在我们音乐教学中，到底应该放在什么位置上？怎样理解双基教学在并报的课程中的作用和意义。它和以审美为核心的教育思想如何统一？我想这些问题我们思考的都不够。
吴斌先生认为当前首先需要搞清楚的是音乐是什么？音乐首先是声音。音乐在时间中展现，音乐通过听觉，引进人的情趣的反映和情感的体验。也只是弄清楚音乐是什么。才能知晓音乐能琏给我们什么。
吴斌在对音乐教育基本观点的阐述中指出：音乐教育包括两个方面的内容：一个是音乐中的教育，另一个是通过音乐进行教育。我们过去只重视了后者而忽略了前者。
作为审美教育为核心的音乐教育它也阐述几个观点：
1、音乐教育作为审美教育首要原则，是把音乐作品永远作为一个统一的整体过体验。
2、音乐教学的重点在于揭示音乐作品有表现力。
3、音乐教学的主要内容应该是揭示音乐要素在音乐表现中的作用。
4、音乐的艺术处理不是等技术成熟，应该是全过程都应贯穿着情感。
音乐与素养的问题：音乐对人的全面发展具有重要的作用，但是一定要通过韵自身的特点，特性来发展人的可塑性，可培养的各种能力。这些都有一个重要的前提，是通过音乐的形式、音乐的内容、音乐的方法。（音乐是什么？音乐具有哪些特点？）“情感态度价值观”放在了音乐课程三维目标的首位。他包含了三层意思：第一，是要有敏锐的听力，对音乐作品做出独特的反应。第二，能够自信地运用各种音乐表现手段表达自己的观念与情感。第三，应该是不断追求高品位的欣赏，同时保持自己独特的审美趣味。
课程综合的几个观点：
1、艺术学科之间的差异，比他们的相似之处要重要的多；
2、必须对每一种艺术所采用鲜明、独特的方式和结构更加敏感，才能变得更具有审美感受力。基中每一种艺术都有达到共同目标的独特方式；掩饰这些独特性，从而强制的组合他们，淡化他们，需求一种同一性只能削弱我们的审美感受力。所以不要强调了相似性，而淹没了音乐学科的艺术特色；不要关注表面的同一性，而忽略了各自的特点；不要忽视各自艺术的不同观察、反应与感悟，而一味地简单欣赏。不要用非艺术的手段，来组织教学，给予统一的印象。
根据我市的实际情况我拟订了一些教研思路供大家参考：
一、指导思想：
继续增强对音乐的认识，认识音乐自身的表现方式，认识音乐表现与人类情感的关系，只有认识了音乐的一般表现规律才能运用规律表达想要表达的思想，才能学会运用音乐语言。只有建立了运用音乐语言诉习惯，才能有行之有效的源源不断的教学方法。
继续增强对音乐教育的认识：音乐的教育和通过韵的教育二者不可偏废！前者是后者的基础，后者是前者的延伸。
二、现阶段的主要工作：
（一）教学案例的系列编写
1、进一步研修教材，理清教学每个环节的用意
2、归纳每册教材的知识点，有计划的安排和设计知识点的梯度
3、将音乐知识点与教材的音乐实践活动结合起来将知识点内化成学生的音乐能力。
4、在歌曲教学中一定注意不要等技能成熟再进行艺术处理，要将情感贯串始终，注意课堂乐器的使用，注重课堂音乐氛围的营造，注重对现存作品的再度编配和创作。
5、欣赏教学的重点应该放在音乐元素在音乐作品中的作用和意义，关注音乐的表现手段与内容的关系，关注作品的体裁的特点，初步学会运用音乐的表现手段和方法创作音乐。
6、注重音乐课堂教学的节奏感，注意动静环节的有效搭配。
（二）课堂音乐作品创编设计及评比
1、主要指对教材中歌曲部分的音乐作品；
2、创编的形式可以是打击乐器、课堂乐器等在音乐作品中的编配。也可以是音乐技能为主的音乐活动。
（三）汇成阶段性成果
1、新课程（人音版）教案集；
2、新课程音乐作品展演（纳入市“南湖之春”活动中）。
1、对格式的要求
知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修 改后论文一般会大大降低抄袭率）
参加县小学音乐学科课堂教研活动心得体会 刘 雯平阴县子顺小学参加县小学音乐学科课堂教研活动心得体会2011年11月11日在安城小学参加了平阴县小学音乐学科课堂教研暨送课......
音乐之春作文1000字音乐之春作文1000字—微风拂面，掠过了一排新生的嫩草。一条小河流淌在这充满春意的草地上，水车悠悠地转着，灌溉着这美丽的田园。岸边的柳树弯下纤柔的枝条，拨......
无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案的格式和要求是什么样的呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧......
第八届南湖之春文化经贸系列活动之一嘉兴市首届生态文化旅游节 暨2010年南湖桃花节活动方案主办单位嘉兴市旅游局 嘉兴市南湖区人民政府承办单位凤桥镇人民政府 嘉兴市南湖......
鲁能大曹希望小学音乐学科高效课堂建设实 施 方 案（二0一二年二月十二日）在新课程改革不断发展的今天，随着新课改工作的不断推进和教学模式改革的逐渐深入，音乐学科的教学也迎来......
