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加强校园信息化建设推动教育现代化进程
为进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想，根据我镇教育信息化的发展规划和学校的办学目标，打造数字化学校，以信息化促进我镇教育教学改革创新，推进我镇教育的现代化进程，努力实现我镇办学质量的跨越式发展，镇教育办和各学校领导近年来通过不断地学习、思考、探索、调整、整合，提出了“发展教育，信息技术教育要优先”的指导思想，为信息技术教育的发展营造了良好的氛围，奠定了比较坚实的基础。回顾“十一五”期间特别是近三年的发展，主要体现在以下几个方面：
一、加强了校园信息环境建设，实现学校教育环境的优化。
根据整体设计、合理布局，分步实施的思路，我镇各学校在近三年，分别建立了多媒体教室、网络教室、微机室、语音室、教师电子备课、远程教育接收室、光盘播放室，各学校购买的教学音像资料录象带、VCD光盘、CD—ROM光盘、录音带达300余种；为教育、教学信息的及时快捷、合理应用提供支持工具。校园信息环境的建成，为各校的教学、科研、教务、人事、行政、财务、图书、管理等提供了一个高效的工作环境，对提高全校的教学、科研、管理水平，进行对外交流，都起到了巨大的推动作用。
近三年来，我镇各校陆续建成了宽带网络，实现了校园与社会的互联互通，为学校、全体师生通过网络获得大量信息构建了全方位的应用服务平台。各学校内部局域网建立，分布于学校的各个角落，而且每个节点都能与Internet相连接，为以计算机网络为结构覆盖教育教学、教育管理和远程教育、教育交流等方面的开放性的教育网络的形成奠定了基础。
二、加强对教师的信息技术培训，不断提高教师信息技术水平。
为加强对全体教师现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使全体成员观念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识，我们提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训；请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式；挖掘本校培训资源，对教师进行信息技术操作能力的专题培训；组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展工作。
三、加强资源建设，实现资源共享。
各校以一线教师为依托，建立激励评价机制，使之积极参与学校教育教学资源的建设。汲取各方面的经验，优化组合学校现有教育资源，努力建成一批满足学校网络教学需要的素材类教学资源库，开发一批符合各专业特点和具有自主版权的教学资源支撑软件，建成一套功能完备、灵活方便、安全可靠、学校通用的网络教学平台。融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。目前，各校已将制作的课件、写出的优秀教案、论文、教学视频等通过校园局域网在全校实现网上共享。教师利用共享资源进行办公教学，方便了教学，促进了教育教学效率的提高，开阔了眼界。
四、加强校园信息网络建设，推动学校教育过程信息化。
我镇现有2所中学，5所中心小学，共有教学班？ 个，各校共有计算机教室 ？个，共装配电脑 ？台，每个计算机教室都形成了自己的教育教学局域网；每个办公室都配置有电脑，全部与城域网相连；各学校均配有兼职网络管理员1名。
就目前成熟的应用而言，校园网综合应用主要集中在以下几个方面：辅助教师教学、提高教学手段、提供网络服务、方便师生教研、改善办公条件、提高工作效率、开放对外窗口、树立学校形象。实现这些目标要通过具体的网络功能来实现。就目前的学校情况我们要从以下几个方面着手： 建立课件、教学信息资料库，实现授课点播和辅助教学； 实现全校计算
机辅助管理和办公自动化；建立图书室计算机管理系统，实现图书室信息管理自动化、快速检索和电子阅览；利用校园网实现备课、办公和接入internet；通过建立对外信息站点，实现学校信息上连internet 和提供对外信息服务传统的网络服务，例如：e-mail、ftp、telnet、www查询等功能，其中e-mail为广大师生与外界交流的必备工具。我们通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，努力构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。
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